Proyecto de investigación!

1. Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación y el Deporte
Universidad Fermín Toro
Cabudare Estado Lara
EL MAL USO DEL INTERNET EN LOS ESTUDIANTES DE 1ER AÑO SECCION
``A`` DE LA U.E COLEGIO ``JOSE GREGORIO BASTIDAS``

2. Planteamiento del Problema
 El Riesgo del mal uso del internet es uno de los problemas más
preocupantes a nivel mundial, ahora, hemos hecho una investigación en la
U.E Colegio José Gregorio Bastidas a los estudiantes del 1er Año Sección A,
Y conocer un poco sobre los vicios del internet etc.

3. Objetivos de la Investigación:
 Objetivo General:
Determinar la influencia que tiene
el uso del Internet en el
rendimiento escolar de los
estudiantes de 1er Año de la U.E
Colegio José Gregorio Bastidas.

4. Objetivos de la Investigación
Objetivos Específicos:
 Identificar a los alumnos que presenten
deficiencias en su rendimientos.
 Conocer el tiempo que le dedican los
alumnos al internet.
 Distinguir entre el buen uso y el mal uso
del internet.
 Orientar a los alumnos en el uso
correcto del internet.

5.  JUSTIFICACION
El mal uso del internet a causado
preocupación a los padres de familia ya
que en el mayor de los casos los niños
visitan paginas de juegos y redes sociales
esto causa que descuiden sus estudios.
 IMPORTANCIA
El presente proyecto fue hecho para
determinar las variables que influyen en
el uso inadecuado del internet en los
estudiantes del 1er año de la unidad
educativa Colegio Jose Gregorio Bastidas

6. Antecedentes
 López Dóriga Joaquín: Realizo una
investigación en México sobre ``El mal
uso de las redes sociales``
 El Sr Darr: Realizo una investigación
durante una semana, tras prohibir el
uso de las redes sociales, concluyó
que la tecnología había estado
ocultando algunas trampas.

7. Bases Teoricas
EL INTERNET
El Internet como herramienta de comunicación
interactiva con fuerte capacidad de retroacción
(Castells, 2003), es una red de computadoras
alrededor del mundo, que comparten entre sí
gigantescas cantidades de información
(Tinajero, 2006), por medio de páginas o sitios,
es decir, un conjunto de hardware
(ordenadores interconectados por vía
telefónica o digital) y software (protocolos y
lenguajes) que intercambian información con
diversos fines como comunicación,
entretenimiento, investigación, etc. (Levine,
Levine y Baroudi, 2006).

8. ADICCION A INTERNET
 En los últimos años la evidencia sobre
consecuencias negativas y relacionadas
con el uso del internet ha llevado a
varios autores(Echeburúa y cols., 1998;
Griffiths, 1997; Young, 1996) a proponer
la existencia de un desorden de adicción
a Internet similar a los problemas que
aparecen con otras conductas adictivas
(juego, sexo, trabajo, etc.). El medio en el
que se desenvuelve la adicción acarrea
también una serie de cambios
psicológicos negativos, consistentes en
alteraciones del humor, ansiedad o
impaciencia.

9. BASES LEGALES
 Articulo 108. . El Estado garantizará
servicios públicos de radio, televisión
y redes de bibliotecas y de
informática, con el fin de permitir el
acceso universal a la información. Los
centros educativos deben incorporar
el conocimiento y aplicación de las
nuevas tecnologías, de sus
innovaciones, según los requisitos que
establezca la ley.
 Artículo 1: Se declara el acceso y el
uso de Internet como política
prioritaria para el desarrollo cultural,
económico, social y político de la
República Bolivariana de Venezuela.

10. Glosario de Términos Básicos
 Facebook: Facebook es una red social
creada por Mark Zuckerberg mientras
estudiaba en la universidad de
Harvard. Su objetivo era diseñar un
espacio en el que los alumnos de
dicha universidad pudieran
intercambiar una comunicación fluida
y compartir contenido de forma
sencilla a través de Internet.
Twitter: es un servicio de microblogging, con sede en San Francisco,
California, con filiales en San Antonio (Texas) y Boston
(Massachusetts) en Estados Unidos. Twitter, Inc. fue creado
originalmente en California, pero está bajo la jurisdicción de Delaware
desde 2007. Desde que Jack Dorsey lo creó en marzo de 2006, y lo
lanzó en julio del mismo año, la red ha ganado popularidad
mundialmente y se estima que tiene más de 500 millones de usuarios,
generando 65 millones de tweets al día y maneja más de 800 000
peticiones de búsqueda diarias. Ha sido denominado como el "SMS
de Internet".

11. Capitulo III Marco Metodológico
 Naturaleza de la
investigación:
Es cualitativa.
 Método:
Se utiliza una metodología mixta porque
se aplican diversas técnicas e
instrumentos en la recolección de la
información

12. Población y Muestra o Sujeto Social
 La población se define a partir del
universo que es objeto de estudio según
Álvarez (2007) “Está formado por toda la
población o conjunto de unidades que
se quiere estudiar y que podrían ser
observadas individualmente”.
 La población está constituida por
aproximadamente 1700 estudiantes del
Colegio José Gregorio Bastidas.
 La muestra según Fernández (2002)
“…se refiere a una parte de la
población”. Según Villegas (2005) “es el
tipo de muestreo que permite al
investigador seleccionar las unidades de
la muestra según sus necesidades de
información que desea obtener y que a
su juicio, son representativas”.
 En esta investigación se utiliza una
muestra probabilística está constituida
por 13 alumnos de 1er año de la Unidad
Educativa Colegio José Gregorio
Bastidas Sección A. En edades
comprendidas entre 13 y 15 años.

13. Técnicas para la recolección de datos:
Encuesta
Entrevista

14. Instrumentos para la recolección de
datos:
Cuestionarios
Guía de
entrevistas

15. Capitulo IV: Análisis e interpretación de
los resultados:

16. Resultados de las Encuestas:
 Pregunta n°1: ¿con que frecuencia
utiliza usted el internet?
42%
0%
25%
33%
Pregunta N°1
todos los dias 1 vez al mes
1 vez a la semana 3 veces a la semana

17. Pregunta N°2 ¿Cuántas horas por
sesión permanece usted conectado a
internet?
75%
17%
8%
0%
Pregunta N°2
1-3 horas
3-6 horas
6-9 horas
10 o mas horas

18. Pregunta N°3 ¿En que utiliza la mayor
cantidad de tiempo cuando accede al
internet?
0%
25%
42%
33%
Pregunta N°3
Noticias
Desarrollo de
tareas
Juegos en L{inea
Redes Sociales

19. Pregunta N°4¿Cuáles son las redes
sociales que mas frecuenta?
33%
25%
25%
17%
PREGUNTA N°4
Facebook Twitter Instagram Otro

20. Pregunta N°5¿Cree usted que el uso
que le da a el internet tiene algún
efecto en su rendimiento académico?
25%
75%
Pregunta N°5
Si
No
No uso Internet

21. Capitulo V: Conclusiones y
Recomendaciones
Conclusión
El uso desmedido de el internet y de sus recursos causan en la mayoría de las veces adicción, y debido
a las diferentes distracciones traen como consecuencia la perdida de tiempo debido a su mayoría por
el exceso de información, y la poca restricción que hay en los hogares y centros de computación.

22. Recomendaciones
 Dar una adecuada capacitación a los
alumnos, sobre el uso adecuado del
internet.
 Promover el trabajo colaborativo para
lograr objetivos comunes.
 Los docentes deben incentivar a los
alumnos que investiguen y usen las
herramientas del internet, siempre y
cuando luego den su punto de vista y
hagan sus propias conclusiones.