El documento habla sobre el microscopio óptico. Explica que es un instrumento formado por un sistema de lentes que permite ver objetos muy pequeños. Sus principales componentes son los oculares, objetivos, platina, tornillos de enfoque e iluminación. También muestra diferentes tipos de células como la procariota, eucariota animal y vegetal.

1. UNIDAD
3
EL MICROSCOPIO ÓPTICO
La vida en la Tierra
Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO

2. UNIDAD
3
El microscopio óptico
UNIDAD
3
Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
El microscopio óptico es un instrumento formado por un sistema de
lentes que permite ver objetos muy pequeños.
Oculares. Lentes a través de las que se
observa la preparación ampliada
Objetivos. Lentes que aumentan el
tamaño de la imagen.
Platina. Base sobre la que se coloca la
preparación, que se sujeta con dos
pinzas.
Tornillos de enfoque. Mueven la
platina arriba o abajo para enfocar la
imagen.
Iluminación. Espejo o lámpara que
ilumina la preparación.
Sus principales componentes son:

3. UNIDAD
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El microscopio óptico
UNIDAD
3
Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO

4. UNIDAD
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El microscopio óptico
UNIDAD
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Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
LA CÉLULA PROCARIOTA
LA CÉLULA EUCARIOTA ANIMAL
LA CÉLULA EUCARIOTA VEGETAL

5. UNIDAD
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El microscopio óptico
UNIDAD
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Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
LA CÉLULA PROCARIOTA
Citoplasma
Citoplasma
Pared celular
Pared celular
Material genético
(ADN)
Material genético
(ADN) Membrana
plasmática
Membrana plasmática
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6. UNIDAD
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Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
LA CÉLULA EUCARIOTA ANIMAL
Núcleo
Núcleo Membrana
plasmática
Membrana
plasmática
Citoplasma
Citoplasma
Mitocondria
Mitocondria
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7. UNIDAD
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El microscopio óptico
UNIDAD
3
Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
LA CÉLULA EUCARIOTA VEGETAL
Núcleo
Núcleo
Membrana
plasmática
Membrana
plasmática
Citoplasma
Citoplasma
Mitocondria
Mitocondria
Pared
celular
Pared
celular
Vacuola
Vacuola
Cloroplasto
Cloroplasto Volver al menú

8. UNIDAD
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El microscopio óptico
UNIDAD
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Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
Actividades
• Para hacer las actividades sobre esta presentación. PULSE

9. UNIDAD
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El microscopio óptico
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Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
Analiza imágenes
1 Si la ilustración A representa la estructura de una célula procariota, y la
ilustración B, la de una célula eucariota animal, encuentra el error que hay
en cada una de ellas.
Actividades
A
B
Empezar
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10. UNIDAD
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Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO

11. UNIDAD
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El microscopio óptico
UNIDAD
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Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
Célula
Una célula es la
unidad mínima de
un ser vivo
Tejido
Un tejido está formado
por muchas células
Órgano
Un órgano está
compuesto por
diferentes tejidos
Aparatos y
sistemas
Un aparato está
formado por
diferentes órganos

12. UNIDAD
3
El microscopio óptico
UNIDAD
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Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO

13. UNIDAD
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El microscopio óptico
UNIDAD
3
Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
TEJIDOS ANIMALES
Tejidos del epitelio del esófago. Tejidos con
función protectora.
Tejidos musculares. Tejidos formados por fibras
que se contraen y permiten realizar movimientos.

14. UNIDAD
3
El microscopio óptico
UNIDAD
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Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
Tejidos conductores. Tejidos especializados en el
transporte de la savia por toda la planta.
Tejidos de sostén. Tejidos especializados en
aportar resistencia y rigidez a las plantas.
TEJIDOS VEGETALES

15. UNIDAD
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El microscopio óptico
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Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
Actividades
• Para hacer las actividades sobre esta presentación. PULSE

16. UNIDAD
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El microscopio óptico
UNIDAD
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Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
Aplica lo que has aprendido
1 Relaciona los tipos de tejidos siguientes con su función:
a) Tejidos musculares.
b) Tejidos epiteliales.
c) Tejidos conductores.
d) Tejidos de sostén.
Ten iniciativa
2 Explica a tus compañeros por qué existen diferentes tipos de tejidos en los seres vivos
con esta organización celular.
Actividades
Empezar
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17. UNIDAD
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UNIDAD
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Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO

18. UNIDAD
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El microscopio óptico
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3
Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
El reino es el taxón más amplio de la clasificación de los seres
vivos.
En la actualidad, los seres vivos se clasifican en cinco reinos:
moneras, protoctistas, hongos, plantas y animales.

19. UNIDAD
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El microscopio óptico
UNIDAD
3
Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
pueden ser
Los seres vivos
REINO
MONERAS
Eucariotas
Procariotas
REINO
PROTOCTISTAS
REINO
HONGOS
REINO
PLANTAS
REINO
ANIMALES
ESQUEMA CONCEPTUAL

20. UNIDAD
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El microscopio óptico
UNIDAD
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Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
• Son todos unicelulares y, a veces, forman colonias.
REINO MONERAS
• Agrupa organismos cuyas células tienen organización procariota.
• Algunos ejemplos:
Bacterias con forma de bacilo Bacterias con forma de coco
Para volver, PINCHE

21. UNIDAD
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El microscopio óptico
UNIDAD
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Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
• Pueden ser unicelulares o pluricelulares sin verdaderos tejidos.
REINO PROTOCTISTAS
• Agrupa organismos cuyas células tienen organización eucariota.
• Algunos ejemplos:
Ameba Algas
Para volver, PINCHE

22. UNIDAD
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El microscopio óptico
UNIDAD
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Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
REINO HONGOS
• Son seres heterótrofos descomponedores de organismos.
Setas
• Pueden ser unicelulares o pluricelulares sin verdaderos tejidos.
• Agrupa organismos cuyas células tienen organización eucariota.
Mohos
• Algunos ejemplos:
Para volver, PINCHE

23. UNIDAD
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El microscopio óptico
UNIDAD
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Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
REINO PLANTAS
Almendro
• Son seres autótrofos.
• Son organismos pluricelulares, con tejidos, algunos con órganos.
• Agrupa organismos cuyas células tienen organización eucariota.
Helechos
• Algunos ejemplos:
Para volver, PINCHE

24. UNIDAD
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El microscopio óptico
UNIDAD
3
Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
REINO ANIMALES
Ardilla
• Son seres heterótrofos.
• Son organismos pluricelulares con tejidos.
• Agrupa organismos cuyas células tienen organización eucariota.
Medusa
• Algunos ejemplos:
• La mayoría tienen órganos e incluso aparatos y sistemas.
Para volver, PINCHE

25. UNIDAD
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El microscopio óptico
UNIDAD
3
Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
Actividades
• Para hacer las actividades sobre esta presentación. PULSE

26. UNIDAD
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El microscopio óptico
UNIDAD
3
Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
Aplica lo que has aprendido
1 Pon un ejemplo, diferente de los que has visto en la presentación, de un
organismo que pertenezca al Reino Protoctistas y otro que pertenezca al
Reino Plantas.
Actividades
2 Elabora una tabla que resuma las principales características de los
cinco reinos.
Empezar
• Para volver a ver esta presentación. PULSE

27. UNIDAD
3
El microscopio óptico
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Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO

28. UNIDAD
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El microscopio óptico
UNIDAD
3
Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
• Los virus son unos seres diminutos, más pequeños que cualquier ser vivo
conocido.
• No pueden realizar por sí mismos sus funciones vitales, por lo que deben
introducirse en otros organismos (es decir, infectarlos) para llevarlas a cabo.
• Por esta razón,los virus son causantes de muchas enfermedades.
• Pueden tener formas muy diversas:

29. UNIDAD
3
El microscopio óptico
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3
Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
• Los virus son unos seres diminutos, más pequeños que cualquier ser vivo
conocido.
• No pueden realizar por sí mismos sus funciones vitales, por lo que deben
introducirse en otros organismos (es decir, infectarlos) para llevarlas a cabo.
• Por esta razón,los virus son causantes de muchas enfermedades.
• Pueden tener formas muy diversas:

30. UNIDAD
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Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
Actividades
• Para hacer las actividades sobre esta presentación. PULSE

31. UNIDAD
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Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
Expresa lo que sabes
1 Explica por qué los virus deben infectar un organismo para poder vivir.
Ten iniciativa
2 Cuando los científicos descubrieron los virus y se dieron cuenta de que no
actuaban como los organismos que conocían, se preguntaron si eran seres vivos.
¿Qué opinas tú?
a) Expón un argumento a favor de que los virus son seres vivos.
b) Indica otro argumento en contra de que los virus son seres vivos.
Actividades
Empezar
• Para volver a ver esta presentación. PULSE

32. UNIDAD
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Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO

33. UNIDAD
3
El microscopio óptico
UNIDAD
3
Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
Se propone un cuarto reino
H. Copeland propone un
cuarto reino, el de los
moneras, que incluye a las
bacterias.
1956
Finales del XIX
Se propone un tercer reino
E. Haeckel propone un tercer
reino, el protista, en el que
incluye a los seres
microscópicos.
Se asienta la clasificación natural
Gracias a las investigaciones de C.
Darwin se asientan las bases de la
clasificación natural de los seres
vivos.
Mediados del XIX
La organización celular se
usa como criterio
E.P. Chatton distingue entre
seres vivos procariotas y
eucariotas, y propone dos
grandes dominios.
1937
Siglo IV a.C.
Surge la primera
clasificación
Aristóteles considera
dos reinos: el de las plantas y
el de los animales.
Siglo XVIII Siglo XIX Siglo XX
C
1997
Se crea la clasificación actual
L. Margulis y K.Schwartz
establecen los cinco reinos:
moneras, protoctistas, hongos,
plantas, animales.
Mediados del XVIII
Comienza la taxonomía
C. von Linneo establece la
primera agrupación de los seres
vivos en taxones basándose en
criterios anatómicos.

34. UNIDAD
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Actividades
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35. UNIDAD
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Expresa lo que has aprendido
1 Haz un resumen sobre la historia de la clasificación de los seres vivos.
Debate
2 Plantea un debate en clase sobre la importancia de realizar una
clasificación de los seres vivos.
Conoce mujeres científicas
3 Consulta la biografía de Lynn Margulis en www.anayadigital.com y haz un
resumen de su vida como científica.
Actividades
Empezar
• Para volver a ver esta presentación, PULSE