Este documento define el párrafo y describe sus características principales. Un párrafo contiene una idea principal y otras secundarias, y mantiene la unidad y coherencia. Los párrafos pueden variar en tipo según su contenido, estructura lógica o función dentro de un texto.

1. *E
LP
Á
R
R
A
F
O
*

2. ¿
Q
u
éeselPárrafo?
•Escadaunadelaspartesenque
sedivideunescrito,estaseñalada
porlaletrainicialmayúsculay
separadounodeotropormedio
de unpuntoyaparte.

3. •CadaPárrafocontieneunaidea
central oprincipalyotras
secundariasque conformanuna
unidaddepensamiento.
•IDEAPRINCIPAL
•IDEASECUNDARIA

4. *
I
D
E
AP
R
I
N
C
I
P
A
L
*
•Daintroducciónalcontenidodelpárrafoy
anunciaelpensamientoquesevaadesarrollar.
Laideaprincipalsepuedeencontrarenun
párrafodeltexto,tambiénlopodemos
encontrarenlaprimeralíneadeunpárrafo.

5. *
I
D
E
AS
E
C
U
N
D
A
R
I
A
*
•Seencuentranligadasalaideaprincipal
puestoquedependedeellayayudana
matizarelpensamientoquesevaa
desarrollar.Lasideassecundarias
expresandetallesoaspectosderivados
deltemaprincipal.

6. *
C
A
R
A
C
T
E
R
I
S
T
I
C
A
S
DELP
A
R
R
A
F
O
*
•LAUNIDAD
•LACO
HERENCIA

7. *U
N
I
D
A
D
*
•Serefierealhechodequetodopárrafo
debegirarsobreunam
ismaidea((Idea
Principal))delocontrariosisonvarias
ideasmezcladas,elpárrafoperderá
unidad ysentido.

8. *
C
O
H
E
R
E
N
C
I
A
*
•Consisteenseguirelordenlógicodelas
ideasqueconformanelpárrafo,es
decir,todaslasoracionessesucedenen
un ordenlógicoparamantenerlaidea
principal.

9. *
E
L
E
M
E
N
T
O
SD
EE
N
L
A
C
E
*
DETR
ANSICIONYC
O
N
E
C
T
O
RES.
•Estoselem
entospermitenlograrlafluidez
entrelospárrafosygarantizanlacontinuidad
eneldiscursosinromperabruptamentela
oraciónoconexiónentrelasideas.
•LosMascomunessonlossiguientes:

10. •A
)D
EU
N
I
Ó
N
:y
,también,entonces…
•B)D
EC
A
U
S
A
:Porlotanto,asíque,porello,
entonces…
•C)D
EC
O
M
P
A
R
A
C
I
Ó
N
:Como,asemejanza
de,similara,delamismamanera,aligual
que,
parecidoa…

11. •D
)D
EC
O
N
T
R
A
S
T
E
:Sinembargo,no
obstante, adiferenciade,peroapesardeeso
…
•E
)D
EEJEM
P
L
O
:Porejemplo,aso,estoes,es
entreotraspalabras…
•F)D
ES
I
N
T
E
S
I
S
:Enconclusión,enresumen,
brevementedirem
os,paraconcluir,así…

13. *
S
E
G
Ú
NS
UC
O
N
T
E
N
I
D
O
*
• PárrafoA
r
g
u
m
e
n
ta
tivo.
• PárrafoC
onceptua
lod
eDefinició
n.
• PárrafoC
ronológico.
• Párrafod
eE
n
umeración
.
• PárrafoD
escriptivo.
• PárrafoE
xplicativo
.
• PárrafoE
xpositivo.
• PárrafoN
a
rrativo.

14. *
S
E
G
Ú
NS
UE
S
T
R
U
C
T
U
R
AL
O
G
I
C
A
*
• PárrafoComparativo.
• PárrafodeCausa-Efecto.
• PárrafodePlanteamientoyResoluciónde
Problemas.
• PárrafodeSecuenciaoProceso.
• PárrafoDeductivoeInductivo.
• PárrafodeConclusión.

15. *
S
E
G
Ú
NS
UU
B
I
C
A
C
I
Ó
N
*
•PárrafodeApertura.
•PárrafodeTransición.
•PárrafodeCierre.

16. *
A
R
G
U
M
E
N
T
A
T
I
V
O
*
•Presenta una idea para convencer
a alguiendeaquelloquese
afirmaoseniega.

17. *
C
O
N
C
E
P
T
U
A
LOD
ED
E
F
I
N
I
C
I
Ó
N
*
•Paraprecisarelsignificadodeuntérminoocentrar
unpensamientoqueseutilizarámásadelante.Sin
estasdefinicionesconceptuales,ellectorno
entenderíalasideasdelautor.Poresoson
imprescindiblesenlosescritosde
tipotécnicoycientífico.

18. *
C
R
O
N
O
L
O
G
I
C
O
*
• Losquerefierenla
sucesión temporaldeun
evento.

19. *
D
EE
N
U
M
E
R
A
C
I
Ó
N
*
•Cuentaconunafraseorganizadoraqueayuda
allectorindicándolelaordenacióndeltexto.
Estafrasepuedeirantepuestaopospuestaa
uninventariodepropiedadesqueserefierena
unmismoobjeto,ideaohecho.

20. *
D
E
S
C
R
I
P
T
I
V
O
*
•Describeelobjeto,persona,ideao
situacióndelaquesevaahablar.Al
describir,hayqueseguiralgúnorden
lógico:irdelogeneralaloparticular,delo
externoalointerno.

21. *
E
X
P
L
I
C
A
T
I
V
O
*
• Sirveparaaclararodesarrollar
más ampliamenteeltemaquese
está presentando.

22. *
E
X
P
O
S
I
T
I
V
O
*
• Esaquelenelquese
presenta algunainformación
deforma organizada.

23. *
N
A
R
R
A
T
I
V
O
*
•Exponesiguiendounorden
temporal acontecimientos,
acciones,etc…

24. *
C
O
M
P
A
R
A
T
I
V
O
*
•Consisteenlaexpresióndelas
semejanzasodiferenciasque
existen entredosobjetoso
fenómenos.

25. *
D
EC
A
U
S
A
-E
F
E
C
T
O
*
•Presentaunhechoseguidoporlas
razonesquelohacausadooporlas
consecuenciasquedeélsederivan.

26. *DEPLANTEAMIENTOYRESOLUCION
DEU
NPROBLEMA*
Estructuradoendospartes:
• Enlaprimerasepresentaelproblema,de
forma explícitaovelada.
• Enlasegundaseexponelasolución,delamisma
formaqueelproblema.

27. *
D
ES
E
C
U
E
N
C
I
AOP
R
O
C
E
S
O
*
•Enestetipodepárrafossedescribe
una seriedeeventosounprocesoen
algún tipodeorden.

28. *D
E
D
U
C
T
I
V
OEI
N
D
U
C
T
I
V
O
*
DEDUCTIVO
•Ideaprincipalalinicio.Parasuconstrucciónsepartede
unageneralizaciónparaluegopresentarsecasos
específicos
INDUCTIVO
• Ideaprincipalalfinal.Seiniciaconoracionesqueexpresan
ideassecundariasparallegaraunageneralización,oidea
temáticacomounaconclusióndeloquesehaafirmado.

29. *
D
EC
O
N
C
L
U
S
I
Ó
N
*
•Seutilizaparacerraruntemaoun
apartado.Esfácildetectarloporque
empiezaconexpresionescomolas
siguientes:enconclusión,ensíntesis,de
todoloanteriorpodemosconcluirque,por
consiguienteyotrassemejantes.

30. *
D
EA
P
E
R
T
U
R
A
*
•Eselqueintroduceeltexto.Sufunciónes
fundamental,yaqueenélelautorpresentael
problema,plantealatesis,atraeelinterésdel
lector,etc.Avecesesconvenientedejareste
párrafopararedactarloalfinal.

31. TIPOLOGIA:
•Síntesis.
•Fraseofrases interrogativas.
•Anécdota.
•Cita

32. •Síntesis.Enellaseresumeeltemaolatesisdeltexto.Con
frecuenciasedesarrollaeltítulo.
•Fraseofrasesinterrogativas.Estafraseplanteael
problemaquedesarrollaráeltextoposterior.Puedehaber
másdeunafraseinterrogativa,entonces,lasquesiguena
laprimeraseutilizanparailustrardiferentesaspectosdel
problemaqueseplantea.
• Anécdota
.Laintroducciónincluyeunaanécdota,una
historiacuyafunciónesatraereimplicarallector,que
sirveparaponerleenantecedentessobreeltem
a.
•Cita.Esposiblelautilizacióndecitas,siempreycuando
tenganrelaciónconeltemaexpuesto.

33. *
D
ET
R
A
N
S
I
S
I
Ó
N
*
•Sirveparadaruncambioenelte
m
a
,depuente
paralacontinuacióndeltextooparapasarde
unaparteaotra.Utilizaexpresionescomo:en
consecuencia,porlotanto,noobstante,apesar
deloanterior,además,porúltimo,a
continuación,etc.

34. *
D
EC
I
E
R
R
E
*
•Resumeelsentidogeneraldeltexto,lo
redondeadándoleplenosentido,y
pretende dejarunbuenrecuerdoenel
lector.A vecespuedeofrecer
conclusionesen
tornoaltematratado,ofrecer
sugerencias omotivarallectorpara