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1. GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 10
GFPI-F-019 V3
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE No. 10
MAQUINAS ELECTRICAS – MOTORES ELECTRICOS
 Denominación del Programa de Formación:
Tecnólogo en Mantenimiento Eléctrico Industrial
 Código del Programa de Formación: 224130
 Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada):
Mejorar la Calidad del Servicio de Energía Eléctrica en los Ambientes y
Talleres del Comm y Subsedes.
 Fase del Proyecto( si es formación Titulada):EstablecerActividadesa
realizar (Planeación)
 Actividad de Proyecto(si es formación Titulada):
Establecer las Actividades Operativas en el área de Mantenimiento
Eléctrico, de acuerdo con el plan de Mantenimiento.
 .Competencia:
Inspeccionar de los Bienes los Sistemas Eléctricoscomprobandosuestado
actual con relación a sus especificaciones técnicas
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: 54
 Duración de la Guía: 140 HORAS
2. PRESENTACION
Una maquinaseléctrica es un dispositivo quepuedeconvertir energía mecánica en
energía eléctrica o energía eléctrica en energía mecánica. Cuandoeste dispositivo
es utilizado para convertir energía mecánica en energía eléctrica, se denomina
generador; cuando convierte energía eléctrica en energía mecánica, se llama
motor. Una máquina eléctrica puede utilizarse como generador o como motor.
Casi todos los motores y generadores convierten la energía de una u otra forma a
través de la acción de los campos magnéticos.

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GUÍA DE APRENDIZAJE
Otro aparato relacionado con los motores y los generadores son los
transformadores.
Estos tres tipos de dispositivos eléctricos se encuentran en cualquier campo de la
vida cotidiana moderna, por eso su estudio es muy importante para los tecnólogos
en mantenimiento eléctrico industrial,
3. ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL
Para que los Aprendices adquieran las competencias necesarias requeridas para
entender el principio de funcionamiento de las maquinas eléctricas ya sean
estáticas
o rotativas; deben poner en práctica los conceptos adquiridos en las guías
anteriores.
Como se indicó antes, los campos magnéticos son los mecanismos fundamentales
en el funcionamientos de las maquinas eléctricas. Existen cuatros principios
básicos que describen como se utilizan los campos magnéticos en estos
dispositivos:
1. Un conductor por el cual circula una corriente eléctrica se produce un
campo magnético a su alrededor.
2. Un campo magnético variable con el tiempo induce una tensión en una
bobina de alambre si pasa a través de ésta( ésta es la base del
funcionamiento del transformador)

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GUÍA DE APRENDIZAJE
3. Un conductor que porta corriente en presencia de un campo magnético
experimenta una fuerza inducida sobre él( ésta es la base del
funcionamiento del motor)
4. Un conductor eléctrico que se mueve en presencia de un campo magnético
tendrá una tensión inducida en él( ésta es la base del funcionamiento del
generador
En esta guía estudiaremos el comportamiento del campo magnético en el tercer
principio, que se refiere a los Motores Eléctricos ya que estos, del 100% de la
energía que se produce en el mundo, consumen el 75%, de ahí la importancia de
su estudio.
4. ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE
CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA EL APRENDIZAJE.
Los Aprendices deben repasar los diferentes temas relacionadoscon la guía No.
7 relacionada con Electromagnetismo y Leer y apropiartodo lo relacionados a los
motores eléctricos.
5. FORMULACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Objetivo de la Actividad
Describir el funcionamiento de un motor eléctrico.
Clasificar los tipos de motores eléctricos, según la corriente de alimentación
Usos de los motores eléctricos
Las partes de un motor eléctrico y sus funciones
Calcular sus Protecciones.

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GUÍA DE APRENDIZAJE
NOTA: En esta Guía vamos a desarrolla en Cuatros (4) Actividades de Aprendizajes,
las cuales deben desarrollar independientemente,para luego ser socializadas una x una
conjuntamente con el instructor.
5.1 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1 DE LA GUÍA No. 10
Para lograr los objetivos deberá Apropiar:
1. Definir que es un motor eléctrico.
2. Describir como se clasifican los motores eléctricos según la corriente de
alimentación.
3. Como se clasifican los motores de corriente continua
4. Describir cada uno de los datos de la Placa de características de los motores
eléctricos de corriente continua.
5. Para cada tipo de motor de corriente continua describir:
5.1 El Diagrama de conexión de cada uno de los tipos de motores eléctricos de
corriente continúa.
5.2 Las partes que componen a un motor eléctrico y sus funciones
5.3 El principio de funcionamiento (paso a paso) de cada uno de los tipos de motores
eléctricos de corriente continúa.
5.4. Describir las aplicaciones o usos de cada uno de los motores eléctricos de
corriente continua.
5.5 Como se le invierte el sentido de Giro a cada uno de los motores eléctricos de
corriente continua.
5.6 Como se le Regulación de la velocidad a cada uno de los motores eléctricos de
corriente continua.
5.7 Describir la Relación Par – Velocidad de cada uno de los motores eléctricos de
corriente continua.
5.8 Describir las Averías que pueden presentarse en cada uno de los motores
eléctricos de corriente continua.

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5.2 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 2 DE LA GUÍA No. 10
Para lograr los objetivos deberá:
1. Para entender el funcionamiento de un motor de C.A, defina las siguientes
variables:
Potencia Nominal
Tensión Nominal
Corriente Nominal
Corriente de Arranque
Corriente a Rotor Bloqueado
Factor de Potencia
Revoluciones por minutos
Factor de Servicio
Numero de Fases
Velocidad de Sincronismo
Velocidad Nominal
Par Motor o Torque
Deslizamiento
Par de Arranque
Par Nominal
Par Máximo
Par mínimo
Par de aceleración
Par de desaceleración
Par a rotor bloqueado

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Frecuencia
Rendimiento o Eficiencia
2. Como se clasifican los motores de corriente alterna
3. Como se clasifican los motores de corriente alterna tipo Síncronos
4. Como se clasifican los motores de corriente alterna tipo Asíncronos
5. Cuáles son las partes y sus funciones de un motor eléctrico de C.A.
6. Describa el diagrama de conexión de cada uno de los motores de C.A. tipo
Síncrono y Asíncrono.
7. Explique paso a paso el principio de funcionamiento de los Motores de Corriente
Alterna Síncronos y Asíncronos.
8. Describa el Uso de los motores de C.A. tipo Síncrono.
5.3 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 3 DE LA GUÍA No. 10
Para lograr los objetivos deberá:
1. Como se clasifican los motores de corriente alterna Asíncronos.
2. Como se clasifican los motores de corriente alterna Asíncronos tipo Monofásicos.
3. Para cada uno de los tipos de motores de corriente alterna Asíncronos Monofásicos:
3.1 Describa el diagrama de conexión.
3.2 Cuáles son las partes y sus funciones
3.3 El principio de funcionamiento (paso a paso) de cada uno de los tipos de motores
eléctricos de corriente alterna monofásicos.
3.4 Describir las aplicaciones o usos de cada uno de los motores eléctricos de
corriente alterna monofásicos.
3.5 Como se le invierte el sentido de Giro a cada uno de los motores eléctricos de
corriente alterna monofásicos.

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GUÍA DE APRENDIZAJE
3.6 Como se le Regulación de la velocidad a cada uno de los motores eléctricos de
corriente alterna monofásicos.
3.7 Describir la Relación Par – Velocidad de cada uno de los motores eléctricos de
corriente alterna monofásicos.
3.8 Describir las Averías que pueden presentarse en cada uno de los motores
eléctricos de corriente alterna monofásicos.
4. Indique las Formulas, para calcular la Potencia eléctrica de los motores de corriente
Alterna Monofásicos
5. Según los datos de Placa de los Motor de C.A monofásicos, como se determina la
Potencia Mecánica entregada por el motor, la Potencia Eléctrica que absorbe el
motor, la Potencia Aparente y la Potencia Reactiva.
6. Qué tipos de Pérdidas se presentan en los motores de CA monofásicos.
7. Qué tipo de Protecciones debe llevar un motor eléctrico monofásico.
8. Describa las formas en que se puede arrancar un motor eléctrico monofásico.
9. Hasta que capacidad se pueden arrancar los motores eléctricos monofásicos
directamente de la red.
5.4 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 4 DE LA GUÍA No. 10
Para lograr los objetivos deberá:
1. Como se clasifican los motores de corriente alterna Asíncronos tipo Trifásicos.
2. Para cada uno de los tipos de motores de corriente alterna Asíncronos Trifásicos:
4.1 Describa el diagrama de conexión.
4.2 Cuáles son las partes y sus funciones.
4.3 El principio de funcionamiento (paso a paso) de cada uno de los tipos de motores
eléctricos de corriente alterna trifásicos.
4.4 Describir las aplicaciones o usos de cada uno de los motores eléctricos de
corriente alterna trifásicos.
4.5 Como se le invierte el sentido de Giro a cada uno de los motores eléctricos de
corriente alterna trifásicos.

8. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
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GUÍA DE APRENDIZAJE
4.6 Como se le Regulación de la velocidad a cada uno de los motores eléctricos de
corriente alterna trifásicos.
4.7 Describir la Relación Par – Velocidad de cada uno de los motores eléctricos de
corriente alterna trifásicos.
4.8 Describir las Averías que pueden presentarse en cada uno de los motores
eléctricos de corriente alterna trifásicos.
5. Indique las Formulas, para calcular la Potencia eléctrica de los motores de corriente
Alterna Trifásicos
6. Según los datos de Placa de los Motor de C.A trifásicos, como se determina la
Potencia Mecánica entregada por el motor, la Potencia Eléctrica que absorbe el
motor, la Potencia Aparente y la Potencia Reactiva.
7. Qué tipos de Pérdidas se presentan en los motores de CA trifásicos.
5. Cuáles son las conexiones básicas del bobinado del estator de un motor trifásico y
de que depende esas conexiones y qué relación hay entre las tensiones de línea y la
tensión de fases en esas conexiones.
6. Qué tipo de Protecciones debe llevar un motor eléctrico trifásico.
7. Describa las formas en que se puede arrancar un motor eléctrico trifásico.
8. Hasta que capacidad se pueden arrancar los motores eléctricos trifásico
directamente de la red.
9. Describa cada una de las formas de arrancar un motor eléctrico trifásico a tensión
reducida.
10. Cuál es el motor más utilizado en el mundo y cuál es el más utilizado en la
Industria
6. AMBIENTE REQUERIDO: Aula y Taller de Electricidad
7. MATERIALES Y HERRAMIENTAS

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GUÍA DE APRENDIZAJE
Equipos de Cómputo, Motores eléctricos Monofásicos y Trifásicos, Relé
Térmicos, Conductores eléctricos, interruptores tipo Pulsadores, Tablero de
distribución, breakers, medidor de energía, canalizaciones eléctricas (tubos y
cajas varias de PVC), y tornillos.
Alicates, probador de fase, destornilladores de pala y de estría y Pinza
Voltiamperimétrica.
8. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de
Aprendizaje
Criterios de Evaluación Técnicas e
Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de
Conocimiento :
Evidencias de
Desempeño
Identifica y relaciona las
propiedades eléctricas de
los elementos de las
maquinas eléctricas tanto de
corriente continua como de
corriente alterna.
Interpreta símbolosy
esquemas deconexióny
montaje de los diferentes
elementos que conforman
las maquinas eléctricas
Identificar las
Características Técnicas de
los Equipos de acuerdo al
Manual Técnico.
Calcula los valores de los
parámetros de los elementos
Aplicación de
Cuestionarios y
Resolución de
problemas reales.
Participación
voluntaria del Aprendiz
Observación y Lista de
Chequeo

10. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
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GUÍA DE APRENDIZAJE
Evidencias de
Producto:
que van hacer parte de las
maquinas eléctricas.
Realiza las diferentes
actividades programadas
individualmente y en
equipo con responsabilidad
y actitud positiva
Realiza el o los circuitos,
conectando los diferentes
elementos siguiendo el
Plano Eléctrico, las normas
de seguridad industrial y
salud ocupacional.
Gestiona la información
obtenida a través de las
mediciones realizadas
haciendo uso eficiente de
las TIC’ s y de las
herramientas informáticas
Entrega de Producto
Terminado.
9. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
 El libro práctico de los generadores, transformadores y motores eléctricos
por Gilberto Enríquez Harper
 Norma Técnica Colombiana: NTC - 2050
 Reglamento técnico de instalaciones eléctricas “RETIE”
 MAQUINAS ELECTRICAS DEJUANJOSEMANZANO

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GUÍA DE APRENDIZAJE
https://books.google.com.co/books?id=Q2vPAgAAQBAJ&printsec=frontcover&dq=tap+en+los+transfo
rmadores&hl=es-
419&sa=X&ved=0ahUKEwj3idvptZ_aAhVjtlkKHY_HCDg4UBDoAQgtMAE#v=onepage&q&f=false

10. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor BUENAVENTURA
GRANADOS VICENT
Instructor Área
Electricidad
17/07/2018
11. CONTROLDE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la
guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio
Autor (es)