Presentación basada en el capítulo 11 del libro NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN de Julio Cabrero

2. 
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
Introducción.
Internet, la red de redes.
El origen de internet.
Internet aplicada a la educación.
La tecnología: herramientas y entorno.
Herramientas para facilitar la comunicación y el
trabajo.

3. INTRODUCCIÓN

Internet posee múltiples usos para la enseñanza.

Internet es un espacio que supera el lugar físico y el
tiempo.

4. INTERNET, LA RED DE REDES.

6. ORIGEN DE INTERNET

1969: Dos ordenadores conectados
comunicarse entre sí y trabajar juntos.
consiguen

1972: Nace la primera de las grandes aplicaciones de la
red: el correo electrónico.

1983: Se adopta el TPC/IP como protocolo de
comunicación. Los computadores personales permiten
el desarrollo de la red.

1992: Nace la Word Wide Web (la web).

1995: Nace la Internet como concepto.

7. 
1.
2.
Internet no se concibió como una nueva red, sino como
un operador entre las redes.
Posee tres pasos:
Intercambio de paquetes de datos .
Este protocolo fue el:

IP

TCP
Asignación de una dirección
a un ordenador.
Control de flujo y redirección de
paquetes perdidos.

8. Gateway/
Routers
Red 1
Red 2
Gateway/
Routers

9. ¿Y qué puede
hacer Internet
aplicada a la
educación?
Fuentes de
información
variada.
Ampliar
contextos
Extender
experiencias
educativas con
otros
profesores y
alumnos.

10. POR LO TANTO ALGUNAS CARACTERÍSTICAS
FACILITADORAS SON:
Estructura
Hipertextual
de la
Información.
Carácter
Multiformato
WEB
Amplia Variedad
de Información
Disponible.
Actualización
de la
Información.
Compatibilidad
entre Plataformas.

11. APLICACIONES REFERIDAS A EDUCACIÓN EN LA RED.
SALINAS (1999)
Bartolomé (1999)
Redes de aula o círculos de
aprendizaje.
La escuela en la web.
Sistemas de distribución de
cursos on-line.
La intranet en la escuela.
Experiencias de aprendizaje La escuela es la web y
informal
web-escuelas.

12. NUEVAS PROPUESTAS
CABRERO Y ROMÁN (2006)
E-ACTIVIDADES:
Visitas a sitios web; Presentaciones de los Alumnos;
Blogs; Caza del Tesoro; Wikis; Círculos de Aprendizaje;
Trabajo de proyectos en la web; Estudio de Casos.

13. LA TECNOLOGÍA: HERRAMIENTAS Y ENTORNO

Tecnología Física

Herramientas

Entornos
Sistema de transmisión
de la información. Define
algunos parámetros como la
velocidad en la transmisión.
Aplicaciones de software
que permiten al usuario
utilizar los servicios de la red.
(App) entornos virtuales para
facilitar los procesos de
enseñanza-aprendizaje a
distancia.

15. Herramientas
Asincrónicas
Herramientas
Sincrónicas
Correo Electrónico.
Chat.
Listas de
distribución.
Video Conferencia.
Foros.
Pizarra Electrónica.

16. Herramienta Ventajas
Correo
Electrónico
Desventajas Uso
Ejemplos
Pedagógico
-Flexibilidad de -Interpreta
espacio y
ciones.
tiempo.
-Falta de filtro.
-Tiempo de
reflexión.
-Organización.
-Comunicación 3w.hotmail.co
Personalizada m
con y entre
alumnos.
Listas de
-Comunicación
-Canal de
3w.elistas.net
Distribución de en grupo.
distribución de
Correo
-Transferencia
info. Puntual.
directa.
Foro
-Organización -Comunicación -Foros públicos, 3w.es.groups.y
por temas.
sólo con el
privados.
ahoo.com
-Privilegios.
servidor.
-Adjuntas doc.

17. Herramient Ventajas
a
Desventajas Uso
Pedagógico
Chat
-Mensajes
grupales y
privados.
-Sentimiento de
presencia
social.
-Respaldo.
Videoconferen -Mayor relación
cia.
entre los
interlocutores.
-Percepción del
contexto.
-Intervenciones
sin referencia.
-Desorden en
turnos de
habla.
Pizarra
Compartida
-Necesita
fluidez en la
transmisión de
datos.
Ejemplos
-Lluvia de ideas 3w.msn.com
para : tomar
decisiones,
votar,
solucionar
problemas.
-Entrevistas.
-Deficiencias en -Act. De
3w.skype.com
la calidad de
demostración.
imagen y audio. -reuniones de
coordinación.
-Tutorías.
-App. de video
conferencia.
3w.skype.com