Este documento explora el concepto de telemática y su relevancia en la educación, destacando su integración de métodos informáticos y de telecomunicaciones. Se analizan herramientas y recursos para la comunicación y el aprendizaje en entornos telemáticos, enfatizando la importancia de la interacción y la participación activa de los usuarios. Además, se subraya el sustento pedagógico de la telemática, basado en teorías constructivistas y de aprendizaje significativo.

3. UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACIN
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE EN EL CONTEXTO DE LA
INNOVACIÓN EDUCATIVA
MARACAIBO
JUNIO DE 2015
Doctorante:
Liris Lafont Mendoza
Grupo HANDROLLI
Facilitador
Dr. CARLOS CASTRO

4. DEFINICIÓN
La Telemática es "el dominio conceptual que engloba métodos,
técnicas y herramientas de la Informática aplicados, o con la
concurrencia, de las posibilidades de las telecomunicaciones por
cable, o por red".
( Zapata, 1997)
La telemática es una asignatura que asocia las telecomunicaciones
con la informática e incluye el estudio, diseño y administración de
las redes y servicios de comunicación de datos.
( Diccionario de informática y tecnología)

5. ORIGEN ETIMOLOGICO
TELEMATICA
TELE MATICA
(Griego) (Latín )
Distancia Información
INFORMATICA
MATICAINFOR
Información Automática
(Francés: automatique )
(Francés: Informatique )(Francés: Informatique )

6. Plano de Gestión
Plano del Usuario
Plano de Señalización
y Control
Interacción
Redes

7. Telecomunicaciones Informática Comunicación
Telecopia
Teletexto
Transmisión
Tele educación
Internet

8. Flujo continuo y
recíproco de
información entre
emisores y
receptores siendo
ésta una interacción
de ida y vuelta.
World Wide Web
Comercio
electrónico
Web descarga
Tele
Educación
TV digital
Servicios Web
Video Tex
Comunicación
electrónica

9. RECURSOS

10. “No es en esencia el recurso que se utiliza sino
el papel que cumplen los personajes
implicados ya sean éstos profesores, tutores,
mentores u organizadores”.
“Lo que caracteriza a un sistema no
son las herramientas que se utilizan,
sino su eficiencia pedagógica.”
RECURSOS
(Zapata, 2001)

11. RECURSOS
Correo Electrónico
•Enviar y recibir mensajes
•Enviar videos y subirlos a través del correo
Youtube. Videos por e- mail.
•Enviar y subir fotografías
•Publicaciones en nuestro blog personal.
•Publicar fotografías en el blog.
go@blogger. Com
•Compartir con nuestros amigos
documentos
en PDF y presentaciones en Power Point.
•Utilizar el servicio que brinda Slide Share
enviar por correo electrónico los archivos a
a upload@upload.slideshare.net y se
convierten en presentaciones Web.
¿Qué se puede hacer?

12. RECURSOS
Se define como el medio por el
cual se pueden enviar y
acceder a mensajes.
Cada participante aporta su
experiencia y conocimientos
para confrontar, debatir o
compartir con otros usuarios.
 Uso como espacio para
exposición de preguntas
frecuentes .
 Propuesta de temas de discusión
para llegar a una conclusión final.
 Fomento del trabajo de tutoría
entre pares .
 Socialización mediante espacios
de comunicación no formal.
 Uso como herramienta básica de
tutoría docente-estudiantes
 Uso como herramienta de
propuesta de temas y toma de
decisiones.
 Uso como espacio de
coordinación de actividades,
resolución de dudas de cada
actividad o tema, etc.
 El foro es el espacio donde mejor
se atestigua la presencia del
factor humano en el eLearning.
FOROS DE DISCUSIÓN
¿QUÉ SE PUEDE HACER?

13. RECURSOS
CONVERSACIONES

14. RECURSOS
FILE TRANSFER PROTOCOL
GOPHER
Terra (http://www.terra.es)
Ozú(http://www.ozu.es)
Yahoo (http://www.yahoo.es)
Google Español (http://www.google.es),
Altavista(http://www.altavista.digital.com)
Ya (http://www.ya.com)
MSN (http://www.msn.es)
Excite (http://www.excite.es)
Lycos(http://www-es.lycos.com)
Alltheweb (http://www.alltheweb.com)

15. RECURSOS
TELNET

16. RECURSOS

17. El conocimiento Situado de Young,(1993), quien defiende la fiabilidad de las
herramientas tecnológicas y el internet como medio de aprendizaje.
SUSTENTO PEDAGÓGICO DE LA TELEMÁTICA
El Constructivismo, desde Vigotsky (1987)
Gerome Bruner, (2012) considera el aprender como un proceso
dinámico y activo.
La Teoría de la Conversación de Pask,(1975), la cual tiene como punto de
partida el dialogo para facilitar el aprendizaje formulándose modelos de
enseñanza basados en la conversación.
Teoría sobre el aprendizaje significativo de David Ausubel. (1983)

19. PROYECTOS TELEMÁTICOS
•Como realizar publicaciones en Calameo.
•Como crear un blog
•Creación de mapas conceptuales y mapas
mentales profesionalmente con Cmaptool.
•Creación de tests para evaluar a los
estudiantes en línea
•SPSS

20. BIBLIOGRAFIA
•Bryndum y Montes, (2000). La motivación en los entornos telemáticos.
RED. Revista de Educación a distancia. No.13. España.
•Zapata M, ( 1997 ). Redes Telemáticas: Educación a distancia y Educación
Cooperativa. Revista de Medios y educación No. 08.
•Zapata M, (2001 ). Elementos definitorios de un modelo de redes.
Revista de medios y educación.
•Pérez Moreno, ( 2013 ) . Formación Telemática. Importancia y primeras
aproximaciones para los nuevos paradigmas de la educación del futuro.
•Revista Antena de Telecomunicación. Colegio oficial de ingenieros, (2008).
La telemática es la esencia de las telecomunicaciones. Dic. pp. 10-14
•Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
•Gómez, C.(1992). El diseño de los nuevos medios de comunicación en
México. AMIC
•Fainholc, B, (1997). Nuevas Tecnologías de la información y la comunicación
en la enseñanza . Argentina.
•Fernández y Valmayor, Revista Española de Pedagogía. (1991). Panorama
de la Informática Educativa.