Informe de lectura

1. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CÁTEDRA DE TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN
Tecnologías de la Información y la Comunicación en la mediación de los
Estudios Sociales y Educación Cívica
Nombre del estudiante:
Juan Pablo Bejarano Moya
Nombre del Profesor:
Jose Castillo Castro
Fecha de entrega:
Martes 30 de junio del 2015
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2. 1° Informe de lectura: Un alto en el camino
QUÉ ES WEB 2.0. PATRONES DEL DISEÑO Y MODELOS DEL NEGOCIO
PARA LA SIGUIENTE GENERACIÓN DEL SOFTWARE
1 - Referencia bibliográfica:
O'Reilly, T. (2006). Qué es Web 2.0. Patrones del diseño y modelos del negocio para la
siguiente generación del software. Boletín de la Sociedad de la Información: Tecnología e
Innovación, 177-201.
2 - Cuerpo del informe:
a. Presentación del autor
El estallido de la burbuja tecnológica en el otoño de 2001 marcó un
momento crucial para la web. Mucha gente concluyó que la
expectación sobre la web era exagerada, cuando de hecho las
burbujas y las consiguientes crisis económicas parecen ser una
característica común de todas las revoluciones tecnológicas. Las crisis
económicas marcan típicamente el punto en el cual una tecnología en
ascenso está lista para ocupar su lugar en el escenario económico. Se
descarta a los impostores, las historias de éxito verdaderas muestran
su fortaleza, y comienza a comprenderse qué separa a los unos de los
otros.
El concepto de 'Web 2.0' comenzó con una sesión de 'brainstorming'
realizada entre O'Reilly y MediaLive International. Dale Dougherty,
pionero de la web y vicepresidente de O'Reilly, observaron que lejos
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3. de 'estrellarse', la web era más importante que nunca, con
apasionantes nuevas aplicaciones y con sitios web apareciendo con
sorprendente regularidad. Lo que es más, las compañías que habían
sobrevivido al desastre parecían tener algunas cosas en común.
¿Podría ser que el derrumbamiento de las punto-com supusiera algún
tipo de giro crucial para la web, de tal forma que una llamada a la
acción tal como 'Web 2.0' pudiera tener sentido?
Estuvimos de
acuerdo en que lo hizo, y así nació la conferencia de la Web 2.0.
(O'Reilly, 2006, p.1).
b. Descripción del Texto Fuente
Es un artículo de opinión basado en la Conferencia de la Web 2.0, circula en un medio
masivo académico llamado Boletín de la Sociedad de la Información
(http://sociedaddelainformacion.telefonica.es/), ya que la finalidad del mismo es
determinar el concepto de Web 2.0 que
como muchos conceptos importantes, Web 2.0 no tiene una clara
frontera, sino más bien, un núcleo gravitacional. Usted puede
visualizar Web 2.0 como un sistema de principios y prácticas que
conforman un verdadero sistema solar de sitios que muestran algunos
o todos esos principios, a una distancia variable de ese núcleo.
(O'Reilly, 2006, p.2).
Analizando este tema desde el punto de vista tecnológico y de mercado en relación al
concepto en sí, ya que el tema se analiza en términos de que los usuarios o
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4. específicamente
la gente no piensa habitualmente en ello como 'web services', pero de
hecho, la publicidad en sitios web fue el primer 'web service'
ampliamente desplegado, y el primer 'mashup'(por utilizar otro
término que ha ganado adeptos recientemente) que se desplegó
extensamente. Cada banner actúa como elemento que facilita la
cooperación transparente entre dos websites, proporcionando una
página integrada a un lector en otro ordenador. Akamai también trata
la red como plataforma, y en un nivel inferior de la pila, construyendo
una red transparente de copia en caché y de distribución de
contenidos que alivie la congestión del ancho de banda.
No obstante, estos pioneros proporcionaron contrastes útiles porque
competidores posteriores han llevado su solución del mismo problema
aún más lejos, entendiendo de forma más profunda la naturaleza de la
nueva plataforma. (O'Reilly, 2006, p.p.2-3).
c. Punto de vista del lector sobre la propuesta del texto fuente (TF).
A mi parecer el tema que desarrolla el autor es bastante interesante, realista y novedoso
a su vez, ya que hace una explicación del término Web 2.0, que en el caso de la mayoría
que no nos dedicamos al área informática es poco conocido aunque utilicemos internet y
las aplicaciones de la red cotidianamente. En relación al concepto de Web 2.0 lo
desarrolla bastante bien, de una forma clara y precisa, ya que hace una explicación de
las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0, que relacionan con el crecimiento del
término a nivel mundial, especialmente haciendo la relación con el marketing del
concepto como tal y su verdadero significado, dando ejemplos de diferentes sistemas y
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5. herramientas.
d. Desarrollo del contenido del TF.
Tras año y medio, el término 'Web 2.0' ha arraigado claramente, con
más de 9,5 millones de menciones en Google. Pero todavía existe un
enorme de desacuerdo sobre qué significa Web 2.0, existiendo algunas
críticas que afirman que se trata simplemente de una palabra de
moda, fruto del marketing, y sin sentido, en tanto que otros la
aceptan como un nuevo paradigma. Este artículo es una tentativa de
aclarar a lo que nos referimos nosotros cuando hablamos de Web 2.0.
(…) ¿Pero qué era lo que nos permitía asociar una aplicación o enfoque
a 'Web 1.0' y otro a 'Web 2.0'?
(La pregunta es particularmente
apremiante, porque el 'meme' de la Web 2.0 ha llegado a ser tan
extenso, que las compañías están usando el término como una nueva
palabra de moda fruto del marketing, sin comprender realmente lo
que significa. Este asunto es particularmente difícil porque muchas de
esas startups adictas a las palabras de moda no son en absoluto Web
2.0, mientras que algunas de las aplicaciones que asociamos a la Web
2.0, como Napster y BitTorrent, ¡no son, en sentido estricto, ni
siquiera aplicaciones web!). Comenzamos por intentar extraer los
principios que se deducen de una forma u otra de las historias de éxito
de la Web 1.0 y por lo más interesante de las nuevas aplicaciones.
(O'Reilly, 2006, p.p.1-2).
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6. e. Ideología del TF.
Los sistemas orientados hacia las comunicaciones, algo que
ciertamente es Internet como plataforma, requieren interoperabilidad.
A menos que un proveedor pueda controlar ambos extremos de cada
interacción, las posibilidades de conseguir usuarios cautivos mediante
el software basado en APIs son limitadas.
Cualquier proveedor de la Web 2.0 que intente asegurar los beneficios
de su aplicación mediante el control de la plataforma, por definición,
no estará contribuyendo al fortalecimiento de la plataforma. Esto no
quiere decir que no haya oportunidades para asegurar beneficios y
conseguir una ventaja competitiva, pero creemos que no se deben
obtener mediante el control sobre el software basado en APIs y los
protocolos. Hay un nuevo juego en marcha. Las compañías que
tendrán éxito en la era de la Web 2.0 serán las que entiendan las
reglas de ese juego, en vez de intentar volver a las reglas de la era
del software de PC. (O'Reilly, 2006, p.5).
f. Argumentación personal sobre el TF.
Estoy totalmente de acuerdo con el autor en los puntos que plantea respecto a las
diferencias entre el uso de la Web 1.0 y la actual Web 2.0, ya que la primera era una
plataforma de transferencia de datos monopolica ya que el dueño del servidor o en sí la
información sólo se encargaba de mostrarla desde su punto de vista, de su forma y hacia
el público determinado solamente.
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7. Mientras que la segunda viene a establecerse como una información bilateral en donde se
muestra la información, el usuario la puede acceder, leer, modificar, elegir de que forma
la observa o interactúa con ella y además de eso es capaz de responder al servidor o
página con respecto a su posición frente a la información; mencionando ejemplos de ello
y en especial llegando al punto del llamado software libre como es el caso de Linux, que
es el presente de la compartición de datos y modificación de programas entre personas
de cualquier parte del mundo con conocimientos tecnológicos como para adaptar dichos
programas a sus necesidades.
Es por lo tanto muy importante hacer mención a la siguiente afirmación que engloba en
forma amplia la importancia de la Web 2.0 y las TICs en los Estudios Sociales y la
Educación Cívica, ya que
La Web 2.01 es un reto para superar el nivel de consumo
global de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)
dado que: los usuarios son productores autores (prosumer2) de‐
contenidos locales, las agendas y los temas del contenido
producido por los usuarios se centran en archivos audio visuales que‐
hospedan en tipologías de blog con opciones de insertar
comentarios y sindicar contenidos, los usuarios construyen
conocimiento colaborativo desde sistemas wikis, los CMS o sistemas
de administración de contenidos se hiperrelacionan desde etiquetas
que marcan los propios usuarios, el contenido producido por los
usuarios les puede generar dinero a través de los click de sus
lectores en los banner asociados, etc.
Como plataforma, la Web 2.0 se caracteriza por un posicionamiento
estratégico que depende del usuario. Y el usuario debe asumir
también unas competencias relacionadas con:
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8. servicios web apoyados en modelos de desarrollo y de negocios
ligeros, construcción y participación en redes de arquitectura
abierta, escalabilidad rentable bajo el modelo de reducción de
costos medios y aumento del volumen de ventas mediante
múltiples usos y con la reventa del producto de información evitando
que se convierta en mercancía, mezclas de fuentes de datos
únicos y recombinados, argumentación desde inteligencias
colectivas, etc.
Este escenario digito virtual se ramifica hacia la Sociedad de la‐
Información, cuyo rediseño de la economía y la política está
bastante claro pero no así el rediseño de la cultura. Esta ha
abierto su campo y profundidad de estudio hacia la cibercultura,
una cultura exclusiva de sociedades que incluyen las Tecnologías
de Información y Comunicación (TIC) como formas dominantes de
información, y conocimiento e investigación, producción,
organización y administración lo que genera muy heterogéneos y
extensos ámbitos de estudio. América Latina, por tener un papel de
apropiadora no de productora de estas tecnologías, se sitúa en
un lugar subordinado y tecnodependiente de los estudios
ciberculturales en desarrollo. (Hurtado,2008, p.p.2-3).
La información que se encuentra en esta Web 2.0 es la gran mercadería de finales del
siglo XX y principios del XXI, en donde el que domine la misma es el que mantiene el
poder o el control sobre los demás. Es por tanto de vital importancia ser cada vez más
eficientes en la recolección, procesamiento y mantenimiento de la misma, por lo que el
avance en la humanidad desde las tablas de piedra esculpidas, luego los papiros,
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9. posteriormente los libros y últimamente la era de la informática, en done el uso de la
internet y los medios de comunicación masiva sean el pan nuestro de todos los días.
En este último caso el uso de la informática en la creación de programas utilizados a
nivel mundial para computadoras cada vez más rápidas y capaces de guardar cada vez
más información, es la norma hoy en día. Sin embargo, el problema es que tanto
podemos tener acceso a estos programas, cuáles son las políticas comerciales y legales
de las empresas desarrolladoras de estos programas, el objetivo de las mismas al
realizar cobros de licencias originales para poder utilizar sus productos por un tiempo
determinado obligando al consumidor a seguir pagando periódicamente por algo que ya
compró, o incentivando la piratería de las mismas, fomentando un mercado más amplio
de crackers, hackers y demás personas dedicadas a buscar la manera de obtener estos
programas sin hacer dichos pagos, la mayoría de las veces excesivos.
Se aúna a lo anterior la compra de programas como antivirus para evitar el mal
funcionamiento de los programas comprados, desarrollados lógicamente por las mismas
empresas, ocasionando de esta manera el problema y la solución, teniendo como fin
ganancias multimillonarias cada año. Lo anterior contrasta con el llamado software libre,
que en los últimos años se ha vuelto el boom a nivel tecnológico permitiéndole a sus
usuarios el uso de infinidad de programas gratuitos, fáciles de descargar, instalar y sin la
problemática de una licencia por pagar porque simplemente alguien desarrolló el
programa y lo subió a la red permitiendo su uso a la comunidad y en pocos caso
cobrando alguna módica suma por su compra en una sola ocasión.
Por lo que las ventajas en velocidad del computador, el uso de infinidad de programas la
ventaja de no tener prácticamente ningún virus que dañe el sistema, le da al usuario una
serie de ventajas procesales en el desarrollo de sus labores diarias, en lo relativo a su
vida académica, o de entretenimiento; poniendo con ello un gran reto al software
privado, al tener que actualizarse más rápidamente y pensar en la viabilidad de sus
ganancias en ciertas partes del mundo en donde el software libre es la prioridad como en
Europa.
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10. g. Conclusión.
Cualquier proveedor de la Web 2.0 que intente asegurar los beneficios
de su aplicación mediante el control de la plataforma, por definición,
no estará contribuyendo al fortalecimiento de la plataforma.
Esto no quiere decir que no haya oportunidades para asegurar
beneficios y conseguir una ventaja competitiva, pero creemos que no
se deben obtener mediante el control sobre el software basado en
APIs y los protocolos. Hay un nuevo juego en marcha. Las compañías
que tendrán éxito en la era de la Web 2.0 serán las que entiendan las
reglas de ese juego, en vez de intentar volver a las reglas de la era
del software de PC. (O'Reilly, 2006, p.5).
3 - Bibliografía de consulta:
Celaya, J. (2000). La empresa en la Web 2.0. Barcelona: Gestión, 2008, 284.
Van Der Henst, C. (2005). ¿ Qué es la Web 2.0. Recuperado el, 15.
Santamaría González, F. (2006). La Web 2.0: características, implicancias en el entorno
educativo y algunas de sus herramientas. La Web 2.0: Características, implicancias en el
entorno educativo y algunas de sus herramientas.
Hurtado, O. V. (2008). ConformaciÓn de redes digito-sociales. Usos de la Web 2.0. Razón
y palabra, 13(63).
Nafría, I. (2007). Web 2.0: El usuario, el nuevo rey de Internet. Gestión 2000.
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