1. Habitar Colectivo
“Hogar de estudiantes”
PROYECTO I
Proyecto I Profesor: Miguel Roco Alumno: Juan Aniñir

2. Sede de la casa para el
estudiante latino-americano.
De este referente rescato la solución a la
problemática de la multiculturalidad,
tema que considero como el principal
dentro del proyecto que debo desarrollar.
Me parece muy interesante como aborda
este tema, haciendo espacios comunes
que propician una buena interacción.
Además me arece interesante como
conecta estos dos volúmenes por medio
de esta área verde que se produce al
centro de ambos.
PROYECTO I
Proyecto I Profesor: Miguel Roco Alumno: Juan Aniñir

3. Centro Multifuncional y
residencial de estudiantes.
De este referente rescato como se
inserta al contexto donde se pretende
instalar, como el proyecto se relaciona
con las vías y a sus edificaciones mas
cercanas.
PROYECTO I
Proyecto I Profesor: Miguel Roco Alumno: Juan Aniñir

4. Referentes.
Centro cultural Trawëln
De este referente en particular rescato la aplicación de la
cultura mapuche a la arquitectura, considere importante
tener un referente que me permitiera tener una noción de
como se puede aplicar materialidad y forma que
representen a esta cultura, también me parecen
interesantes los espacios interiores del proyecto en especial,
este donde se encuentra la hoguera, pues desde mi punto
de vista, es un espacio que permite e incentiva una
interacción entre los visitantes.
PROYECTO I
Proyecto I Profesor: Miguel Roco Alumno: Juan Aniñir

5. Hogar de estudiantes.
¿Que es un hogar de Estudiantes?
En términos generales desde mi punto de vista un hogar de estudiantes es un centro que otorga
alojamiento a niños, jóvenes que por lo general viven alejados del lugar donde se encuentra emplazado
su establecimiento educacional.
En el caso particular de Contulmo este hogar debe tener características especiales de acuerdo
a sus condiciones.
Primero que nada tenemos que es una localidad pequeña donde logran reconocer rápidamente a quien no
pertenece ahí, por ende un hogar en Contulmo debe favorecer la integración, permitiendo que nuevos
estudiantes se adapten rápidamente e interactúen con los demás residentes.
Otro aspecto muy importante es la multiculturalidad. Ya que como
Observamos tenemos presente la cultura mapuche, alemana y chilena
Por este motivo un hogar en Contulmo desde mi punto de vista debería
Trabajar con este aspecto, conteniendo espacios que propicien una buena
Interacción.
Idea: Crear un volumen que consolide la unión de las 3 culturas tanto interior como exterior,
mediante un volumen que las represente, ya sea por forma, o materialidad.
Además se busca la interacción e integración , es decir que el volumen cuente con espacios
comunes apropiados los cuales deben permitir e incentivar las relaciones entre los estudiantes
que residen en el hogar, con el fin de lograr un intercambio cultural para que así esta unión cultural
permanezca.
PROYECTO I
Proyecto I Profesor: Miguel Roco Alumno: Juan Aniñir

7. Terreno.
Flujos vehiculares principales
Calle cerrada al uso vehicular ,
otorgándole un carácter peatonal,
Lo cual es beneficioso.
La intención es que el proyecto
funcione como un punto que conecte
ambos establecimientos consolidando
la zona educacional. Por este motivo
elegí esta ubicación.
PROYECTO I
Proyecto I Profesor: Miguel Roco Alumno: Juan Aniñir

8. Modelo intenciones del proyecto
las formas circulares
tienen la cualidad de
agrupar , lo que
favorecería la Forma circular responde a la idea de hacer espacios
interacción. que propicien la interacción y además cumple con la
función de representar a la cultura mapuche. en
La cual la forma circular forma parte importante de
su día a día , ya que estaba presente en sus casa,
instrumentos musicales y herramientas.
Estos 2 volúmenes
rectangulares siguen
la linealidad de la
calle con la idea de
respetar la
la idea del proyecto es que perimetralidad que
este no rompa demasiado se observa en
con el contexto, por este contulmo.
motivo las formas curvas solo
son visibles desde el interior , Terreno cedido al
produciendo que desde la espacio publico.
calle s se aprecie un volumen
perimetral y recto.
PROYECTO I
Proyecto I Profesor: Miguel Roco Alumno: Juan Aniñir