Este documento trata sobre el software libre y su aplicación en educación. Explica orígenes e historia de Internet, así como conceptos como Internet 2, Web 2.0 y herramientas de comunicación e interacción en línea como listas de distribución, chats, foros, blogs, webquests y e-portafolios. También cubre herramientas de colaboración pública y formas de generar y publicar contenido visual como presentaciones y videos en la web.

1. SOFTWARE LIBRE Y APLICACIÓN EN
EDUCACIÓN
Maestro Rey David Román
Julio César Espinoza Montoya

2. UNIDAD 1: CONCEPTOS GENERALES
ORÍGENES Y EVOLUCIÓN DEL INTERNET
Internet surgió de un proyecto desarrollado en Estados Unidos para apoyar a sus fuerzas militares.
Luego de su creación fue utilizado por el gobierno, universidades y otros centros académicos. Para
tener acceso a la web es necesario contar con los siguientes elementos:
Computadora: es la base para esta tecnología.
Modem: es el convertidor de la información entre la web y la computadora.
Conexión: elemento físico donde la computadora se conecta a un dispositivo que otorgará el
servicio de internet del proveedor seleccionado.
Proveedor: es quien renta el servicio de transmisión de datos por la web.
Programas: son los decodificadores de la información que se transmite por la web y permite la
navegación y utilización de servicios web.
INTERNET 2: REQUERIMIENTOS E INTEGRANTES.
Es una red de cómputo sustentada en tecnologías de vanguardia que permiten una alta velocidad
en la transmisión de contenidos y que funciona independientemente de la Internet comercial actual.
Su origen se basa en el espíritu de colaboración entre las universidades del mundo y su objetivo
principal es desarrollar la próxima generación de aplicaciones telemáticas para facilitar las misiones
de investigación y educación de las universidades, además de ayudar en la formación de personal
capacitado en el uso y manejo de redes avanzadas de cómputo.
LA WEB2: DEFINICIÓN Y ELEMENTOS.
La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que
funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen
colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.

3. UNIDAD 2: HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
POR INTERNET
Listas de distribución.
Una lista de distribución es un conjunto de direcciones
electrónicas que se usan para enviar ciertos mensajes o
anuncios con un contenido de interés general para todos los
miembros de la lista. La lista es gestionada por uno o varios
coordinadores cuya misión principal es hacer que se
respetan las normas mínimas. Las listas de distribución son
grupos de personas que se intercambian mensajes sobre
una temática particular, compartiendo sus conocimientos y
debatiendo temas de interés común, forma una Comunidad
Virtual. Sirven para canalizar información de
interés, articular grupos de interés y para trabajos en grupo.
Las listas no son sólo abiertas, cerradas o moderadas sino
hay una serie de niveles de accesos para los distintos
servicios de Lista.

4. UNIDAD 2
Chats.
Otra de las aplicaciones de Internet es la comunicación en tiempo real, es
decir, dos o más personas se comunican, o intercambian información en un momento
dado. Se podría argumentar que esto ya se hace con el teléfono, pero la diferencia
fundamental estriba en el coste. Por ejemplo, mantener una conversación telefónica
entre dos personas con el océano Atlántico de por medio es bastante más caro que
mantener esa misma conversación a través de Internet.
Esta conversación en Internet puede ser mediante texto escrito. Lo que el emisor
escribe en su ordenador va apareciendo en la pantalla del ordenador del receptor. En
este tipo de conversaciones o charlas (del inglés chat) pueden participar más de dos
personas, lo que podría convertirlo en una herramienta útil para que varias personas
(profesores y estudiantes, por ejemplo) recibieran a la vez la misma información. Para
poder acceder a este tipo de conversaciones es necesario disponer del programa
adecuado; uno de los primeros programas aparecidos - y de los más
conocidos, difundidos y utilizados - es el mIRC. Posteriormente aparecieron otra serie
de aplicaciones que, además del simple texto, utilizan imágenes de personas y
animaciones para hacer que la conversación no sea tan fría. Uno de estos programas
es Comic Chat de Microsoft. Este tipo de servicios son muy utilizados y no es nada
difícil contactar en cualquier momento con diferentes personas de diferentes países del
mundo y establecer conversaciones de cualquier tipo de tema.

5. UNIDAD 2
Foros.
Un foro representa un segmento de la sociedad donde un grupo de personas mantienen
conversaciones más o menos en torno a un tema en común y específico o bien cualquier
tema de actualidad. En todo foro aparecen las figuras del administrador
(superusuario), moderadores y usuarios. Normalmente en los foros aparecen una serie de
normas para pedir la moderación a la hora de relacionarse con otras personas y evitar
situaciones tensas y desagradables.
Un foro en internet, comúnmente, permite que el administrador del sitio defina varios
foros sobre una sola plataforma. Éstos funcionarán como contenedores de las discusiones
que empezarán los usuarios; otros usuarios pueden responder en las discusiones ya
comenzadas o empezar unas nuevas según lo crean convenientes. Se puede clasificar a los
foros de internet en aquellos que requieren registrarse para participar y aquellos en los que se
puede aportar de manera anónima. En el primer tipo, los usuarios eligen un nick, al que le
asocian una contraseña y, probablemente, una dirección de correo electrónico para poder
confirmar su deseo de unirse al foro. Los miembros, generalmente, tienen ciertas ventajas
como las de poder personalizar la apariencia del foro, sus mensajes y sus perfiles (con
información personal, avatares, etc.). Por lo general los foros disponen de formas de
personalizar la apariencia a la que le resulte más cómoda al usuario e inclusive algunas
formas mixtas.
http://evaluaciondocenteuabc.creatuforo.com/viewtopic.php?f=2&t=2

6. UNIDAD 2
Blogs.
Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web
periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o
artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más
reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo
que crea pertinente.
El nombre bitácora está basado en los cuadernos de
bitácora, cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos para relatar el
desarrollo del viaje y que se guardaban en la bitácora. Aunque el nombre
se ha popularizado en los últimos años a raíz de su utilización en
diferentes ámbitos, el cuaderno de trabajo o bitácora ha sido utilizado
desde siempre. Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden
escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es
posible establecer un diálogo. El uso o temática de cada blog es
particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o
corporativo, tecnológico, educativo, etc.
http://mundoysussucesos.blogspot.mx/

7. UNIDAD 2
Webquest.
Son definidas como “Una aplicación de la estrategia de aprendizaje por
descubrimiento guiado a un proceso de trabajo desarrollado por los
alumnos utilizando los recursos de Internet. Consisten en presentarle al
alumnado un problema con un conjunto de recursos preestablecidos por el
autor de la misma, evitando así la navegación simple y sin rumbo de los
estudiantes en Internet”.
Las Webquest presentan -al mismo tiempo-, la limitación de basarse
en "selecciones" de materiales valiosos revisados previamente por el
profesor, tales como otros recursos didácticos tradicionales
(libros, manuales, etc.), por lo que no colaboran con el desarrollo completo
de las Competencias para manejar información en la web, entre las cuales
la habilidad para encontrar y validar información son especialmente
significativas en entornos de información en flujo permanente, tales como
la web.
http://webquest.carm.es/majwq/wq/ver/51726

8. UNIDAD 2
E-Portafolio.
El portfolio, es un documento compuesto por otros documentos
(escritos, imágenes, vídeos, etc. que pueden tener formato digital o
no) con los que se demuestra nuestra experiencia profesional y
personal.
El portfolio puede recoger experiencias individuales o colectivas
y se enriquece a medida que pasa el tiempo, puesto que implica ir
recopilando este tipo de documentos a lo largo del tiempo.
Un E-portfolio o portfolio electrónico es un portfolio elaborado a
partir de herramientas tecnológicas y que normalmente también es
digital, es decir, que los documentos que lo componen pueden ser
consultados a través del ordenador.
https://sites.google.com/a/uabc.edu.mx/julio-espinoza-
montoya/home

9. UNIDAD 3: HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN
PÚBLICA
Existe una gran diversidad de herramientas de
colaboración pública, aquí se mencionaran
algunas de las mas utilizadas.
Wikispaces.
Timerime.
Prezi.
Google Docs.
Google sites.
Dropbox.

10. UNIDAD 4: GENERACIÓN DE CONTENIDO VISUAL
MANEJO DE PRESENTACIONES DE POWER POINT PARA INTERNET
El mundo actual vive una época en que será recordada como la edad de la
información, donde cualquier habitante del planeta tiene acceso a muchísimos
contenidos alojados en cualquier parte del mundo. Es por eso que es muy
necesario conocer Internet y todos sus trucos para adaptarse a estos tiempos. Si
queremos publicar una presentación de Powerpoint en internet para que cualquier
persona pueda verla podemos utilizar el servicio que nos ofrece SlideShare.
SlideShare es una web con un concepto similar a YouTube sólo que en este caso
se nos permite compartir presentaciones en formato .ppt, .pps y .pot
(PowerPoint), .pdf u .odp (OpenOffice).
GENERACION DE VIDEOS PARA SU PUBLICACION EN INTERNET
El mundo actual vive una época en que será recordada como la edad de la
información, donde cualquier habitante del planeta tiene acceso a muchísimos
contenidos alojados en cualquier parte del mundo. Es por eso que es muy
necesario conocer Internet y todos sus trucos para adaptarse a estos tiempos.
YouTube y Google Video son dos servicios de distribución de videos en
internet, tiene una plataforma muy fácil de utilizar para el usuario.