Este documento resume la teoría del juego en la construcción cognitiva desde varias perspectivas. Explica que el hombre ha inspirado a las ciencias sociales y del comportamiento debido a su desarrollo biológico e interacción social. Luego resume las teorías de varios pensadores clave sobre el juego y su papel en el desarrollo humano, incluyendo las ideas de Piaget, Vygotsky, Montessori y otros sobre cómo el juego apoya el aprendizaje y la maduración cognitiva. Finalmente, explica que la te

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Bolivariana de Venezuela
Producción y Recreación de Saberes
Doctorado en Ciencias para el Desarrollo Estratégico
Núcleo Nueva Esparta
La Teoría del juego en la construcción cognitiva
Investigación y Praxis Emancipadora
(Reflexión Acción Emancipadora)
Elaboradopor
JulioBrachoVillalobos
CI V-3.771.536
Porlamar, febrero2020
Resumen
La Teoría del juego en la construcción cognitiva
El hombre en su desarrollo biológico ha sido inspirador entre los cultivadores de las ciencias
sociales, conductuales y del comportamiento, en su interrelación social y económica, en fin el hombre es
principio y fin dentro del proceso de creación del sentido, la percepción y el entendimiento de la realidad,en
varias áreasdondeél, como singular individuo eindividuo colectivizado participa en el proceso de creación
del conocimiento. De hecho, el surgimiento del individuo que piensa, analiza y construye, lo que realmente
pretende, a mi entender, es explicar desde su existencia su realidad de vida y de fatalidad desde su éxito y
fracaso en su desarrollo.Teorías de Juegos es la pretensión de conciliaraspectos biopsicosociales vistos con
realidades angulares diferentes, por las épocas, las condiciones creadas por la colectivización que
llamaremos “sociales”y las intrínsecasregidas por la biología y la psicología, pensadores así lo vieron en su
necesidad de explicar el desarrollo humano en ese aspecto, que pretendemos resumir
Palabras clave: Teoría de juego, definición, uso y razón.
Abstract
The Theory of Play in Cognitive Construction
Man in his biological development has been inspiring among the cultivators of the social, behavioral and
behavioral sciences, in their social and economic interrelation, in the end man is beginning and end within
the process of creation of meaning, perception and understandingof reality,in various areas where he, as a
singular individual and collectivized individual,participates in the process of knowledge creation. In fact, the
emergence of the individual who thinks, analyzes and builds, what he really intends, in my opinion, is to
explain from his existence his reality of life and of fatality from his success and failure in his devel opment.
Theories of Games is the claimto reconcilebiopsychosocial aspects seen with different angular realities, by
the times, the conditions created by collectivization wewill call social and intrinsic governed by biology and
psychology, thinkers saw it in their need to explain human development in that aspect, which we intend to
summarize
Keywords: Game theory, definition, use and reason.

2. La consideración titularía del presente trabajo se muestra como un desafío. ¿Desafío a
qué?o ¿desafíopara qué? En unacto reflexivose divagaporunobjetivo de búsqueda cierta, o en
contrariose divagapara husmear en el entorno con algún propósito, por ejemplo: el hecho de la
unidadconyugal,laconcepción,desdeel puntode vistadel desarrollobiológico, se muestra como
un desafíoante lasfuerzasnaturalesyambientales.Eslasincroníade materia y antimateria. Visto
como la relación creadora de la ciencia química y la ciencia física, inmersas en el intangible
discurrirdel tiempo.Esun eslabón tras otro, es la primera parte hacia la segunda que se muestra
como la interrelación de un ser creado desde la concepción binaria, se muestra capaz de
evolucionar hacia un futuro compartido desde la perspectiva individual en su lucha por su
existenciahacialacoexistenciaparageneraruncolectivogeneracional.A mi entender, las fuerzas
creadorasen hechosycontrahechos,esdecir, enlascontradiccionesde laevoluciónse determina
por enfrentamientos de fuerzas contrarias que se anulan. Entendiendo que la “anulación” es
equilibriode lavida, tanto en el microcosmo como en el macrocosmo. Por tanto, lo expresivo de
ese primer encadenamiento parte de la combinación binaria hacia el desarrollo individual del
productoobtenidoque derivahaciael desarrollocolectivode ese producto del cual hablaremosen
la dimensión de hombre.
El hombre en su desarrollo biológico ha sido inspirador entre los cultivadores de las
cienciassociales,conductualesy del comportamiento, en su interrelación social y económica, en
fin el hombre es principio y fin dentro del proceso de creación del sentido, la percepción y el
entendimiento de la realidad, en varias áreas donde él, como singular individuo e individuo
colectivizadoparticipaenel proceso de creación del conocimiento. De hecho, el surgimiento del
individuoque piensa,analizayconstruye, lo que realmente pretende, a mi entender, es explicar
desde suexistenciasurealidadde vidayde fatalidad desde su éxito y fracaso en su desarrollo, el
cual considera en su complejidad, un juego.
Teorías de Juegos es la pretensión de conciliar aspectos biopsicosociales vistos con
realidades angularesdiferentes,porlasépocas,lascondiciones creadas por la colectivización que
llamaremos “sociales” y las intrínsecas regidas por la biología y la psicología, pensadores así lo
vieronensunecesidadde explicarel desarrollohumanoenese aspecto,que pretendemosresumir
en las ocho páginas siguientes.

3. Así mismo, La teoríade juegosestáde moda.Los cursosde teoría de juegosse enseñanen
los departamentos de economía, de ciencias políticas, artes militares y de relaciones
internacionalesde todo el mundo. Como campo de investigación, atrae nuevas generaciones de
investigadores de especialidadesdiversas.Al mismo tiempo, se hace más popular en los estudios
de negocioscomoherramientade análisisde estrategiaempresarial,entanto, una empresa es un
objetivo para la transformación.
De tal manera que por definición podríamos tomar partido de la siguiente concepción
surgida del análisis al planteamiento de Nash (2011), “La Teoría de Juegos es una rama de las
matemáticas y de la economía que estudia la elección de la conducta óptima de un individuo
cuando loscostesy los beneficiosde cada opción no están fijadosde antemano,sino quedependen
de las elecciones de otros individuos.”
Asumidacomouna certezainvestigativade laactualidadhemosde señalarlo siguiente, el
haber contribuido a comprender más adecuadamente la conducta humana frente a la toma de
decisiones, así como el comportamiento previsto y observado de individuos en juegos, tipos de
interacción, aparentemente distintos, pueden en realidad presentar una estructura de incentivo
similar y, por lo tanto, se puede representar mil veces conjuntamente, en un mismo juego.
En ese sentido, los Pensadores del juego, a ser considerados en forma resumida, sus
pensamientos y visión de la realidad humana, son: Jean Piaget, Frederick Buytendijk, María
Montessori, Karl Grooss, Donald Winnicott, Hebert Spencer, John Nash, el matemático John von
Neumannyel economistaOscar Morgenstern, sin duda han contribuido más a la construcción de
la teoría de juegos.
CUADRO RESUMEN DE LOS AUTORES Y POSTULADO BREVE DE SU TEORÍAS, SEGÚN SU NACIMIENTO.
Autor Ciclo vital Propuesta teórica
Hebert Spencer 1820-1903
Desarrolló una concepción omnímoda de
la evolución como el desarrollo progresivo del
mundo físico,los organismos biológicos,la
mente humana, la cultura humana y las
sociedades.Era «un exponente entusiasta dela
evolución».Es mejor conocido por la expresión
«supervivencia del más apto»,que acuñó
en Principles of Biology (1864),después de
leer El origen de las especies deCharles Darwin.
Extendió la evolución en los reinos de la

4. sociología y la ética,también hizo uso
de lamarckismo.Su propuesta: Teoría Social que
aplica laley dela supervivencia del más apto a
la sociedad,la cual es conocida como Teoría
Energía Sobrante.
Karl Grooss 1861-1946
El juego consisteen ir de una parte a otra y al
llegar tocar la palma del compañero el cual
saldrá y hará lo mismo. Los niños en posición
cuadrúpeda,con los brazos y las piernas
extendidas, sedesplacen hacia adelantehasta
tocar la palma de la mano de su compañero
situado en el lado contrario,así sucesivamente
hasta que lo hagan todos. (No se puede separar
los talones ni las manos del suelo).
El juego es un pre ejercicio defunciones
necesarias parala vidaadulta.
- Contribuye en el desarrollo defunciones y
capacidadesquepreparan al niño para
actividades.
- El juego como ejercicio preparatorio necesario
para la maduración queno sealcanza sino al
final dela niñez.
- El juego es uno de los elementos más
importantes en el desarrollo,pues es un empuje
para practicarlos instintos,los cuales obligan al
ser humano a ser activo y le impulsa a continuar
desarrollándose.
María Tecla Artemisia Montessori 1870-1952
El método Montessori se caracteriza por
proveer un ambiente preparado:ordenado,
estético, simple,real,donde cada elemento
tiene su razón de ser en el desarrollo delos
niños.El aula Montessori integra edades
agrupadas en períodos de 3 años,lo que
promueve naturalmente la socialización,el
respeto y la solidaridad.
FredericJacobus JohannesBuytendijk 1887-1974
Llevó a cabo investigaciones sobreel
comportamiento de los animales para
determinar el alcancedesu instinto, para lo
cual utilizó métodos comparativos con la
psicología humana;fue también un estudioso
en antropología psicológica y teoría de la
percepción.
Jean William Fritz Piaget 1896–1980
La teoría del desarrollo cognitivo dePiaget
es una teoría exhaustiva sobrela naturaleza y el
desarrollo dela inteligenciahumana.El
desarrollo cognitivo era una reorganización
progresiva de los procesos mentales resultantes
de la maduración biológica y la experiencia
ambiental.

5. Lev Vygotski 1896-1934
La Teoría Sociocultural deLev Vygotsky
sostenía que los niños desarrollan su
aprendizajemediante la interacción social:van
adquiriendo nuevas y mejores habilidades
cognoscitivascomo proceso lógico de su
inmersión a un modo de vida
Donald Winnicott 1896-1971
El desarrollo psíquico del Bebé. Su teoría queda
expuesta en su publicación de 1945, “Desarrollo
emocional primitivo”. “corte de través de la
continuidad existencial”. Esto, dicho en otras
palabras, significa una interrupción radical del
desarrollo espontáneo del bebé. Esto es lo que
da origen al falso self o falso yo; en estas
circunstancias,el bebé se convierte en “la madre
de sí mismo”. Esto quiere decir que comienza a
ocultar su propio yo para protegerse. Aprende a
mostrar solo lo que, por decirlo así, su madre
quiere ver. Se convierte en algo que no es
realmente.
Oscar Morgenstern 1902-1977
Ha contribuido a comprender más
adecuadamente la conducta humana frente a la
toma de decisiones.Sus investigadores estudian
las estrategias óptimas así como el
comportamiento previsto y observado de
individuos en juegos.Tipos de interacción
aparentemente distintos pueden en realidad
presentar una estructura de incentivo similar y,
por lo tanto, sepuede representar mil veces
conjuntamente un mismo juego.
Aportes:
John von Neumann 1903-1957
El modelo de Von Neumann o arquitectura
Princeton es, como su nombre lo indica,una
arquitectura de computadoras,
un modelo conceptual que muestra cómo
funciona una computadora para el tratamiento
automático de la información. Así mismo,El
concepto entropía es usado en mecánica
estadística y teoría de la información.En todos
los casos laentropía seconcibe como una
«medida del desorden» o la «peculiaridad de
ciertas combinaciones».La entropía puede ser
considerada como una medida de la
incertidumbre y de la información necesaria
para,en cualquier proceso,poder acotar,
reducir o eliminar la incertidumbre.Resulta que
el concepto de información y el de entropía
están básicamente relacionadosentresí,
aunque se necesitaron años de desarrollo de
la mecánica estadística y de la teoría de la
información antes de que esto fuera percibido

6. John Forbes Nash 1928-2015
La teoría de juegos es una rama de la economía
que estudia las decisiones en las quepara que
un individuo tenga éxito tiene que tener en
cuenta las decisiones tomadas por el resto de
los agentes que intervienen en la situación.
un equilibrio deNash es una situación en la cual
todos los jugadores han puesto en práctica,y
saben que lo han hecho, una estrategia que
maximiza sus gananciasdadaslasestrategiasde
los otros.Consecuentemente, ningún jugador
tiene ningún incentivo para modificar
individualmentesu estrategia.
Ahora bien, catalogados por fecha de nacimiento, que es una mera formalidad de
sistematizar la exploración para un propósito de información y fortaleza cognitiva de los
pensadores, a los efectos de este trabajo, pudiera no ser importante. Sin embargo, para el
establecimientode laubicaciónespacio-socio-temporalse convierteenlareferenciametódicaque
ambienta los criterios vigentes o de avanzada manejados en el proceso transformador del
conocimientoenmarcadoenlateoríadel juego. Esdecir,debemostener claro y es mi criterio que
cada piezaenel tableroinvestigativodebe tener: Definición, Uso y Razón, nada sobra, nada falta;
emprendamos pues un atrevido ejercicio mental en cuanto a los Pensadores señalados.
El análisisorientadoala aplicacióndel enfoque Reflexión Acción Transformadora, viendo
la oportunidadcomoejerciciomental,observamosque se hannecesitado 108 años para estimar y
producir referencias cognoscentes sobre el tema de los juegos en la evolución humana. En el
transcursodel tiemposeñalado y debemos recordar que lo iniciamos con H. Spencer, se muestra
ensu perceptivaformal que el desarrollohumanose basaenlaseleccióndel másapto, enraizando
que la combinaciónbinariade ordenbiológicoyfisicoquímicase encuentranvinculadaentre si yel
entornodonde se escenificael intercambio.La situación se muestra a nuestra visión comparativa
en forma no compleja, es un determinismo creado en el modo tiempo de hoy, que registra el
cambiodel determinismodel tiempode H.Spencer,del modo de tiempo de ayer de acuerdo a su
Teoría Energía sobrante. Así mismo, con el resto de los pensadores donde se observa una
tendencia hacia la forma pedagógica de atender – describir, el desarrollo humano desde el
hombre comofuente del saberindividualycolectivizado,observable eny desde Karl Grooss hasta
DonaldWinnicott,enclara referencia a la construcción del cuadro anterior. A manera explicativa
todo el esfuerzo registrado muestra la intencionalidad de lograr “la captura de valores” en un
juego de intercambio donde en apariencia el saber se muestra desde el entorno “para crear”

7. valoresenel niño – hombre ensu momentode madurez. Esta percepción en el tema nos obliga a
considerar que en la Teoría de juegos considerada desde H. Spencer hasta D. Winnicott opera
como primerafase en su propio desarrollo evolutivo que viene escalando posición progresiva al
incorporarperspectivasdiferentes no observables en tiempos de esa primera etapa considerada
en la autoría del presente trabajo.
Por consiguiente, una segunda fase en consideración la constituye la extrapolación del
propósito de la Teoría de juegos al producto generado en la primera fase creando para e llo
modelosde predicciónestructuradasensupuestoscomportamientos, de cuya valencia positiva o
negativa pueda ser obtenidas de acuerdo a la creación de condiciones específicas para el
desarrollo que “causalmente” son las propuestas en la primera fase del desarrollo de la teoría.
Se mencionó con anterioridad la captura de valores, la misma que está compuesta por la
asociacióncolaborativa en el hombre colectivizado y base de juegos con sus factores principales
de creaciónde valor:normasde comportamientoyde intercambio, así como la entrada libre a las
oportunidades del existencialismo individual, dando lugar a la confianza, competencia y
cooperación. En ese sentido, Oscar Morgenstern y John von Neumann en sus propuestas se
separan de la forma esencial del hombre como centro de estudio y factor a modificar, para
centrarse en la abstracción de ese concepto hombre y proponer Morgenstern, resultados
estructurados como respuesta a la interacción diferente “bajo un mismo estímulo”. No así von
Neumannque se proyectahacia la inteligencia artificial creando una arquitectura computacional
como unmodeloconceptual parael manejode lainformaciónque consensuadamente,se produce
entre el hombre de Spencer y la naturaleza.
A maneraconclusivapensarenlaexistenciadel otroesunacto de toma de decisiones, las
consideraciones expuesta por cada Pensador en su etapa investigativa es un acto de toma de
decisionesque amerita realzar a mayor profundidad, se menciona diferentes áreas y ámbitos de
desarrollolocual indicalaimportanciade laTeoría de juegosyasí mismo,se pronuncia Verdesoto
(2016) en su trabajo “La Teoría de Juegos en la Administración Estratégica Empresarial” cuando
expresa como conclusión y en la perspectiva de la negociación lo siguiente:
“Siempre que las estrategias de modelización impliquen opciones y funciones
podemos fundamentar modelos de decisión para estudiar el impacto de las teorías de
juegosen la administración estratégica empresarial. Estas teorías basadas en la teoría de
juegos,puedenserunaplataformaalternativaparaun análisis riguroso de los mercados y

8. en algunos casos pueden generar nuevas ideas que aporten de una manera más eficaz y
eficiente a la administración estratégica de empresas. Para futuras investigaciones se
puede identificar situaciones específicas para que a través de la teoría de juegos se
puedan producir predicciones probabilísticas que permitan mejor toma de decisiones.
Adicional a esto se podría investigar nuevos conceptos en el que los actores pueden
cambiarsus estadosmentalesdurante el juegoparamedirel gradode persistencia dentro
del contexto de la negociación.”
En los términos del autor citado, abrazaría indicar que cada momento investigativo
representado por los diferentes polimatas vinculados al trabajo construyen modelo de
transformacióncontenidosenunmismocauce de desarrollo,esimportante destacarla parte final
de extracto citado que de manera sugerente lo establece: “Adicional a esto se podría investigar
nuevos conceptos en el que los actores pueden cambiar sus estados mentales durante el juego
para medirel grado de persistencia”enel procesoinvestigativo,lo cual conduce de manera llana,
sinambages o anfibologías aconcebirdesde unavisualizaciónla materialización de la idea, figura
transformadora del entorno conceptuado.
Referencia bibliográfica
1.- La Teoría de Juegos en la Administración Estratégica Empresarial Revista Publicando,
3(9). 2016,520-532. ISSN 1390-9304 520 La Teoría de Juegos en la Administración Estratégica
Empresarial Oswaldo Santiago Verdesoto Velástegui, otros.
Cuadro de Autores y su propuesta construida a partir de:
2.- https://es.wikipedia.org/wiki/...