EXPOSICION FINAL DE LA ELABORACION DE UNA AULA VIRTUAL

1. EXAMEN FINAL
SUSTENTO DE AULA
VIRTUAL CREADA
PARTICIPANTE:
ING. VLADIMIR PAREDES CABEZAS

2. La Metodología PACIE 1
Propuesta por Pedro Camacho, recoge
varias de las modalidades de estudio,
utilizadas anteriormente, comprimidas en
cinco puntos básicos.
P = PRESENCIA: y A = ALCANCE:
Un espacio virtual, con todas las
características y seguridades a fin de
brindar comodidad al usuario.

3. La Metodología PACIE 2
C = CAPACITACIÓN:
Con una adecuada planificación de
actividades y orden pedagógico, con
capacitación y socialización de
actividades,
I = INTERACCIÓN:
Interacción permanente con el estudiante,
y la utilización del aula virtual con el uso
de TIC´s.

4. La Metodología PACIE 3
E = E-LEARNING:
Todo esto con un impacto visual, uso
adecuado de herramientas, con objetivos
claros y planificados, implementando la
investigación permanente, compartiendo,
estimulando y haciendo un seguimiento al
estudiante en un ambiente amigable y
apoyo directo al mismo.

5. La Metodología PACIE 4
CONCLUSIÓN
Sin duda alguna la aplicabilidad de este
método es apropiada al aprendizaje, se ha
comprobado sin haber tenido ningún tipo
de conocimiento sobre el uso de
herramientas web hemos podido terminar
con éxito las tareas con dificultades por no
conocerlas pero se ha ido concluyendo
con cada una de ellas.

6. USO SENCILLO
La tecnología desarrollada es tan sencilla que
hasta los usuarios menos expertos pueden subir la
información que deseen, compartirla para que
otros la vean o la descarguen. El uso de Weblogs
o blogs, que son formas estructuradas ordenadas
por ítems de fechas donde los usuarios colocan la
información, permiten su fácil uso y acceso.
Permiten la documentación de la información a
través de mensajes que puedan hacer para
retroalimentar las ideas.

7. HERRAMIENTAS
Permite a los usuarios manejar herramientas
como apoyo en los servicios de educación. La
interacción con los usuarios permite una forma de
comunicación bidireccional entre el educador y el
estudiante, donde el docente sube los contenidos
de las asignaturas, en cualquier formato y los
estudiantes puedan descargarlos y
retroalimentarlos. Estas tecnologías han permitido
que se migre hacia la Web 2.0, dejando atrás la
utilización de medios tradicionales y otras
herramientas, como los periódicos y las revistas,
que servían como soporte para el desarrollo de las
actividades académicas de los estudiantes.

8. DISEÑO DE AULA VIRTUAL
ETIQUETA BLOQUE INICIAL
!EMPEZAR A APRENDER¡ 3
ETIQUETA BLOQUE ACADEMICO GUIAS DE
SECCION DE INFORMACIÓN DISEÑO
Guía de Inicio Recurso
ACERCA DEL TUTOR documento PDF SECCION DE EXPOSICION
Sobre el Curso Recurso GUIA BÁSICA AL DISEÑO HIDRAÚLICO Recurso
Evaluación documento Word DISEÑO DE CANALES documento PDF
MOTIVACION INICIAL Recurso DIQUE CON VERTEDERO LATERAL Recurso
SECCION COMUNICACION DIQUE CON VERTEDERO LATERAL presentación
CARTELERA DIARIA Foro Powerpoint
CONSTRUCCION DE ALIVIADERO DE CRECIDAS Recurso
INTERACCION
SECCION DE REBOTE
PUNTO DE ENCUENTRO Foro
GLOSARIO DE TERMINOS
CAFETERIA VIRTUAL Foro
SECCION DE CONSTRUCCION
MENSAJES S.O.S. Foro
S.O.S. TALLER DE CULMINACION
2

ETIQUETA BLOQUE ACADEMICO INTRODUCCION 4
Aqui encontraras la información que requieres
TAREAS
SECCION EXPOSICION ACADEMICA SUBIR ARCHIVO Tarea
INTRODUCCION AL DISEÑO HIDRAULICO documento PDF SUBIR ANEXOS Tarea
CONSIDERACIONES BÁSICAS DE LAS OBRAS HIDRAULICAS 
Recurso
ENERGIA HIDRAÚLICA documento PDF 5
DISEÑO DE RAPIDAS POR MEDIO DE SOTFWARE Recurso ETIQUETA BLOQUE ACADEMICO BLOQUE DE
CONSTRUCCION DEL BLOQUE CIERRE
DESPEDIDA Foro
GLOSARIO DE TERMINOS BÁSICOS
TAREAS NO ENTREGADAS Foro
SECCION DE REBOTE
SECCION DE RETROALIMENTACION
TUS IMPRESIONES SOBRE LOS TEMAS VISTOS Foro
TU OPINION CUENTA
SECCION DE EVALUACION
DEFINICIONES BÁSICAS Hot Potatoes Quiz

9. GRAFICO EN MINDMANAGER

10. GRAFICO MINDMANAGER

11. MUCHAS GRACIAS