CMI

1. MANEJO DE
INFORMACIÓN (CMI)
Presentado por:
károlay Palafor Cantillo
grado 10-07

2. ALCANCE
• Se busca adquirir competencias que
permitan tanto juzgar la validez,
pertinencia y actualidad de la
información como realizar procesos
investigativos sistemáticos, con el fin
de solucionar problemas de
información; competencias estas hoy
más importantes que nunca, debido a
la cantidad enorme de información a
la que actualmente se tiene acceso.
.

3. OBJETIVO GENERAL
• Al terminar este trabajo debo estar
en la capacidad de realizar
investigaciones sistemáticas y
efectivas, con el fin de solucionar
problemas de información,
mediante la obtención, evaluación
crítica, selección, uso, generación y
comunicación de información. .

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Comprender la importancia de manejar adecuadamente información, manejo que incluye cómo encontrarla, evaluarla críticamente (cuestionarla) y
utilizarla.
• Entender la importancia y la conveniencia de utilizar un Modelo para resolver problemas de información que facilite y organice el proceso investigativo.
• Determinar el propósito de un proceso de investigación para que la tarea a realizar sea clara y concreta tanto en objetivos como en contenidos.
• Identificar múltiples fuentes de información en los procesos de búsqueda.
• Utilizar criterios de búsqueda adecuados que permitan localizar y acceder a las mejores fuentes que contengan la información más pertinente.
• Evaluar críticamente los sitios Web localizados durante las investigaciones.
• Seleccionar críticamente la información más apropiada para resolver un problema de información, teniendo en cuenta la validez de las fuentes y la
pertinencia y coherencia de la información encontrada.
• Valorar la importancia de respetar los derechos de autor en un proceso investigativo, conocer la forma adecuada de citar información producida por
otras personas.
• Realizar un proceso adecuado de Síntesis de la información localizada que permita resolver el problema de investigación.
• Comunicar el resultado de una investigación (producto) utilizando la herramienta informática más adecuada y respetando los derechos de autor
• Evaluar adecuadamente tanto los procesos investigativos, como los resultados obtenidos.
.

5. MANEJO DE INFORMACIÓN (CMI)
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02
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DEFINICIÓN
Elementos constructivo
de capacidades y
competencias
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
DESARROLLO

6. DEFINICIÓN DESARROLLO
Elementos constructivo
de capacidades y
competencias
• La Competencia para Manejar
Información (CMI) se define como el
conjunto de conocimientos,
habilidades, actitudes, recoleccion y el
manejo de la informacion que se debe
poner en práctica, para identificar lo
que necesita saber en un momento
dado y la distribucion de esa
informacion a una o mas audiencias,
buscando efectivamente la información
que esto requiere, determinar si esa
información es pertinente para
responder a sus necesidades y
finalmente convertirla en conocimiento
útil para solucionar Problemas de
Información en contextos variados y
reales de la vida cotidiana,
involucrando en algunos casos a quienes
tienen un papel en la producción o un
derecho sobre la información.
• DESARROLLO
• Estas competencias hacen referencia a
que tengamos la capacidad de:
• Definir un problema de informacion
planteando una pregunta inicial e
identificar exactamente que se necesita
indagar para resolverlo.
• Elaborar un plan de investigacion que
oriente a la busqueda, el analisis y la
sinstesis de la informacion pertinente
para solucionar el problema de
informacion, formular preguntas
identificar y localizar fuentes de
información y del mismo seleccionar la
información necesaria, evaluar la calidad
de información, clasificar y organizar la
información, sintetizar, utilizar y
comunicar la información de manera
organizada.
• Conocimientos
• Habilidades
• Capacidades
• Competencias
• Actitudes

7. • Competencias para el
manejo de situaciones
¿Cuáles son los pasos siguientes?
• Importancia
• CONCLUSION
•
2
1
3
4

8. Competencias para
el manejo de
situaciones
Importancia CONCLUSION
• se requiere: enfrentar el
riesgo, la incertidumbre,
plantear y llevar buen
termino los
procedimientos,
administrar el tiempo,
proporcionar cambios y
afrontar lo que se
presente, tomar decisiones
y asumir sus
consecuencias, manejar el
fracaso, la frustacion y la
desilusión, actuar con
autonomía en el diseño y
desarrollos de proyectos de
vida.
• El manejo de la información es de
gran importancia y relevancia, mas
aun en este grado de estudios que
llevo, porque me permite
seleccionar adecuadamente la
información en las distintas
fuentes, para que los trabajos de
investigación que este realizando
vayan acorde a los métodos,
principalmente que dicha
investigación se encuentre muy
bien fundamentada con
información clara y/o precisa y
poder. En la actualidad las TIC son
una parte medular en la vida de un
estudiante y un profesional, con
estas competencias y sus
conocimientos previos nos harán
ser los mejores en el ámbito de
trabajo que desarrollemos.
• He aprendido que en el tratamiento de la
información técnica y científica es un
conocimiento que resulta necesario en cada
momento, y que quizás hay algo peor que la
ignorancia por un falso aprendizaje.
• Si ya los buenos aprendizajes pueden quedar
obsoletos en poco tiempo y no siempre
estamos atentos a su renovación, imaginemos
lo peligroso que pueden resultar los
aprendizajes equivocados o incompletos, fruto
quizá de sensibles deficiencias diversas: en el
uso de herramientas, en la perspicacia y
tenacidad durante la búsqueda, en el
pensamiento crítico durante la evaluación, en
el rigor de las inferencias, en la integración de
saberes, etc.
• Y un último detalle es que no olvidemos los
posibles descubrimientos durante nuestros
accesos a información. Podemos topar con
interesantes informaciones que, aunque no
respondan a nuestro patrón de búsqueda,
convenga dejar registradas para un futuro
próximo.

9. GRACIAS!
MANEJO DE INFORMACIÓN (CMI)