Se detallan procesos afectivos como valores, actitudes y comportamientos en la materia de Derecho Ambiental

1. ESPINOSA DE LOS MONTEROS PARRA ESTHER ADRIANA
MÁRQUEZ LEDEZMA KARINA
DISEÑO Y ELABORACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS
PROCESOS AFECTIVOS
DERECHO AMBIENTAL
valor: RESPONSABILIDAD- ​hace referencia al
compromiso u obligación de tipo moral que surge de
la posible equivocación cometida por un individuo en
un asunto específico. La responsabilidad es, también, la
obligación de reparar un error y compensar los males
ocasionados cuando la situación lo amerita.
actitud: OBLIGACIÓN- ​La palabra ‘obligación’ tiene un
significado primario, que se refiere a ‘la imposición o
exigencia moral que debe regir la voluntad libre. El
Diccionario de la Real Academia Española de Letras
indica que ‘obligación’ (es decir, aquello que un sujeto
está obligado a hacer) es el ‘vínculo que sujeta a
hacer o abstenerse de hacer algo, establecido por
precepto de ley, por voluntario otorgamiento o por
derivación recta de ciertos actos.
comportamiento: leer ​las leyes que promueven
el buen uso de los recursos naturales.
c: elaborar un glosario con los conceptos claves
del derecho ambiental.
c: conocer la historia del derecho ambiental
a: COMPENSAR- ​Igualar en opuesto sentido el efecto
de una cosa con el de otra. Dar algo o hacer un
beneficio en resarcimiento del daño, perjuicio o
disgusto que se ha causado.
c: no desperdiciar los recursos naturales.
c: realizar actividades de reciclaje
c: no contaminar
a:COMPROMISO- ​puede ser usado en diferentes
contextos como por ejemplo: en el derecho, en el
campo laboral, en las relaciones de pareja, de
amistad, y, todos los días de nuestras vidas.
El término compromiso puede ser usado como
sinónimo de: obligación, contrato, deber, convenio, por
ende, compromiso es un tipo de acuerdo que puede
considerarse como un contrato no escrito en el cual

2. ESPINOSA DE LOS MONTEROS PARRA ESTHER ADRIANA
MÁRQUEZ LEDEZMA KARINA
DISEÑO Y ELABORACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS
las partes asumen ciertas obligaciones o, adquieren
responsabilidades.
c: entregar un reporte de las lecturas realizadas
c: llegar temprano a la clase y participar
c: cambiar aspectos de su vida cotidiana para el
mejoramiento del medio ambiente
v: RESPETO- ​El respeto es un sentimiento positivo que
se refiere a la acción de respetar; es equivalente a
tener veneración, aprecio y reconocimiento por una
persona o cosa. El respeto es uno de los valores
morales más importantes del ser humano, pues es
fundamental para lograr una armoniosa interacción
social.
a: comprender- ​entender, justificar o contener algo.
La comprensión, por lo tanto, es la aptitud o astucia
para alcanzar un entendimiento de las cosas. Es la
tolerancia o paciencia frente a determinada situación.
Las personas comprensivas, de este modo, logran
justificar o entender como naturales las acciones o
las emociones de otras.
c: dejar hablar a sus compañeros y escucharlos
atentamente
c: tener paciencia ante los puntos de vista de sus
compañeros
c: entender que cada quien tiene su punto de vista
y todos son importantes
a: valorar- ​Reconocimiento del valor, del mérito o de
las cualidades de una persona o cosa. Procedimiento
de análisis cuantitativo, basado en la medición del
volumen de reactivo que hay que gastar hasta que se
produce un determinado fenómeno en el líquido
analizado. Reconocer o estimar el valor, el mérito o
las cualidades de una persona o cosa.
c: reconocer cuando alguien diga algo acertado o
actúe de forma correcta

3. ESPINOSA DE LOS MONTEROS PARRA ESTHER ADRIANA
MÁRQUEZ LEDEZMA KARINA
DISEÑO Y ELABORACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS
c: darle la importancia merecida a las leyes que
rigen el derecho ambiental
c: moderar la contaminación ejercida
a: reciprocidad- ​es la correspondencia mutua de una
persona o cosa con otra. Algo recíproco es aquello
que se hace como devolución, compensación o
restitución.
c: reutilizar productos como papel y botellas
c: realizar actividades como plantar arboles
c:utilizar productos renovables
v: SOLIDARIDAD- ​aquel sentimiento o también
considerado un valor, a través del cual las personas
se sienten y reconocen unidas y compartiendo las
mismas obligaciones, intereses e ideales y
conformando además uno de los pilares
fundamentales sobre los que se asienta la ética
moderna.
a: colaboración- ​Colaboración es la acción y efecto
de colaborar. Este verbo refiere a trabajar en
conjunto con otra u otras personas para realizar una
obra. Es una ​ayuda que se presta para que alguien
pueda lograr algo que, de otra manera, no hubiera
podido hacer o le hubiera costado más
c: trabajar en equipo cuando se requiera
c: compartir con el grupo ideas para mejorar el
medio ambiente
c: compartir conocimientos acerca del medio
ambiente
a: aceptación- ​hace referencia a la acción y efecto
de aceptar. Este verbo, a su vez, está relacionado con
aprobar, dar por bueno o recibir algo de forma
voluntaria y sin​oposición​.
c: escuchar a sus compañeros sin interrumpirlos

4. ESPINOSA DE LOS MONTEROS PARRA ESTHER ADRIANA
MÁRQUEZ LEDEZMA KARINA
DISEÑO Y ELABORACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS
c: aceptar que le hacemos daño al medio
ambiente y tratar de cambiar aspectos de su vida
cotidiana
c: hacer uso de las leyes que rigen el derecho
ambiental
a: participación- ​Refiere a la acción y efecto de
participar, es decir, podrá implicar la toma o recepción
de parte de algo, compartir algo, dar noticia a alguien
de algo. Otro de los usos también muy difundidos del
término permite denominar a la capacidad que tiene la
ciudadanía de involucrarse en las decisiones políticas
de su país o región. A la mencionada se la conoce
popularmente como participación ciudadana y se la
podrá manifestar, ejecutar de diferentes formas,
como ser: a través de las elecciones generales o de
los referendos y plebiscitos que se convoquen en el
país o región en el que habita.
c: leer los textos que se dejen de tarea
c:realizar las actividades para entregar en clase
c: compartir sus puntos de vista con sus
compañeros