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UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
Fecha: 5/11/2019
PRÁCTICA 7
PLANIFICACION DEL ACCESO, RECUPERACION
Y SELECCIÓN DE INFORMACION EN LA RED
1.- QUE NECESITO BUSCAR:
La educación actual requiere de estrategias didácticas innovadoras mediante las cuales el
estudiante sea el protagonista de su propio aprendizaje. En este sentido surge la necesidad
de revisar la información relacionada con el aprendizaje basado en problemas, con el
propósito de conocer las definiciones, los procedimientos, las buenas prácticas y los
resultados más relevantes sobre la incidencia en los procesos de enseñanza aprendizaje de
los estudiantes de Educación Superior.
ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS
La información que se desea buscar es para conocer la situación actual sobre el desarrollo
del aprendizaje basado en problemas direccionado a la adquisición de conocimientos de los
alumnos de educación superior.
Los receptores principales de esta información, serán los estudiantes de tercer semestre de
la carrera de Idiomas y al público de Universidad Nacional de Chimborazo.
El tiempo que se tiene planificado para la indagación es de tres meses (desde el 5 de
noviembre hasta el 15 de enero), realizado por tres estudiantes de la carrera, y para el
procesamiento de la información se dispondrá de un mes.
1.1.- CONTENIDO DE LA DEMANDA
¿En cuántos conceptos se puede dividir la demanda?
Abre tu mente (adquisición, conocimiento, desarrollo, experiencia, innovación, realidad,
metodología, enseñanza-aprendizaje, problemáticas, formación)
Busca relaciones
Modalidad
EDUCACIÓN
SUPERIOR
Presencial Estrategias
Didácticas
Aprendizaje basado
en problemas
Educacion
Superior
Presencial
Estrategias
Didacticas
Aprendizaje
basado en
problemas
Semi
presencial
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Didacticas
B-learning
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Estrategias
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  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO Fecha: 5/11/2019 PRÁCTICA 7 PLANIFICACION DEL ACCESO, RECUPERACION Y SELECCIÓN DE INFORMACION EN LA RED 1.- QUE NECESITO BUSCAR: La educación actual requiere de estrategias didácticas innovadoras mediante las cuales el estudiante sea el protagonista de su propio aprendizaje. En este sentido surge la necesidad de revisar la información relacionada con el aprendizaje basado en problemas, con el propósito de conocer las definiciones, los procedimientos, las buenas prácticas y los resultados más relevantes sobre la incidencia en los procesos de enseñanza aprendizaje de los estudiantes de Educación Superior. ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS La información que se desea buscar es para conocer la situación actual sobre el desarrollo del aprendizaje basado en problemas direccionado a la adquisición de conocimientos de los alumnos de educación superior.
  • 2. Los receptores principales de esta información, serán los estudiantes de tercer semestre de la carrera de Idiomas y al público de Universidad Nacional de Chimborazo. El tiempo que se tiene planificado para la indagación es de tres meses (desde el 5 de noviembre hasta el 15 de enero), realizado por tres estudiantes de la carrera, y para el procesamiento de la información se dispondrá de un mes. 1.1.- CONTENIDO DE LA DEMANDA ¿En cuántos conceptos se puede dividir la demanda? Abre tu mente (adquisición, conocimiento, desarrollo, experiencia, innovación, realidad, metodología, enseñanza-aprendizaje, problemáticas, formación) Busca relaciones
  • 3. Modalidad EDUCACIÓN SUPERIOR Presencial Estrategias Didácticas Aprendizaje basado en problemas Educacion Superior Presencial Estrategias Didacticas Aprendizaje basado en problemas Semi presencial Estrategias Didacticas B-learning Online Estrategias Didacticas M-learning