El Consorcio formado por las EOIs de La Orotava, Güímar e Icod resumen en esta presentación cómo se han desarrollado los acontecimientos desde que solicitaron el proyecto Erasmus KA1 hasta la actualidad.

1. Experiencias Erasmus Plus
EOI La Orotava – EOI Güímar – EOI Icod de los Vinos
EOI La Orotava – EOI Güímar – EOI Icod de los Vinos

2. Aspectos prácticos del Proyecto
1. Propuesta
2. Constitución
3. Plan de trabajo
4. Medios utilizados
5. Actividades propuestas
6. Resultado de la solicitud
7. Desarrollo actual del proyecto
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3. Propuesta
• Promotor: OAPEE, OPEEC:
– Reunión 12/02/2014
• NO formación individual  SÍ Proyecto de Europeización del Centro
– Reunión CEP La Laguna 25 febrero 2014
• Mejor en consorcio.
• Iniciativa:
– EOI La Orotava
– 28/02/14
– KA1
• Criterios
– Disposición
– Similitud de circunstancias e intereses de los centros
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4. EOI La Orotava – EOI Güímar – EOI Icod de los Vinos

5. CONSTITUCIÓN del CONSORCIO
• Contactos previos por teléfono y
correo electrónico que ponen de
manifiesto intereses y necesidades de
formación comunes.
• Se envían a la EOI coordinadora lo
datos de los participantes en el
consorcio: PICs, inscripciones en ECAS
Participants Portal, registros oficiales de
las EOI en el MEC, mandatos…
• Primera reunión: Puerto de la Cruz
14/03/14.
• ¡72 horas para el fin de plazo!
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6. Plan de trabajo
• Proyecto de Desarrollo Europeo
• Solicitud común de financiación
• Propuesta actividades formación
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7. Plan de trabajo
• 1º) Cada centro remitió el resumen de su proyecto de
desarrollo europeo a la EOI Coordinadora, que había aportado
un guión. Estos resúmenes sirvieron como punto de partida a la
solicitud de financiación, que rellenamos coordinadamente los 3
centros.
• 2º) La EOI coordinadora subió un documento común de la
solicitud a Google Drive, con instrucciones precisas sobre las
partes a cumplimentar y con qué enfoque. Los tres participantes
fuimos colaborando en la redacción del proyecto, al que la
directora de la EOI coordinadora se encargó de dar forma
definitiva y subir a la aplicación correspondiente.
• 3º) Cada centro, a propuesta de sus profesores-as, envió sus
propuestas de formación, de las que se seleccionarían aquellas
más acordes con los objetivos del proyecto.
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8. Medios
• Correo electrónico
• Whatsapp
• Google Drive
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9. Correo electrónico
EOI La Orotava – EOI Güímar – EOI Icod de los Vinos

10. Whatsapp
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11. Google Drive
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12. Actividades de formación
Coherentes con los objetivos del
proyecto
Coherentes con las necesidades de
los centros
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13. Objetivos del proyecto
• Mejora de la competencia comunicativa del
profesorado
• Actualización metodológica y cultural del
profesorado
• Integración de las TIC en el proceso de
enseñanza-aprendizaje
Con impacto/repercusión:
- En el éxito académico del alumnado
- En su mayor empleabilidad
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14. EOI La Orotava – EOI Güímar – EOI Icod de los Vinos

15. PROPUESTAS EOI LA OROTAVA:
• STEP (Staging Time for English Pronunciation). Cork. 2 weeks
• GLOTTODRAMA. Rome. 2 weeks
• PEER COACHING AS A SUSTAINABLE SOURCE OF
PROFESSIONAL DEVELOPMENT. Ljubljana, Slovenia. 5 days
EOI La Orotava – EOI Güímar – EOI Icod de los Vinos

16. PROPUESTAS EOI GÜÍMAR:
• ADVANCED LANGUAGE AND METHODOLOGY . British
Study Centres, Oxford (Reino Unido). 2 semanas.
• CERTIFICATE OF ENGLISH LANGUAGE TEACHING TO
ADULTS, English Language Centre. York (Reino Unido)
08/08/2014 - 05/09/14. 1 mes.
• INTRODUCTION TO INFORMATION AND
COMMUNICATION TECHNOLOGY (ICT) University of
Limerick Language Centre. Irlanda. 2 semanas.
• CREATIVE METHODOLOGY FOR THE CLASSROOM
Pilgrims English Language Courses. Canterbury, R.U. 1
semana.
• BECOMING A TEACHER TRAINER. Bell English,
Cambridge, Reino Unido. 2 semanas.
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17. PROPUESTAS EOI ICOD:
• AUFBAUSEMINAR: DIGITALE MEDIEN IM DAF-UNTERRICHT
Kombi-Seminar. Berlin. 2 WEEKS
• SPICE UP YOUR TEACHING IDEAS ‐ METHODOLOGY IN PRAC
TICE TODAY. 1 WEEK, MALTA.
or
• METHODOLOGY REVISITED, REVITALISED & RE‐ENERGISED.
2 WEEKS, MALTA.
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18. Resultado de la solicitud
• Tres meses después apenas ha habido noticias, aunque las informaciones que
comparte la coordinadora, en contacto con el OAPEE y la OPEEC, son alentadoras.
• Varias instituciones educativas están a la espera de nuestra confirmación de
asistencia, pero no podemos reservar en firme sin constancia de la concesión de la
beca.
•Finalmente OAPEE contacta con los centros a mediados de junio para pedir y/o
subsanar documentación.
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19. 26 de junio de 2014:
¡Proyecto aprobado!
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20. EOI La Orotava – EOI Güímar – EOI Icod de los Vinos

21. Desarrollo del proyecto
Desde el 01 de julio hasta hoy
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22. Se realiza la primera
movilidad: Salzburgo
(Austria), 07-19 julio 2014
Jordi Sola Bayarri, EOI Icod
Kultur und Sprache - Klischee und
Vorurteil
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23. Sigue Oxford (Reino
Unido) 28 julio-09 ago
2014
Laura Rivero Delgado, EOI Güímar
Advanced Language and Methodology
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24. A continuación
• Cork (Irlanda) EOI Güímar
• Canterbury (Reino Unido) EOI La Orotava
• Malta EOI Icod
• Roma (Italia) EOI La Orotava
Y seguirán
• Liubliana (Slovenia)
• Londres (Reino Unido)
• York (Reino Unido)
• Limerick (Irlanda)
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25. A día de hoy
• Cada centro del consorcio cuenta con un Proyecto de Desarrollo Europeo.
• Se ha obtenido financiación para 10 movilidades a realizar en 12 meses.
• Se han desarrollado 6 de las 10 movilidades: 2 EOI La Orotava, 2 EOI Güímar y 2
EOI Icod de los Vinos. Tres de esas movilidades se realizaron antes de la firma del
convenio.
• Se han realizado las movilidades con independencia de qué centro las propusiera
inicialmente, y siempre ajustadas a los objetivos del proyecto.
• Se ha realizado un Blog del Proyecto del Consorcio, al que están enlazados los
respectivos blogs que cada participante ha hecho de su movilidad individual. Las
webs de las EOI también los enlazan.
• Se han realizado varios informes de movilidad, actividades preparatorias, charlas…
• Se han celebrado sesiones comunes de formación dentro de planes de formación
vinculados a las experiencias Erasmus +
• Los directores de las 3 EOI y la coordinadora hemos celebrado 5 reuniones de
coordinación y seguimiento, de 2-3 horas cada una.
• Ningún participante ha recibido aún la subvención Erasmus+
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26. PROPUESTAS EOI LA OROTAVA:
• STEP (Staging Time for English Pronunciation). Cork. 2 weeks
• GLOTTODRAMA. Rome. 2 weeks
• PEER COACHING AS A SUSTAINABLE SOURCE OF
PROFESSIONAL DEVELOPMENT. Ljubljana, Slovenia. 5 days
EOI La Orotava – EOI Güímar – EOI Icod de los Vinos

27. PROPUESTAS EOI GÜÍMAR:
• ADVANCED LANGUAGE AND METHODOLOGY . British
Study Centres, Oxford (Reino Unido). 2 semanas.
• CERTIFICATE OF ENGLISH LANGUAGE TEACHING TO
ADULTS, English Language Centre. York (Reino Unido)
08/08/2014 - 05/09/14. 1 mes.
• INTRODUCTION TO INFORMATION AND
COMMUNICATION TECHNOLOGY (ICT) University of
Limerick Language Centre. Irlanda. 2 semanas.
• CREATIVE METHODOLOGY FOR THE CLASSROOM
Pilgrims English Language Courses. Canterbury, R.U. 1
semana.
• BECOMING A TEACHER TRAINER. Bell English,
Cambridge, Reino Unido. 2 semanas.
EOI La Orotava – EOI Güímar – EOI Icod de los Vinos

28. PROPUESTAS EOI ICOD:
• AUFBAUSEMINAR: DIGITALE MEDIEN IM DAF-UNTERRICHT
Kombi-Seminar. Berlin. 2 WEEKS
• SPICE UP YOUR TEACHING IDEAS ‐ METHODOLOGY IN PRAC
TICE TODAY. 1 WEEK, MALTA.
or
• METHODOLOGY REVISITED, REVITALISED & RE‐ENERGISED.
2 WEEKS, MALTA.
EOI La Orotava – EOI Güímar – EOI Icod de los Vinos

29. Movilidades definitivas
1. KLISCHEE UND VORURTEIL: KULTUR UND
SPRACHE. Salzburgo, Austria.
2. ADVANCED LANGUAGE AND METHODOLOGY.
Oxford, Reino Unido. (x2)
3. STEP (Staging Time for English
Pronunciation). Cork, Irlanda.
4. CREATIVE METHODOLOGY FOR THE ENGLISH
CLASSROOM. Canterbury, Reino Unido
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30. Movilidades definitivas
5. GLOTTODRAMA. Roma, Italia.
6. EMPOWERMENT IN ICT SKILLS. MAKING USE
OF TECHNOLOGY TOOLS. La Valeta, Malta.
7. CREATIVITY. Ljubliana, Slovenia.
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31. EOI La Orotava – EOI Güímar – EOI Icod de los Vinos

32. EOI La Orotava – EOI Güímar – EOI Icod de los Vinos

33. EOI La Orotava – EOI Güímar – EOI Icod de los Vinos

34. EOI La Orotava – EOI Güímar – EOI Icod de los Vinos

35.  Realización de actividades preparatorias para la actividad
 Contenido de la actividad formativa de forma detallada para que sirva de
referencia y punto de partida para otros compañeros
 Actividades de seguimiento de la actividad formativa tras el regreso
 Beneficios a nivel laboral (nuevos enfoques metodológicos, contactos
realizados, ampliación de conocimientos, líneas de investigación…)
 Cumplimiento de la movilidad con nuestras expectativas
 Impacto real en nuestro trabajo diario, nuestra escuela, nuestro alumnado
 Relevancia de la movilidad con respecto al objetivo del proyecto
 Beneficios a nivel cultural, personal y social
 Sugerencias de cambio y recomendaciones a otros profesores
 Interés en participar en otros proyectos europeos
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36. EOI La Orotava – EOI Güímar – EOI Icod de los Vinos

37. EOI La Orotava – EOI Güímar – EOI Icod de los Vinos

38. EOI La Orotava – EOI Güímar – EOI Icod de los Vinos

39. EOI La Orotava – EOI Güímar – EOI Icod de los Vinos

40. EOI La Orotava – EOI Güímar – EOI Icod de los Vinos

41. EOI La Orotava – EOI Güímar – EOI Icod de los Vinos

42. EOI La Orotava – EOI Güímar – EOI Icod de los Vinos

43. EOI La Orotava – EOI Güímar – EOI Icod de los Vinos

44. EOI La Orotava – EOI Güímar – EOI Icod de los Vinos
Vídeo 1:
Vendedor en el
mercado municipal
Vídeo 2: Señoras
conversando en la
cafetería

45. EOI La Orotava – EOI Güímar – EOI Icod de los Vinos

46. EOI La Orotava – EOI Güímar – EOI Icod de los Vinos

47. EOI La Orotava – EOI Güímar – EOI Icod de los Vinos

48. EOI La Orotava – EOI Güímar – EOI Icod de los Vinos
Vídeos:
Planear un viaje NI2

49. EOI La Orotava – EOI Güímar – EOI Icod de los Vinos

50. EOI La Orotava – EOI Güímar – EOI Icod de los Vinos

51. EOI La Orotava – EOI Güímar – EOI Icod de los Vinos

52. EOI La Orotava – EOI Güímar – EOI Icod de los Vinos

53. EOI La Orotava – EOI Güímar – EOI Icod de los Vinos

54. EOI La Orotava – EOI Güímar – EOI Icod de los Vinos

55. EOI La Orotava – EOI Güímar – EOI Icod de los Vinos

56. Pronunciationincork.blogspot.com
.es

57. Vídeos Malta:
Preguntas de los miembros de la comunidad educativa de la
EOI Icod de los Vinos
Respuestas recibidas en Malta
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58. http://proyectoerasmusplus.blogspot.com.es/
http://eoiicoddelosvinossalzburgo.blogspot.com.es/
http://erasmuspluslrivdel.blogspot.com.es/
http://erasmusplustenerifemalta.blogspot.com.es/
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59. Experiencias Erasmus Plus
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"Ampliando Horizontes: una apuesta por la europeización y la
empleabilidad“ (2014-1-ES01-KA104-002652)

60. Impacto en las EOIs
• Formación continua del profesorado
• Europeización del profesorado
• Fomento de las relaciones entre Europa y toda la
comunidad educativa
• Motivación profesorado
• Aumento de la calidad de la enseñanza
• Creación de socios en toda Europa
• Mejora de relaciones entre EOIs consorciadas
• Conocimiento de las EOIs en Europa
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61. Impacto en el aula
• Actualización metodológica
• Creación de nuevos materiales
• Actualización lingüística
• Creatividad e innovación
• Integración de aspectos culturales
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62. Impacto en el aula
• Actividad de edición de vídeo
basada en la actividad
original de Paul Driver
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63. Impacto en el aula
• Actividad de edición de vídeo para NI2 de Alemán
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64. Impacto en el aula
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65. Beneficios y perspectivas de futuro
• Futuros proyectos K1 con mayor participación
de toda la comunidad educativa
• Relaciones con instituciones europeas
• Futuros proyecto K2
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66. Evaluación del proyecto
• Informes finales de cada movilidad
• Cuestionario de evaluación de los profesores
participantes
• Cuestionario de evaluación de los profesores
no participantes
• Cuestionario de evaluación de los alumnos de
los grupos involucrados
• Análisis de las estadísticas de rendimiento
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67. ¡GRACIAS!
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