1. LEONIDAS VILLALBA CUBILLOS. COD 1191020
INGENIERÍA INDUSTRIAL
MATERIA: ATH-A. TRABAJO
PROF.: Luz Estela Durán Caicedo
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son
un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que
tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un
entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y
complementario
OBJETIVO DE LAS TIC
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)se han convertido en
herramientas esenciales para ayudar en la automatización de actividades,
logrando que estas tengan un fin más eficiente y productivo.
En el ámbito educativo:
 Implementar y diseñar nuevos métodos educativos de aprendizaje que
permitan adquirir conocimientos más abiertos, usándose la tecnología
adecuada para que un plantel educativo tenga una visión de actuación
educativa a nivel nacional e internacional.
 Establecer en el desarrollo de la formación educativa un
enfoque con pautas empresariales para estudios regulares de
grado y posgrado teniendo en cuenta las bases pedagógicas, tecnológicas,
técnicas y administrativas necesarias.
 Proporcionar y garantizar a un estudiante la posibilidad de ingresar a la
plataforma del campus educativo desde cualquier lugar y a cualquier hora, de
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manera que este pueda decidir cuál es en la información que le es de gran
interés para luego instruirse en ella.
En el ámbito laboral:
 Hacer que el trabajo sea más productivo ya que permite agilizar las
comunicaciones, sustentar el trabajo en equipo, realizar análisis financieros, y
proporcionar los productos en el mercado.
 Permitir a las empresas producir más cantidad, más rápido, de mejor calidad,
y en menos tiempo. Permiten el logro de la competitividad y el
reconocimiento en el mercado.
 Facilitar el trabajo de presentar el producto a los clientes y conseguir ventas
de muchas maneras distintas.
IMPORTANTANCIA DEL CONOCIMIENTO, MANEJO E INCLUSIÓN DE LAS
TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL ESTUDIANTE
DE ING. INDUSTRIAL DE LA UFPS
Hoy en día es importante para un ingeniero conocer, manejar y
estar mejorando día a día las técnicas tecnológicas de
información y comunicación ya que agregan valor a las
actividades operacionales y/o empresariales que realiza para obtener ventajas
competitivas. Además tener una buena instrumentación tecnológica es prioridad
en la comunicación de estos tiempos, pues vivimos en un mundo que se desarrolla
a pasos agigantados pasando de un mundo hecho de átomos a un mundo hecho
de bits. De este modo un ingeniero industrial de la universidad francisco de paula
Santander puede consolidarse no solamente como consumidor de información y
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comunicación, si no que puede llegar más allá y convertirse en fuente creadora de
información y comunicación.
AUTORES HABLAN SOBRE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
Hablar de las TIC necesariamente es hablar de educación, pues la sociedad actual
es constantemente atraída por un paradigma de perfección, demandando cambios
en los sistemas educativos de forma que estos se tornen más flexibles y
accesibles, menos costosos y a los que han de poderse incorporar cualquier
ciudadano. Por ende, las instituciones educativas deben replantearse, saber que
existe una cultura mas que lectora, audiovisual, ser conscientes de que las TIC
abarcan grandes aspectos positivos y responder a las necesidades y exigencias
integrándolos en los procesos de enseñanza-aprendizaje y aprovechar los nuevos
lenguajes de las comunicaciones.
 Tedesco (2000), “La existencia de las nuevas tecnologías
genera el problema de la acumulación de conocimientos en
los circuitos que ellas dominan, lo cual hace necesaria su inclusión en las
políticas educativas, puesto que de no hacerlo se “puede condenar a la
marginalidad a todos los que queden fuera del dominio de los códigos que
permitan manejar estos instrumentos”.
 María de las Nieves Alva Suárez (2003), la Internet ha derribado las
barreras que el aula y el mundo exterior establecen, y genera una conexión
entre alumnos y profesores planteándolos como “iguales virtuales”. A su
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vez, expresa que: “entre el aula convencional y las posibilidades de acceso
a materiales de aprendizaje desde cualquier punto (…) existe todo un
abanico de posibilidades. Se trata, en definitiva, de incrementar las
oportunidades educativas”.
 Álvaro Galvis (1999), “si bien las nuevas tecnologías influirán en las
formas de aprender, son sólo “herramientas que pueden ser utilizadas bien
o mal, pero que por sí solas no garantizan cambios en las maneras de
afrontar el hecho educativo”.
 Alva Suárez afirma que: “la persona „educada‟ no sólo debe „saber‟; la
persona educada debe tener la destreza, habilidad y deseo de aprender y
adaptarse cada día al nuevo entorno”.
 Silvia Elstein (1999),El hecho de la implementación de las tecnologías y
las oportunidades educativas que esto genera se puede aclarar que la
incorporación de éstas al ámbito educativo “promueven la creación de
nuevos entornos didácticos que afectan de manera directa tanto a los
actores del proceso de enseñanza-aprendizaje como al escenario donde se
lleva a cabo el mismo”.
 Sánchez Zinny y otros,(2001).“El impacto de las nuevas tecnologías en la
educación se refleja particularmente en cambios visibles y tangibles, tanto
en el rol de los docentes como en el de los alumnos. Al modelo en el cual
los primeros eran agentes activos de la enseñanza, „dueños del
conocimiento‟ que transmitían en forma directa a alumnos que se
comportaban como simples receptores pasivos, (…) le ha sucedido otro, en
el cual alumnos y profesores aprenden en forma conjunta en un entorno
mucho más enriquecedor”.
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PRINCIPALES AVANCES Y DESARROLOS EN EL USO DE LAS TIC
Es muy cierto que en nuestra actualidad existe la necesidad de
comunicarse de manera rápida y eficaz como de adquirir
conocimiento para distintos ámbitos de nuestra vida cotidiana
a tal punto que se han implementado tecnologías de
información y comunicación arrojando muy buenos resultados en su utilización,
sus ventaja o aportes benéficos mas significativos en esta ultima década son
muchos pero los mas significativos podrían ser: Permitir el aprendizaje interactivo
y la educación a distancia, brindar grandes beneficios y adelantos en salud, dar
acceso al flujo de conocimientos e información para empoderar y mejorar la vida
de las personas, menores riesgos y/o costos para las personas empleadoras sin
menospreciar los avances significativos en áreas como la robótica, dinero
electrónico y el que revoluciono al mundo por completo “ Internet”.
En avances del uso de las tics encontramos ejemplos muy claros como:
 Cafam: Implementan actividades relacionadas con el cuidado de su propio
ser, que les brinden herramientas para prevenir que gente inescrupulosa
utilice la imagen de los estudiantes para beneficios comerciales o
pornográficos, entre otros riesgos a los que pueden estar
expuestos.
 Colegio Rochester: “La idea es combinar la práctica con espacios
colaborativos, que es lo que realmente nos interesa a nosotros, trabajar la
diferenciación, para que el profesor pueda atender de manera
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personalizada, de acuerdo con el ritmo del niño, y todo esto requiere de
apoyo tecnológico”.
 Montessori British School: este plantel educativo asocia la tecnología con
refuerzos educativos a sus estudiantes, “Grabamos las clases y los
estudiantes, si necesitan una repetición de alguna explicación, pueden
hacerla en casa. Acá también se trabaja con sistema de las „respond cars‟,
donde los alumnos oprimen en las respuestas correctas y eso
le permite al profesor saber qué estudiante no entendió y cuál
necesita asesoría”, relata Claudia Díaz, rectora.
…LA IMPORTANCIA DE LAS TIC TRASCIENDE EL ÁMBITO EDUCATIVO E
INVOLUCRA SECTORES COMO SALUD, JUSTICIA Y LA COMPETITIVIDAD
EMPRESARIAL EN GENERAL!
Actualmente el uso de las TIC se esta involucrando en todos los sectores de la
economía colombiana, así como también en las
instituciones públicas, con el fin de poder prestar un mejor
servicio a los usuarios, facilitando la tramitología,
agilizando los procesos y el fácil acceso a la información a
través de las bases de datos, mejorando los tiempos de respuesta, logrando así,
que las empresas sean cada vez mas competitivas.
EL PLAN NACIONAL DE LAS TIC (PNTIC) Y EL PROGRAMA NACIONAL DE
USOS Y MEDIOS Y DE NUEVAS TIC!
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El plan nacional de las TIC hace referencia a los aspectos
fundamentales que hay que realizar en el corto plazo por el
efecto que pueden ejercer sobre la masificación de las TIC
en la sociedad: mejorar el acceso a la infraestructura,
ayudar a la masificación de las TIC en las PYMES y consolidar el proceso del
Gobierno en Línea.
Con este plan se busca coordinar y repotenciar los programas y proyectos
existentes, a la par por desarrollar nuevas iniciativas, con la participación de la
sociedad civil, para acelerar la obtención de resultados e impactar los indicadores.
Para lograr un salto en la inclusión social y en la competitividad del país a través
de la apropiación y el uso adecuado de las TIC, tanto en la vida cotidiana como
productiva de los ciudadanos y en las demás instancias, el gobierno nacional
propone que para el 2019 “no haya ningún ciudadano en Colombia que no tenga
la posibilidad de utilizar las TIC para lograr su inclusión social y mejorar su
competitividad”, objetivo fundamental del Plan Nacional de TIC 2008- 2019
(PNTIC).
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