Las actividades propuestas tuvieron la intención de aproximar a los estudiantes al concepto de medida y medir con unidades no convencionales para propiciar situaciones de estimación y comparación.

1. “Las medidas en mi vida”
2º grado
Escuela Provincial Nº 266

2. Comenzamos a medir con
instrumentos no convencionales.

3. empezamos a calcular cuantos pies y
pasos entran en el aula

4. Lo hicimos en el cuaderno, con el aula
y el pizarrón

5. Y comparamos

6. También medimos con las manos
¿Cuántas palmas entran en el pizarrón?

8. Alguien dice: -podemos medir al más alto del aula;
entonces ¿Quién es el más alto?¿Cómo podemos hacer
para darnos cuenta?

9. En las computadoras de la escuela no
hay internet, pero usamos la compu de
la seño y el proyector. Todos
colaboraron y tuvieron paciencia para
poder jugar.

10. Luego de medir muchas cosas nos fuimos a jugar
con mundo primaria…y medidas no
convencionales de longitud.

11. Todos participaron al decir las
respuestas…a pensar!!!
Nos divertimos mucho…