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Chigorodo -2013
 Vincular a estudiantes de ambas jornadas en
la elaboración de murales ambientales , que
permitan expresar la belleza de la naturaleza
y ambientar un poco la escuela.
 Los docentes de ambas jornadas escogieron
dos estudiantes por grupo para hacer los
dibujos ambientales .
 Se cito en jornada de 7 am hasta las 11 am a
los estudiantes para realizar los dibujos..
 La casa de la cultura municipal con el monitor
de dibujo y pintura «Palle», nos acompaño
dando algunas instrucciones a los estudiantes
pintores.
 La administración de la Institución Educativa
dono 2 bultos de cal para pintar las paredes
exteriores del patio.
 Los docentes de ambas jornadas se vincularon
para hacer posible el trabajo con los
estudiantes.
 Para el desarrollo de estos murales ambientales
se conto con la ayuda de :
-Administración del I. E. Agrícola de Urabá ( 2
bultos de cal)
-Tres estudiantes de bachillerato de la institución
que pintaron muros exteriores.
-Tres hermanos de estudiantes del grado segundo
de la profe Liliana Gómez, que ayudaron a pintar
los muros exteriores.
-FUNDAUNIBAN ( 12 tarros de pintura ,12 pinceles
gruesos y 2 brochas de 4 pulgadas)
-Monitor de arte de casa de la Cultura ”JOB”
Alberto Banderas.
-los estudiantes de la jornada de la mañana
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escolar para los estudiantes de la jornada de la
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  • 2.  Vincular a estudiantes de ambas jornadas en la elaboración de murales ambientales , que permitan expresar la belleza de la naturaleza y ambientar un poco la escuela.
  • 3.  Los docentes de ambas jornadas escogieron dos estudiantes por grupo para hacer los dibujos ambientales .  Se cito en jornada de 7 am hasta las 11 am a los estudiantes para realizar los dibujos..  La casa de la cultura municipal con el monitor de dibujo y pintura «Palle», nos acompaño dando algunas instrucciones a los estudiantes pintores.  La administración de la Institución Educativa dono 2 bultos de cal para pintar las paredes exteriores del patio.  Los docentes de ambas jornadas se vincularon para hacer posible el trabajo con los estudiantes.
  • 4.  Para el desarrollo de estos murales ambientales se conto con la ayuda de : -Administración del I. E. Agrícola de Urabá ( 2 bultos de cal) -Tres estudiantes de bachillerato de la institución que pintaron muros exteriores. -Tres hermanos de estudiantes del grado segundo de la profe Liliana Gómez, que ayudaron a pintar los muros exteriores. -FUNDAUNIBAN ( 12 tarros de pintura ,12 pinceles gruesos y 2 brochas de 4 pulgadas) -Monitor de arte de casa de la Cultura ”JOB” Alberto Banderas. -los estudiantes de la jornada de la mañana aportaron 3.500 $ para compra de rodillo.
  • 5. Se tuvo en cuenta para el desarrollo de esta actividad lo siguiente: -Compra de 20 refrigerios en el restaurante escolar para los estudiantes de la jornada de la tarde. -Café para el pintor -24 bolsas de agua. -Compra de rodillo