1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
JUEVES 10 DE MARZO
DEL 2016
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1
Nombre del jardín de niños: “ La luzdel saber” ____________________ GRADO: __2_ GRUPO:__C___
Nombre de la situación deaprendizaje: “Las mariquitas”
Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo
Aspecto: _Mundo natural _____________________________________________________________________________ _
Competencia: Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.
Modalidad: Taller_
Estrategia Básica:La observación deobjetos del entorno.
APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS
TIEMPO Y
ESPACIO
EVALUACIÓN
RETO Y
VARIANTES
-Comprende que forma
parte de un entorno que
necesita y debe cuidar.
-Practica y promueve
medidas de protección y
cuidado a los animales
domésticos,las plantas y
otros recursos naturales
de su entorno.
Sentados en medio circulo frente al pizarrón,inicia la
actividad.
Pregunto a los alumnos: ¿conocen las mariquitas o
catarinas?, ¿les gustaría hacer una? Les muestro un
video de como son.
Se reparte a cada niño, una tapa de gelatina de
plástico, la cual se pinta de color rojo con manchas
negras tal y como son las catarinas.
Se deja secar a un lado de la mesa, y se les entrega
un pompón al que le colocan ojos, bocas y sus dos
antenas.
Enseguida se le coloca el pompón al frente para
formar por completo la mariquita.
Al finalizar se hace una reflexión sobre la
importancia de cuidar de estos animalitos, y lo
importante que son para la primavera.
Tapas de
gelatina
de
platico.
Pintura.
Pompón.
Limpia
pipas
Ojos y
bocas
pegables
..
Salón de
clases.
30
minutos
Muestra
interés al
realizar la
actividad.
Comprende
importancia
de cuidar y
respetar a
estos seres
vivos,
compren-
diendo que
son parte
de nuestro
medio
ambiente.
Que los alumnos
reflexionen
sobre la
importancia de
la actividad,si al
momento de
realizarla se
dificulta algo,
ayudarles para
que ellos
puedan culminar
su trabajo y se
sientas
satisfechos y
muy contentos.
2. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
JUEVES 10 DE MARZO
DEL 2016
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 2
OBSERVACIONES
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
C. TANIA ERENDIRA GONZÁLEZ LUNA
REVISO Y AUTORIZÓ
ASESOR ACADEMICO
MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES
EDUCADORA TUTORA DE GRUPO
LIC. TERESA IDALIA HERNÁNDEZ NAVA
