Este documento presenta las instrucciones para una lección sobre cómo leer y comprender noticias. Los estudiantes aprenderán la estructura básica de las noticias y practicarán identificando detalles clave en una historia de ejemplo. Luego completarán actividades en su cuaderno de trabajo y presentarán evidencia de su aprendizaje a través de respuestas orales y escritas, así como imágenes de las páginas trabajadas.

1. “Leemos noticias”
¿QUÉ DEBEMOSLOGRAR?
¿QUÉ NECESITAREMOS?
Leer un textoinformativo, unanoticia. Y conocersu estructura paraencontrarlas respuestas y realizar
diversas actividades de aprestamiento.

3. ¿Qué observas en la
imagen?
¿Qué se vende en el
kiosco?
¿Qué está comprando el
señor?
¿Para qué crees que comprará el
periódico?

4. “Hoy día vamos a leer una noticia (texto
informativo)”
Normas de convivencia
Dejar prendida la cámara
durante las clases.
Llegar puntual a las clases.
Evitar distraerse en clase.

5. Observa la
ilustración y
responde. Página
127.
¿Qué crees que
ocurrió?
¿A quién le habrá
ocurrido?
¿Dónde estaba?
¿Con quiénes
estaba?

6. Lee el texto. Página
128.

7. Desarrolla las actividades del Cuaderno de Trabajo de Comunicación,
páginas 129 y 130.
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8. Recorta y pega dos títulos de cualquier
noticia.
¡PRACTICAMOS LO
APRENDIDO!

9. ¿Qué texto hemos
leído?
¿Qué tipo de texto
son las noticias?
¿Te ha gustado el
texto leído? ¿Por
qué?
Responde las preguntas de
retroalimentación.

10. Audios y fotos de las respuestas: oral y escrito.
Fotografías de las páginas trabajadas y de la
ficha de actividades.
¿QUÉ EVIDENCIASPRESENTAREMOS?
¿CÓMOLO HAREMOS?
Con ayuda de un familiar, realiza las actividades
solicitadas en el Cuaderno de Trabajo.
Luego, deberás buscar, en periódico o revista, 5
palabras que empiecen con las sílabas: ro – pos – ven.
También, 2 títulos de cualquier noticia y pegarlos en
la ficha.