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Análisis DAFO
DEBILIDADES AMENAZAS
 El PEC esun documentomuyextenso,formadoporotrosdocumentos
(Plande centro-ROF-Proyectode Gestión) ysuscorrespondientes
anexos(Plande atenciónaladiversidad-Plande Emergencia-Plande
apertura…) loque dificultasulecturaymanejo.
 El PEC no reflejamuybiennuestraformade trabajo,puestoque esun
colegiorural y trabajamoscondiferentesnivelesoinclusociclos
agrupados.
 Tenemosratiosbajas,oratiosmuy numerosasparateneralumnosde
diferentesnivelesjuntos.
 El documentonoestácolgadoenel blogdel colegio,perosíque es
público,paraverlohayque pedirloenlasecretaríadel centro.
 La direccióndel centrollevatrescursosacadémicossiendoprovisional,y
nadie hapresentadoproyectode direcciónloque propiciaunasituación
de inestabilidad.
 Algunosmiembrosdelclaustrose quejancontinuamente cuandohayque
realizartareasde revisiónde documentaciónyse nieganareciclarse para
poderllevarlasacabojustificandoque el Centrode Formacióndel
profesoradoque noscorresponde se ubicaa100km.
 La inestabilidadde laplantillaylafaltade recursoscomoapoyo
educativo,puestoque éstadependedel númerode matrículas.Hay
cursos que estamosdesbordadosyhaycursosque no se matriculancasi
alumnos.
 Hace doscursos que estamoselaborandounblog,el cual nose usacomo
se debería.
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
 Desde lacreacióndel PEC se ha revisadopor parte del EquipoDirectivoy
claustrode profesoresyse ha adecuadoa LOMCE siguiendoel plazo
estipulado.Laúltimarevisiónesde octubre de 2017.
 Por lapeculiaridadde seruncentrorural, contamoscon unasfamiliasmuy
implicadas.
 La buenacoordinaciónentre loscentrosque pertenecenal municipiode
referencia.
 Al estar el blogenelaboraciónlopodemosconfigurarcomonosconvenga
para mostrar un PEC accesible atodala ComunidadEducativa.
 El claustroconsideraque esnecesariohacerel documento máscercano,bien
haciendoalgunapresentaciónamodode resumen,gráficas.
 Al ser unequipodirectivoprovisional,quedavacante unaplazade dirección
por loque quiencojala direcciónpodrádar un puntode vistadiferentey
podrá aportar nuevosobjetivosyretos.
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Análisis DAFO del PEC para mejorar la accesibilidad y actualización del documento

  • 1. 1 Análisis DAFO DEBILIDADES AMENAZAS  El PEC esun documentomuyextenso,formadoporotrosdocumentos (Plande centro-ROF-Proyectode Gestión) ysuscorrespondientes anexos(Plande atenciónaladiversidad-Plande Emergencia-Plande apertura…) loque dificultasulecturaymanejo.  El PEC no reflejamuybiennuestraformade trabajo,puestoque esun colegiorural y trabajamoscondiferentesnivelesoinclusociclos agrupados.  Tenemosratiosbajas,oratiosmuy numerosasparateneralumnosde diferentesnivelesjuntos.  El documentonoestácolgadoenel blogdel colegio,perosíque es público,paraverlohayque pedirloenlasecretaríadel centro.  La direccióndel centrollevatrescursosacadémicossiendoprovisional,y nadie hapresentadoproyectode direcciónloque propiciaunasituación de inestabilidad.  Algunosmiembrosdelclaustrose quejancontinuamente cuandohayque realizartareasde revisiónde documentaciónyse nieganareciclarse para poderllevarlasacabojustificandoque el Centrode Formacióndel profesoradoque noscorresponde se ubicaa100km.  La inestabilidadde laplantillaylafaltade recursoscomoapoyo educativo,puestoque éstadependedel númerode matrículas.Hay cursos que estamosdesbordadosyhaycursosque no se matriculancasi alumnos.  Hace doscursos que estamoselaborandounblog,el cual nose usacomo se debería. FORTALEZAS OPORTUNIDADES  Desde lacreacióndel PEC se ha revisadopor parte del EquipoDirectivoy claustrode profesoresyse ha adecuadoa LOMCE siguiendoel plazo estipulado.Laúltimarevisiónesde octubre de 2017.  Por lapeculiaridadde seruncentrorural, contamoscon unasfamiliasmuy implicadas.  La buenacoordinaciónentre loscentrosque pertenecenal municipiode referencia.  Al estar el blogenelaboraciónlopodemosconfigurarcomonosconvenga para mostrar un PEC accesible atodala ComunidadEducativa.  El claustroconsideraque esnecesariohacerel documento máscercano,bien haciendoalgunapresentaciónamodode resumen,gráficas.  Al ser unequipodirectivoprovisional,quedavacante unaplazade dirección por loque quiencojala direcciónpodrádar un puntode vistadiferentey podrá aportar nuevosobjetivosyretos. Curso tutorizado:“El desarrollo de la función directiva”.