Desarrollo de un proyecto de Investigación.

1. LAS REDES SOCIALES Y EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DEL NIVEL SECUNDARIO DE LA IE. ALBERT
EINSTEIN DE LOS OLIVOS CALLAO
Enrique Sifuentes Olaechea
Marino Ulloa Miñano
INTRODUCCIÓN
El tema de las redes sociales es uno de los
hallazgos científicos más interesantes, no sólo
para explicar cómo se sobrevive en condiciones
difíciles, sino también para rescatar el valor de lo
comunitario y el papel tan importante que juega
la interacción social en los procesos de
desarrollo humano.
Víctor E. Díaz Guzmán
Luciano Pérez Guevara
RESULTADOS
¿Qué red social usas con más frecuencia?
a.
a.
a.
a.
a.
Tabla N° 08
Categorías
Facebook
E- mail
Hi5
Sónico
Twitter
Total
OBJETIVOS
Objetivo general: Conocer el nivel de relación
entre el uso de las redes sociales en el
aprendizaje en los alumnos del nivel secundario
de la IE. 7022 Albert Einstein de Los Olivos.
Objetivos específicos: a) Determinar el nivel de
uso de las redes sociales horizontales en los
alumnos del nivel secundario. b) Describir el
nivel de uso de las redes sociales verticales, c)
Evaluar el aprendizaje de los alumnos del nivel
secundario. d) Examinar el nivel de aprendizajes
conceptual en los alumnos, e) Verificar el nivel
de aprendizajes procedimental en los alumnos y
f) Comprobar el nivel de aprendizajes actitudinal
en los alumnos del nivel secundario.
f
%
34
16
10
1
9
70
49
23
14
1
13
100
Fuente: mayo del 2012
De acuerdo a la investigación el 49% usa el Facebook con más
frecuencia.
CONCLUSIONES
1.
2.
Las redes sociales contribuyen positivamente al
aprendizaje de los alumnos de la IE. Sor Ana de los
Ángeles.
La red social que ha causado gran impacto en los
alumnos es el facebook.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
MÉTODO
La presente investigación es de tipo descriptiva
correlacional. Es No Experimental ya que no es
posible probar o examinar las variables
independientes, por tal motivo solo nos queda
observar las manifestaciones tal y como se dan
en el contexto y a partir de allí comenzar a
analizarlos.
1.
2.
3.
Correl W. (1975), “El aprender”, España, editorial
Herder, segunda edición, 310 Pág.
Dabas H. (1993), Medios de comunicación y
solidaridad: reflexiones en torno a la articulicación
social, España, Ed. Universitat Jaume I, 460 pág.
3. Scandia (1977), Social Structures: A Network
Approach and social redes, edited by Barry .Vancouver,
325pág.