Diseño de Investigación en la Gestión de Tecnología

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27-2-2021
ASIGNATURA:
Diseño de Investigación en la Gestión de Tecnología
Educativa
TEMA:
Enfoque Investigativo Cuantitativo
SUSTENTANTES:
Mary Lenny Guzmán Vallejo
Francisco Alberto Báez Jiménez
Luis Antonio Rivera
FACILITADORA:
Karina Pérez Teruel

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Índice
Introducción...............................................................................................................................3
TEMA I: Selección de un artículo de una revista científica con los resultados de
una investigación cuantitativa que responde las interrogantes planteadas..........4
TEMA II: Cómo se origina una investigación cuantitativa. ......................................5
Conclusiones ..............................................................................................................7
Referencias .................................................................................................................8

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Introducción
En este trabajo se presenta la investigación desde un enfoque cuantitativo,
después de realizar un riguroso análisis a un artículo de una revista de
investigación, señalamos en el mismo cuáles son los objetivos que intervienen,
cuáles preguntas se evidencian en función de la investigación y cuál es la
justificación que se muestra.
A través de un ensayo exhibimos pasos muy importantes que debemos dar con
miras a una investigación cuantitativa, para tener éxito en lo que perseguimos es
imprescindible conocer las etapas que puntualmente mencionamos en el
desarrollo de nuestro trabajo.

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TEMA I: Selección de un artículo de una revista científica con los
resultados de una investigación cuantitativa que responde las
interrogantes planteadas.
¿Cuáles son los objetivos de esa investigación?
Objetivo general:
Explicar por qué las personas de origen africano responden mejor ante las
infecciones, pero también son más proclives a las enfermedades autoinmunes,
en comparación con las etnias Europeas.
Objetivos específicos:
❖ Comparar las respuestas de personas de ascendencia europea y
africanas ante infecciones, a través de estudios realizados.
❖ Demostrar las variantes genéticas (ADN) de tipo neandertal entre
europeos y africanos especialmente en la reacción ante la infección vírica.
❖ Determinar la contribución de los factores genéticos a las diferencias
étnicas africanas para dar respuestas inmunitarias.
❖ Dar a conocer la estadística de los estudios realizados en los trabajos,
publicados por Luis Barreiro y Lluís Quintana-Murci de la Universidad de
Montreal.
¿Cuáles son las preguntas?
¿Por qué las personas de origen europeo responden de forma distinta a las
infecciones que las personas de origen africano?
¿Los africanos están más expuestos a las enfermedades causadas por un
sistema inmunitario hiperactivo?
¿Qué provoco el cambio evolutivo en los europeos para ser menos propenso a
enfermedades autoinmunitaria como el Lupus en las mujeres?

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¿Cuál es su justificación?
Este estudio se llevó a cabo por dos investigadores que quisieron demostrar a
través de diversos métodos científicos, el por qué los individuos de ascendencia
europea respondían de forma distinta a las infecciones en comparación a los de
ascendencia africana.
Según los estudios realizados por el genetista Luis Barreiro, de la Universidad
de Montreal, basados en muestras de sangre de 85 africanos y 95 personas
europeas, los resultados del estudio arrojo que los macrófagos (un tipo de célula)
afroamericanos matan las bacterias tres veces más rápido que las bacterias de
origen europeo. así como cerca del 30% de los 12,000 genes que se usaron en
un ensayo, se evidencio respuestas inmunitarias similares entre los genes
europeos, pero muy diferentes entre las personas africanas.
El estudio realizado por el genetista Lluís Quintana-Murci, evidencia que una
muestra de 200 personas que residen en la ciudad de Bélgica, 100 de las cuales
son de etnias africanas y las otras 100 etnias europeas; cultivando un tipo de
célula inmunitaria llamadas monocitos, infectándolas con un virus, los 2 grupos
presentaron variantes genéticas, en la cual los europeos tuvieron una mejor
respuesta inmunitaria en comparación con los de decencia africana.
TEMA II: Cómo se origina una investigación cuantitativa.
La investigación es un grupo de técnicas o métodos que se implementan de
formas ordenadas, críticas y experimental; la misma se utiliza para estudiar
fenómenos o problemas. Además, nos ayuda a ver la realidad de las cosas a
través de la observación y diferentes enfoques.
Focalizándonos en métodos cuantitativos, son los que utilizan la recopilación de
datos para probar hipótesis basado en medidas numéricas y análisis estadístico
para establecer código de conducta y probar teorías.
De manera pertinente plasmamos como se origina la investigación cuantitativa
paulatinamente.

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La investigación cuantitativa se representa por un conjunto de procesos y estos
son secuenciales y demostrativo. Cada etapa es anterior a la siguiente y no
podemos saltarnos los pasos; en esta se establece un orden muy estricto,
aunque ciertamente podemos redefinir algunas etapas. Este proceso parte de
ideas y una vez definidas, se trazan objetivos y preguntas de investigación,
revisión de literatura y se procede a establecer un marco o punto de vista teórico,
seguido se establecen hipótesis a partir de la pregunta, luego se determinan las
variables, se desarrolla un plan de prueba o diseño, las variables se miden en un
contexto dado, se utilizan métodos estadísticos para analizar los valores
medidos, obtenidos y sacar una serie de conclusiones.
De forma puntal podemos señalar que para realizar una investigación pertinente
se deben seguir puntualmente estos pasos:
1. Idea
2. Planteamiento del problema
3. Revisión de la Literatura y Desarrollo del Marco Teórico
4. Visualización del Alcance del Estudio
5. Elaboración de Hipótesis y Definición de Variables
6. Desarrollo del Diseño de Investigación
7. Definición y Selección de la Muestra
8. Recolección de los Datos
9. Análisis de los Datos
10.Elaboración del Reporte de Resultados.
Como señalan Labovitz y Hagedorn (1976), “cuando una persona desarrolla una
idea de investigación debe familiarizarse con el campo de conocimiento donde
se ubica la idea”.
Ambos autores están centrados en que se debe dar una relación entre el
investigador y el campo de estudio, pues de esta manera sus dudas e
interrogantes serán analizadas desde un enfoque adecuado.
La investigación cuantitativa nos da la oportunidad de cuantificar un problema
con la finalidad de evidenciar promedios y tendencias proveyendo una visión
clara de los aspectos de una dificultad o problemática.

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Conclusiones
En nuestra exploración por la investigación desde un enfoque cuantitativo,
pudimos adquirir nuevas competencias centradas en los principales elementos
que se propician en este tipo de investigación; donde expandimos nuestros
conocimientos a través del tan oportuno análisis a la revista Scientific American
y los aportes del autor Sampieri, que tanta luz nos arrojan cuando de
investigación de habla.
Consideremos como significativo el aprendizaje en cuanto a la diferencia que
tiene el enfoque cuantitativo del demás enfoque de investigación, puesto que ya
sabemos los pasos que se deben seguir en este tiempo investigación, los cuales
son fundamentales para este campo.

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Referencias
Reardon, S. (24 de octubre de 2016). El ADN neandertal contribuye a las
diferencias étnicas actuales en la respuesta inmunitaria. scientifi
camerican. Obtenido de
https://www.scientificamerican.com/espanol/noticias/el-adn-neandertal-contribuye-a-las-
diferencias-etnicas-actuales-en-la-respuesta-inmunitaria/
Labovitz y Hagedorn (1976) Obtenido de https://www.tecnicas-de-
estudio.org/investigacion/investigacion2.htm