son herramientas de uso para la educación tecnológica

1. U N I V E R S I D A D D E L V A L L E D E G U A T E M A L A
L U Z A U R O R A M A R R O Q U Í N D E L E Ó N
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
SINCRÓNICAS Y ASINCRÓNICAS

2. Herramientas Sincrónicas
y Asincrónicas
Se utilizan para facilitar la colaboración entre individuos y grupos
de personas, y son particularmente útiles para los entornos
e-learning.

3. Herramientas Sincrónicas
• Son aquellos en el que el emisor y el receptor
del mensaje en el proceso de comunicación
operan al mismo tiempo y en el mismo espacio
(puede ser virtual).
Herramientas Asincrónicas
• Permiten la transmisión de un mensaje entre
el emisor y el receptor sin que tengan que
coincidir en tiempo para interactuar en el
mismo espacio.

4. Historia
Históricamente, la comunicación síncrona sólo estaba
disponible en la interacción de los individuos, mediante el habla
o utilizando señales.
La comunicación asincrónica se desarrolló por primera vez
cuando la gente era capaz de ganarse pequeños pictogramas.
Este tipo de comunicación se perfeccionó con la creación
del lenguaje escrito.

5. SINCRÓNICA
Ventajas
Colaboración en tiempo real.
Respuesta Inmediata
Soluciones sin Costo
Desventajas
Falta de reflexión entre los
colaboradores.
Fallo en la tecnología
Carece de documentación.

6. ASINCRÓNICA
Ventajas
Disponible en cualquier
momento.
Se incorpora a una variedad
de medios de comunicación.
Documentación de procesos
colectivos.
Desventajas
No hay una respuesta
inmediata.
Es difícil un seguimiento de
colaboración.
La información debe ser
organizada por cualquier
perdida.

7. INTERACCIÓN ESTUDIANTE -
PROFESOR
Dentro de un entorno de aprendizaje en línea la interacción entre
alumnos y profesores es principalmente íncrono. Un profesor para
muchos estudiantes en diferentes lugares y diferentes zonas
horarias .
El canal de comunicación entre los alumnos y el profesor suele ser
correo electrónico o foros de mensajes de mesa.