El documento describe la importancia del agua y los desafíos actuales y futuros relacionados con su disponibilidad y calidad. Explica que el agua es esencial para el desarrollo humano pero que el crecimiento global y el cambio climático están haciendo que el agua sea más escasa. También señala problemas como la contaminación del agua dulce y la falta de criterios de conservación sostenible.

1. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
PRESENTE Y FUTURO DEL
AGUA
LUZ DARY MIRAVAL RODRIGUEZ_49.671.868
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTACIA
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
CEAD VALLEDUPAR

2. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
El agua es un componente de nuestra
naturaleza que ha estado presente en la
Tierra desde hace más de 3.000 millones
de años, ocupando tres cuartas partes de la
superficie del planeta; alrededor del 98%,
corresponde a agua salada que se
encuentra en mares y océanos, pero solo
un poco más del 2% es agua dulce y en su
mayor parte se encuentra en los polos, en
estado de hielo, o en depósitos
subterráneos muy profundos, ríos y lagos.
El agua que el hombre utiliza en la
superficie terrestre corresponde al menos
del 1% del agua total de la tierra.
EL AGUA

3. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
El agua es la base del desarrollo humano ya que este es un factor
importante en la elección de sitios para ubicar plantas industriales
de todo tipo y desarrollo agropecuario. El crecimiento global ha
hecho escaso los recursos naturales como es el agua, los cuales
hacen que exista una deficiencia de agua en el futuro. Al hablar
del agua en el siglo XXI es imposible dejar de tratar los temas
como son, el cambio climático y el calentamiento global, cuyos
efectos se hacen notar en nuestra presente, y si no le damos
solución a los problemas que hemos ocasionados en futuro serán
más evidentes.
Actualmente existen muchos inconvenientes que afectan la
existencia de las aguas dulces en el mundo, una de ellas es la
contaminación de las aguas, que se muestra como el problema
más grave que existen en la actualidad, las aguas residuales, los
productos químicos que se desechan de las fábricas, la
abundancia de nitrato, el manejo de sustancias toxicas en aguas
superficiales incorporándose a los caudales de los ríos.

4. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
Existen 10 principios fundamentales
sobre el agua, los cuales son: Pertenece
a la tierra y a todas las especies, debe
dejarse donde está en la medida de lo
posible, debe ser conservada para todos
los tiempos, el agua contaminada debe
ser recuperada, la mejor forma de
proteger el agua es dejarla en su entorno
natural, es un bien público que todos los
niveles del gobierno deben suficiente, las
localidades y sus ciudadanos son sus
mejores defensores, el público debe
participar a partes iguales con el
gobierno para proteger el agua, no será
un recurso sostenible se prevalece las
políticas de mundialización económica.
(Barlow, 2001).
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES

5. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
El ciclo hidrológico de una gota de
agua. Para empezar se evapora de
una planta, de la superficie terrestre,
de un pantano, de un río, de un lago o
del mar para acabar volviendo a la
tierra en forma de precipitación. Si la
gota de agua vuelve a caer en un
bosque, lago, hierba, prado o campo,
puede cooperar con la naturaleza para
iniciar un nuevo ciclo hidrológico. "El
derecho de domicilio de una gota
forma parte de los derechos
fundamentales, y es un derecho
infinitamente más importante que los
derechos humanos".(Barlow, M. 2001)
CICLO HIDROLOGICO

6. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
El rápido crecimiento demográfico y económico, la ausencia histórica de
criterios de conservación y aprovechamiento sustentable de los recursos
naturales, el crecimiento de los regímenes de demanda de agua en el
ámbito regional y la contaminación del líquido han ocasionado en varios
casos su escasez y es aquí donde debemos cuestionar cada una de
nuestras acciones para saber si estamos colocando en riesgo este recurso
de suma importancia para las futuras generaciones.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA