2. FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de LatinoaméricaPrograma de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Metodología PACIE - CapacitaciónASTECAsesores TecnológicosCosechando la Nueva Era de la EducaciónCoordinadorMarjorie Pico Quevedo

5. El Colegio Técnico Uruguay, en sus 60 años de vida institucional, ha venido desarrollando una importante labor a favor de la juventud manabita, formando Bachilleres Técnicos en Comercio y Administración con un nivel elevado de aceptación en el Sector Público y privado. No obstante, se hace necesario replantear su visión y misión en el marco de las nuevas demandas del entorno laboral y ocupacional, así como de las profundas transformaciones científica- técnicas de este milenio.

6. En este contexto y en aplicación del Decreto Ejecutivo 1786 del 29 de agosto del 2001 en el Art. 12 dice que: “Los colegios deben elaborar su Proyecto Educativo Institucional, como instrumento de avance estructural y respecto de su servicio educativo, en el mediano plazo, así como también que en relación a este Plan habría de diseñarse anualmente planes operativos como concreción de las acciones anuales para su cumplimiento. Las autoridades del colegio dispusieron la elaboración del PEI con una proyección de 5 años.

7. Es un Ejercicio de Planificación para mejorar el desempeño administrativo en un proceso que apunta a la excelencia académica; constituye un recurso técnico metodológico de guía y orientación, que plantea estrategias para mejorar la práctica educativa y generar cambios pedagógicos a mediano plazo y alcanzar un modelo de institución que responda a los nuevos contextos y requerimientos sociales.

11. Según el texto del Decreto citado, le correspondió al Director Provincial de Educación de Manabí, Sr. Daniel Villacreses, organizar el funcionamiento y designarle la respectiva razón social. La referida autoridad denominó al nuevo centro de enseñanza “Uruguay”, en atención a las magníficas relaciones diplomáticas que nuestro País mantenía con la hermana República Oriental de Uruguay. La inauguración solemne se la llevó a cabo el 10 de agosto del mismo año con el nombre de “ESCUELA DE MANUALIDADES FEMENINAS URUGUAY”. Sus labores educativas se realizaron en el edificio de la Confederación Obrera Provincial de Manabí, entidad cedida gentilmente por el señor Presidente de esta prestigiosa institución clasista, local situado en las Calles Sucre y Chile, esquina. Transcurrido dos años de fecundo trabajo, mediante Decreto No. 796, expedido del 17 de diciembre de 1947, con la especialidad en Comercio y Administración en las especialidades de Secretariado y Contabilidad, el plantel es elevado a la categoría de Nivel Medio, con el nombre de Colegio Técnico Uruguay, denominación que en la actualidad dignamente lo ostenta.

12. INTRODUCCION El escenario actual de profundas transformaciones en el orden tecnológico, económico, comunicacional, en sus formas de producción, la revolución informática, la biotecnología, la velocidad del conocimiento, evidentemente producen cambios significativos en la sociedad y por ende impactan a la educación. Las instituciones educativas, como entidades generadoras de desarrollo humano y promoción social, se constituyen en instancias decisivas para impulsar el mejoramiento del nivel de vida de los pueblos a través de una oferta educativa eficiente y de calidad. Uno de los elementos básicos para mejorar la calidad de la educación es el cambio de estilo de gestión. Las autoridades del colegio consideran impostergable implementar un nuevo modelo que supere a la débil, inexistente planificación que atienda a necesidades coyunturales e internas, por otra que responda a preceptos y corrientes generales, pues en todos los sectores sociales hay mayor exigencia de participación, más aun en el sector docente, ávido por recuperar y consolidar su presencia protagónica.

14. Las instituciones educativas, como entidades generadoras de desarrollo humano y promoción social, se constituyen en instancias decisivas para impulsar el mejoramiento del nivel de vida de los pueblos a través de una oferta educativa eficiente y de calidad.

17. En el año 2003, el Colegio Técnico Uruguay, bajo la dirección de la Ec. Elida Merchán de Intriago establece la necesidad de realizar un estudio situacional con el propósito de preparar el Primer Plan Estratégico Educativo e identificar las reales necesidades y demandas a lo interno y externo del plantel y determinar los proyectos y sub-proyectos que propiciarán el desarrollo institucional. Para el efecto, se realizaron talleres y mesas de trabajo con todos los involucrados en el quehacer educativo del colegio: directivos, personal docente y administrativo, padres de familia.

19. Los acelerados cambios en el orden social, como también tecnológico, científico e informático, hacen imperativo que las instituciones educativas, asuman los nuevos retos que presenta la sociedad.

20. La educación para cumplir con eficiencia, su rol debe responder en cada una de las instituciones a un proyecto educativo.

22. Para elaborar el PEI, se toma como referente teórico el modelo de gestión educativa que se sustenta en:

23. La investigación de la situación educativa del Colegio Técnico Uruguay en su momento histórico-geográfico del inicio del tercer milenio.

24. La experiencia de los actores del proceso educativo.

28. El ideario institucional del Colegio Técnico Uruguay, se sintetiza en diez principios:

29. Una educación laica

30. Una educación para el cambio

31. Una educación dialógica

32. Una educación para la autonomía

33. Una educación para la democracia

34. Una educación para la práctica y la crítica

35. Una educación para la solidaridad

36. Una educación para el trabajo

37. Una educación para la práctica de la libertad

38. Una educación para la paz.

39. Así mismo en los principios educativos generales de aplicación universal que la UNESCO ha considerado como pilares de la educación:

40. Aprender a conocer

41. Aprender a hacer

42. Aprender a vivir juntos

43. Aprender a ser

46. OBJETIVO GENERAL.-

47. Disponer de un instrumento técnico y operativo de planificación y gestión que permite hacer viable la misión del Colegio Técnico Uruguay.

48. OBJETIVOS ESPECIFICOS.-

49. Elevar la eficiencia interna del Colegio Técnico Uruguay.

50. Generar procesos de innovación curricular.

51. Generar procesos formativos integrales que involucren a toda la comunidad educativa.