¡Haz la maleta!

Máster ELE Jorge Rodríguez Barbón María América Morán García Tecnologías de la Información y de la Comunicación en la enseñanza del español como lengua extranjera UNIVERSIDAD DE OVIEDO 2010-2011

¡HAZ LA MALETA! ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],INTRODUCCIÓN:

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],TAREA:

PROCESO (I): ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROCESO (II):

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],RECURSOS Para saber más…

[object Object],EVALUACIÓN (I): MUY BIEN (15) BIEN (10) REGULAR (5) MAL (0) TRABAJO EN GRUPO (trabajo colaborativo) Todo el grupo trabajó de manera eficaz y conjunta Apenas hubo problemas de organización entre compañeros Hubo algunos problemas de organización Hubo constantes problemas de organización y coordinación PRESENTACIÓN (competencia interacción oral en ELE) Habla y se expresa con claridad, con buena pronunciación y dicción Tiene alguna dificultad en la expresión, pero pronuncia bien Tiene dificultades en la expresión y en la pronunciación Tiene muchas dificultades en la expresión y pronuncia muy mal DISEÑO (competencia lectora en ELE) Es muy atractivo desde el punto de vista estético, y es fácil de leer Es atractivo desde el punto de vista estético pero se lee con dificultad No es muy atractivo desde el punto de vista estético, y se lee con dificultad No es nada atractivo y no se puede leer con claridad

EVALUACIÓN (II): MUY BIEN (15) BIEN (10) REGULAR (5) MAL (0) Estructura (nivel de comprensión lectora) Organiza la información en partes bien diferenciadas Algunas veces no diferencia bien la información en partes Casi siempre no diferencia las partes de la información Nunca diferencia ni organiza la información Materiales y Recursos (utiliza correctamente los medios audiovisuales puestos a su disposición) Emplea imágenes de forma adecuada y precisa. Usa con éxito los materiales y recursos proporcionados Emplea bien las imágenes, pero en ocasiones no utiliza bien los recursos. A veces no emplea bien ni las imágenes, ni los recursos proporcionados No utiliza nunca bien ni las imágenes ni los recursos proporcionados. Redacción (competencia expresión escrita en ELE) La información está ordenada. Respeta las normas gramaticales, ortográficas y tipográficas La información está ordenada, pero en ocasiones comete fallos ortográficos, gramaticales o tipográficos A veces la información no está ordenada, y comete bastantes fallos ortográficos, gramaticales o tipográficos La información está desordenada y tiene muchos fallos gramaticales, tipográficos y ortográficos. Verosimilitud (ha comprendido perfectamente el objetivo de la webquest) El resultado final, tiene la apariencia y el contenido de un folleto turístico real El resultado final tiene la apariencia de un folleto real, pero el contenido no está bien elegido El resultado final tiene una dudosa apariencia y el contenido no está bien elegido Se ve claramente que no es un folleto turístico real. Trabajo individual (conocimientos culturales adecuados a la clase de ELE) Trata el tema con coherencia y adecuación. Demuestra conocimiento del mismo A veces el tema no está tratado con coherencia, aunque demuestra tener conocimiento del mismo A veces el tema no está tratado con coherencia y parece no tener excesivo conocimiento del tema No trata el tema con coherencia y adecuación. No demuestra tener conocimiento del mismo.

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