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Clave del curso: SA04005 Nombre del curso: Administración de Sistemas Módulo de certificación al que pertenece: Este curso pertenece al módulo de certificación de software avanzado junto con las materias: Análisis de sistemas en código abierto Administración de Sistemas Documentación de software Estructura de datos avanzada Desarrollo de aplicaciones en Internet Proyecto integrador
Carreras que lo ofrecen: IDS, ICF Periodo: Enero
Introducción a sistemas operativos y Linux Tema 1.Conceptos preliminares 1.1 Bases de sistemas operativos 1.2 Evolución de Linux 1.3 Requerimientos de Hardware Tema 2. Organización de Linux 2.1 Organización del sistema Linux 2.2 Linux Shell
Edición y manejo de archivos
2.3 Editor VI 2.4 Estructura del sistema de archivos
Administración básica
2.5 Pipas y filtros Tema 3: Procesos operativos de Linux
3.1 Backups
Administración avanzada

3.2 Monitoreo de uso del sistema 3.3 Software Malicioso 3.4 Control de accesos
3.5 Control de privilegios
3.6 Planeación de capacidad
3.7 Registro de eventos
3.8 Registro de usuarios
Ejercicio
Debes realizar una investigación en libros, revistas e Internet para preparar un resumen sobre los siguientes puntos:
1.
Qué es un sistema operativo y cuál es su función principal.
2.
Cuáles son los principales tipos de sistemas operativos.
3.
Cuál es la estructura de un sistema operativo (principales componentes).
4.
Cuáles son las funciones básicas de un sistema operativo.
5.
Cuáles son los tipos de sistemas operativos (en base a cantidad de usuarios y cantidad de procesos que son capaces de administrar).
6.
Cuáles son los tipos de interfases entre sistema operativo y usuario (y sus características), etc.
7.
¿Qué es Linux?
8.
¿Qué es una distribución de Linux?
9.
¿Cuáles son las distribuciones más populares de Linux?
Presenta los resultados de tu actividad en forma de resumen.
Ejercicio
Debes realizar una investigación en libros, revistas e Internet para preparar un resumen sobre los siguientes puntos:
Selecciona una de las distribuciones de Linux e investiga sobre:
1.
Cuáles son sus principales características.
2.
Cuáles son sus requerimientos de hardware.
3.
Qué plataformas o arquitecturas soporta.
4.
Que puntos consideras que fueron clave para que Linux obtuviera su actual grado de aceptación.
Ejercicio
Esta actividad tiene el objetivo de que investigues sobre ciertos conceptos que

aplicarás en las siguientes dos sesiones. Los usuarios no acceden directamente a los recursos del sistema computacional, lo hacen a través del sistema operativo. Los usuarios escriben comandos para solicitar los servicios del sistema operativo. Investiga cuál es la sintaxis de un comando Linux y cuáles son los comandos que debes usar para realizar las siguientes tareas (enfócate a los Shell Bash y TC):
1.
Cambiar tu password.
2.
Mostrar un calendario en la pantalla.
3.
Enlistar los archivos contenidos en un directorio.
4.
Crear un nuevo directorio.
5.
Enviar un archivo a la impresora.
Investiga también cuáles son los metacarcteres de los shell en Linux y cuál es su significado, son aproximadamente 24, los puedes encontrar en los libros en el capítulo que trata sobre los shell.
Presenta los resultados del desarrollo de tu actividad en forma de resumen.
Ejercicio
Investiga lo siguiente:
1.
Qué es un Shell.
2.
Cuál es su utilidad en el sistema.
3.
Cuántos tipos existen, por qué son diferentes y en qué nos basamos para seleccionar uno de ellos.
4.
De qué maneras puede comunicarse un usuario con el kernel y cómo las comparas entre sí (es decir: interfaz gráfica VS interfaz de texto).
5.
Qué comando debes utilizar para cambiar de un shell a otro dentro de una sesión.
6.
Qué comandos y procedimientos debes seguir para cambiar el shell de conexión.
7.
Qué comandos y procedimientos debes seguir para tener dos shell activos de manera simultánea.
Ejercicio
Desarrolla los siguientes puntos:
1.
Investiga cómo se utiliza el comando alias.
2.
Define algunos alias de comandos.
3.
Explica por qué es útil este comando, por ejemplo: por qué para mucha gente es conveniente definir un alias para el comando mv como mv –i (tienes que investigar para qué sirve la opción i en el comando mv).
4.
Investiga qué comando usas para arrancar el shell TC estando en el shell bash.
5.
Utilízalo en tu sesión.

6.
Ahora tienes ambos shell activos, ¿qué tienes que hacer para salir de ambos shell?
7.
Define qué alias serían útiles para ti.
8.
Investiga qué tienes que hacer para que tus alias estén disponibles cada vez que tu inicias una nueva sesión.
9.
¿Qué pasaría si inicias sesión en otro Sistema Linux? ¿Seguirían disponibles tus alias?
El maestro te indicará como complemento a esta actividad ejercicios con base en tu libro de texto.
Ejercicio
Utiliza el material revisado en clase y el material incluido en tu libro de texto acerca de los comandos de vi y prepara un documento en el que clasifiques los comandos. Tendrás que investigar en tu libro sobre otros comandos no vistos en la clase. Establece primero las clasificaciones que consideres adecuadas, por ejemplo:

Comandos para entrar y salir de VI.

Comandos para desplazamiento.

Comandos para insertar y pegar texto.

Etc.
Complementa tu trabajo con los siguientes datos que también puedes obtener de Internet o de tu libro:

Qué otros editores de texto hay disponibles para Linux.

Cuáles son las diferencias básicas entre estos editores y VI.
Presenta los resultados del desarrollo de tu actividad en forma de resumen
Ejercicio
Utiliza VI para escribir un documento de al menos una cuartilla donde expliques la importancia de conocer la estructura y el funcionamiento de un sistema operativo como Linux. Escribe el documento con el formato de un resumen.
Después modifica el documento para agregar un párrafo más donde expliques las principales diferencias entre los distintos tipos de editores, y también para agregar al final del documento un párrafo que explique brevemente la utilidad de un editor

de texto.
Para finalizar, agrega otro párrafo, entre el último y el penúltimo. Este nuevo párrafo tratará sobre la importancia de actualizar tus conocimientos de manera constante, dado el acelerado avance de la tecnología de información.
Busca en Internet un tutorial sobre el uso de vi, existen varios, elige el que te parezca más práctico y complementa tu resumen incluyendo una clasificación de comandos que incluya los que encuentres en el tutorial. Practica el uso de los nuevos comandos en un documento nuevo.
Ejercicio
En algunas ocasiones es necesario emplear ciertas rutas de manera repetida, por lo cual resulta conveniente un lugar donde se puedan almacenar y del cual se puedan recuperar rápidamente. Este lugar es la pila de directorios. En libros o en Internet puedes encontrar información sobre la forma en que opera esta estructura y los comandos que se usan para guardar y recuperar rutas.
Prepara un resumen en donde incluyas la información importante sobre las pilas de directorios: qué son, cuál es su propósito, cuáles comandos actúan sobre la pila de directorios, qué opciones tienen dichos comandos, ejemplos, etc.
Realiza también una investigación en libros o en Internet acerca de cuáles son los atributos de un archivo y qué comandos y opciones puedes utilizar para ver los atributos del un archivo.
Agrega esta información a tu resumen proporcionando también ejemplos del uso de los comandos.
Ejercicio
Utiliza Internet y los libros que tengas a tu disposición para Investigar para qué se usa el comando umask. Prepara un resumen sobre la explicación incluyendo la sintaxis del comando y algunos ejemplos de cómo usarlo.
Investiga también qué son el bit de fijación de id y el bit de permanencia. Investiga cuál es su utilidad, proporciona ejemplos de casos en los que es conveniente modificarlos y proporciona también información sobre cómo modificarlos incluyendo ejemplos.

Ejercicio
Prepara un documento que contenga un mapa conceptual que resuma los comandos para manejo de archivos y control de permisos de acceso, incluye sus argumentos y las opciones que consideres más útiles. Debes considerar todos los comandos revisados en clase, puedes incluir otros comandos que hayas encontrado en la documentación y que consideres importantes.
Presenta los resultados del desarrollo de tu actividad en forma de mapa conceptual.
Ejercicio
Durante la presente actividad realizarás investigaciones sobre filtros:

Realiza una investigación sobre el filtro grep. Utiliza tu libro de texto para obtener información sobre el filtro. ¿Para qué se usa? ¿Cómo puedes especificar el patrón de búsqueda? ¿Qué caracteres especiales utilizas para especificar el patrón y qué significa cada uno de ellos? En general, incluye toda la información que consideres importante para comprender bien el funcionamiento de este filtro y para que puedas usarlo con facilidad.

Usa tu libro de texto, Internet y el comando man del sistema para investigar para qué sirven los siguientes filtros y cómo se usan, cuáles son sus opciones y argumentos. Proporciona ejemplos sencillos y claros:
o uniq
o cut
o paste
o sort
o wc
Ejercicio
Revisa los ejemplos de combinaciones de filtros que vienen en tu libro y los que puedes encontrar en Internet. Usa también tu creatividad para generar nuevas combinaciones de filtros con redirección y tuberías. Lo que tienes que hacer es prepara un documento que será como un catálogo de órdenes. Escoge, de todas las fuentes mencionadas anteriormente (libros, Internet, tu creatividad) las 20 combinaciones que consideres de mayor utilidad. Para cada una de ellas debes escribir la orden completa y la explicación sobre lo que hace.

Ejercicio
Investiga sobre el filtro sort, explica lo que hace, sus opciones y sus argumentos. Explica cómo puedes especificar que la información se ordene ascendentemente o descendentemente. Explica cómo puedes especificar los campos de ordenación. Proporciona ejemplos.
Investiga también cómo se usan las expresiones regulares con el filtro grep, con qué otros filtros se usan las expresiones reglares, proporciona ejemplos, explica cómo se pueden armar las expresiones regulares.
Ejercicio
Realiza una investigación en libros, revistas e Internet, acerca de herramientas para backup en Linux, como por ejemplo amanda, tbackup, lbu, tob, kbackup, etc. Muchas de estas herramientas están basadas en tar. Prepara un resumen con las principales características de cada una de estas herramientas.
Ejercicio
En las diapositivas de la clase se muestra la forma en que puedes crear una copia de seguridad comprimida, usando la opción z del programa tar. Investiga qué es lo que tienes que hacer para recuperar tus archivos a partir del archivo comprimido de copia de seguridad. Proporciona ejemplos.
También investiga en libros y en Internet acerca de los comandos que tienen relación con la función de respaldo. Como por ejemplo: cpio, ar y file. Explica para qué sirve cada uno, cómo se relacionan con tar, y cuáles son sus opciones principales.
Avance Práctica Integradora El estudiante debe suponer que es el administrador de una instalación computacional que pertenece a una organización educativa, los usuarios del sistema son profesores, alumnos, personal administrativo y personal técnico.

Las responsabilidades de este administrador del sistema son las siguientes: 1. Administración de usuarios 2. Administración de recursos del sistema 3. Administración de directorios y archivos 4. Administración de dispositivos 5. Administración de la seguridad del sistema y sus recursos (entre ellos la seguridad de acceso a la información). 6. Respaldos de seguridad. Si el estudiante considera adecuado agregar alguna otra responsabilidad puede El estudiante debe prepara un documento donde describa a detalle sus responsabilidades y las acciones que va a tomar, por ejemplo: registrar usuarios alumnos, registrar usuarios para profesores, definir grupos de usuarios para personal administrativo o para personal técnico, determinar y establecer permisos de acceso, todas las demás acciones que el estudiante considere necesarias para cumplir responsabilidades. El estudiante debe también indicar qué comandos utilizará realizar las acciones requeridas. El estudiante deberá entregar un reporte de avance del proyecto al finalizar el 3, es decir, al finalizar la sesión número 15. Dicho reporte de avance deberá contener bosquejo general de todo el trabajo, excepto la parte de backups y registro de ya que estos temas se revisarán hasta el módulo 4. El estudiante deberá presentar los resultados del desarrollo de su proyecto en resumen. Temas por etapa. Etapa 1: Temas:  Conceptos preliminares o Bases de sistemas operativos o Evolución de Linux o Requerimientos de Hardware  Organización de Linux o Organización del sistema Linux o Linux Shell y su Estructura de Archivos o Editor VI o Comandos o Pipas y filtros  Procesos operativos en Linux o Backups

Ejercicio
Investiga en libros o en Internet sobre la información que Linux guarda acerca de cada proceso activo en el sistema y sobre los comandos que puedes utilizar para visualizar dicha información. Explica cuáles son las opciones de dichos comandos.
Investiga también en libros y en Internet y prepara un documento que contenga información sobre los procesos demonio de Linux, cuáles son y cuál es la función de cada uno de ellos.
Ejercicio
Reflexiona sobre la utilidad y la importancia de llevar un registro de los eventos ocurridos en el sistema. Imagina ejemplos de situaciones en que sería de utilidad contar con dichos registros. Describe estas situaciones y la forma en que las resolverías utilizando la información de los registros de eventos. Explica por qué es importante seleccionar la información a registrar en lugar de registrar todos los eventos que ocurren en el sistema.
Investiga también cuáles son las opciones que modifican el comportamiento del programa syslogd. Explica cada una de ellas.
Presenta los resultados del desarrollo de tu actividad en forma de ensayo.
Ejercicio
Prepara un documento donde muestres de manera gráfica la relación entre los archivos donde registras usuarios, contraseñas y grupos, describiendo la estructura de dichos archivos y mostrando la relación que existe entre ellos. Incluye la explicación general de los comandos que utilizas para modificar la información contenida en dichos archivos. Investiga en Internet y/o en libros acerca de las opciones disponibles para los comandos revisados durante esta sesión. Explica para qué sirve cada una de ellas y proporciona ejemplos de la forma en que se usan las opciones que tú consideres de uso más frecuente o de mayor utilidad para el administrador de un sistema.
Presenta los resultados del desarrollo de tu actividad en forma de mapa conceptual.
Ejercicio
Evalúa la importancia del monitoreo de la actividad del sistema y de la planeación de la capacidad. Prepara un documento donde expliques las razones por las cuales consideras que es importante realizar estas actividades en una organización. Y cuales son los riesgos que corre la organización si no cuenta con un administrador que desempeñe adecuadamente estas funciones.

Realiza también una investigación en Internet y/o en libros acerca de los comandos revisados en esta sesión, explica su función y las diferentes opciones que corresponden a cada comando.
Ejercicio
Investiga en Internet o en libros qué aplicaciones existen disponibles para realizar monitoreo de actividad del sistema operativo Linux. Indica el nombre de la compañía que lo comercializa y sus principales características.
El estudiante debe suponer que es el administrador de una instalación computacional que pertenece a una organización educativa, los usuarios del sistema son profesores, alumnos, personal administrativo y personal técnico.
Las responsabilidades de este administrador del sistema son las siguientes:
1. Administración de usuarios
2. Administración de recursos del sistema
3. Administración de directorios y archivos
4. Administración de dispositivos
5. Administración de la seguridad del sistema y sus recursos (entre ellos la seguridad de acceso a la información).
6. Respaldos de seguridad.
Si el estudiante considera adecuado agregar alguna otra responsabilidad puede hacerlo.
El estudiante debe prepara un documento donde describa a detalle sus responsabilidades y las acciones que va a tomar, por ejemplo: registrar usuarios para alumnos, registrar usuarios para profesores, definir grupos de usuarios para personal administrativo o para personal técnico, determinar y establecer permisos de acceso, y todas las demás acciones que el estudiante considere necesarias para cumplir con sus responsabilidades. El estudiante debe también indicar qué comandos utilizará para realizar las acciones requeridas.
El estudiante deberá presentar los resultados del desarrollo de su proyecto en forma de resumen.
Etapa 2: Temas:
 Procesos operativos en Linux
o Monitoreo de uso del sistema
o Software Malicioso

o Control de accesos
o Control de privilegios
o Planeación de capacidad
o Registro de eventos
o Registro de usuarios

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