Ciencia 2.0. Herramientas, servicios, redes sociales y otras innovaciones aplicadas a la investigación. Descripción de tecnologías, servicios, marcos teóricos y demás innovaciones relacionadas con la ciencia y la investigación académica.

1. Manu Ruiz de Luzuriaga
Oficina de Referencia
Biblioteca
Universidad Pública de Navarra
manuel.ruiz@unavarra.es
9745
Ciencia 2.0 -

2. Manu Ruiz de Luzuriaga
Oficina de Referencia
Biblioteca
Universidad Pública de Navarra
manuel.ruiz@unavarra.es
9745
Ciencia 2.0 -

3. Ciencia 2.0 -
1. Introducción – Definición de Ciencia 2.0
Aplicación de las tecnologías de la web social al proceso científico. La web social, web 2.0 o web
participativa se caracteriza por el empleo de tecnologías abiertas, tanto desde el punto de vista de
la arquitectura de la información, como de la interconexión de servicios y, sobre todo, del trabajo
colectivo que se realiza de forma telemática, colaborativa y desinteresada.
• (REBIUN 2010)
Conjunto de servicios y aplicaciones basados en la colaboración y la participación del usuario dentro
del campo científico.
• (Cabezas-Clavijo, Torres-Salinas y Delgado-López-Cózar, 2009)
Actividad científica y de investigación a la que se aplican los nuevos recursos tecnológicos de apoyo
con la consiguiente apertura de nuevos posibilidades de comunicación para que los científicos
realicen su actividad y para la comunicación de su producción de forma interactiva, participativa y
con recursos abiertos.
• (Zapata-Ros, 2016)

4. Ciencia 2.0 -
1. Introducción – Definición de Ciencia 2.0
Actividad científica que aprovecha las TIC y las redes sociales,
usando las herramientas y servicios innovadores proporcionados
por ellas, dentro de una filosofía que preconiza participar,
comunicarse, colaborar y compartir.
TIC
Herramientas
Servicios
Redes sociales
Servicios
Herramientas
Filosofía
Participar
Comunicarse
Colaborar
Compartir

5. Ciencia +
Ciencia 2.0 -
1. Introducción – Definición de Ciencia 2.0

6. Ciencia 2.0 -
Web 1.0 (Hasta 2005)
• Contenidos estáticos
• Usuarios pasivos
• Contenidos hechos por
programadores
• Uso individual
• Unidireccional
Web 2.0 (2005-2010)
• Contenidos dinámicos
• Usuarios activos
• Contenidos creados
por usuarios
• Uso colaborativo
• Multidireccional
• Redes sociales
• Aplicaciones online
1. Introducción – Definición de Ciencia 2.0

7. Ciencia 2.0 -
Web 3.0 (desde 2010)
1. Introducción – Definición de Ciencia 2.0

8. Ciencia 2.0 -
1. Introducción – Definición de Ciencia 2.0
El usuario
introduce
información y
recursos en el
sistema de
Ciencia 2.0
El usuario
utiliza
información y
recursos del
sistema de
ciencia 2.0

9. Ciencia 2.0 -
1. Introducción – Ciclo de la investigación
Búsqueda y acceso
a la información
Gestión de la
información
Trabajo en equipo
Redactar
Publicar
Archivar y
compartir
Difusión y
promoción
Gestión de la
reputación
Valoración

10. Ciencia 2.0 - 1
2. Búsqueda y acceso a la información
Servicios de valor añadido en
bases de datos tradicionales
Herramientas de
descubrimiento
Repositorios Alertas
RSS
Búsqueda social y
recomendaciones

11. Ciencia 2.0 - 1
2. Búsqueda y acceso a la información – Servicios de valor añadido
en bases de datos tradicionales
Exportación de resultados
Fichero de texto
Formato de
Intercambio
A gestor
bibliográfico
PDF
Configuración
Idioma Exportación Password
Salvar
Listas Autores Búsquedas
Alertas
Revista Búsqueda Citas para un autor
Citas para un
documento

12. Ciencia 2.0 - 1
2. Búsqueda y acceso a la información – Herramientas de descubrimiento
Catálogo
Libros
Revistas
Audiovisuales
Tesis
Academica-e
(TC)
TFE
Artículos
Tesis
Fondo
histórico
Revistas
elibros y
erevistas (TC)
Libros
Revistas
Congresos
Otras
publicaciones
(periódicos,
informes…)
Bases de
datos
Artículos
Libros
Capítulos de
libros
Congresos
Tesis
Open Access
(TC)
Bases de
datos
Repositorios

13. Ciencia 2.0 - 1
2. Búsqueda y acceso a la información – Herramientas de descubrimiento
Catálogo
Libros
Revistas
Audiovisuales
Tesis
Academica-e
(TC)
TFE
Artículos
Tesis
Fondo
histórico
Revistas
elibros y
erevistas (TC)
Libros
Revistas
Congresos
Otras
publicaciones
(periódicos,
informes…)
Bases de
datos
Artículos
Libros
Capítulos de
libros
Congresos
Tesis
Open Access
(TC)
Bases de
datos
Repositorios
Consulta con la misma interfaz

14. Ciencia 2.0 - 1
2. Búsqueda y acceso a la información - Repositorios
Repositorios académico o científicos son sitios donde se almacena la información,
para su preservación y difusión.
Repositorios
Institucionales
Universidades
Centros de
investigación
Especializados
Temáticos
Tipológicos
Privados

15. Ciencia 2.0 - 1
2. Búsqueda y acceso a la información - Repositorios
Institucionales
Universidades
Centros de
investigación
Especializados
Temáticos Tipológicos
Privados

16. Ciencia 2.0 - 1
2. Búsqueda y acceso a la información - Repositorios
Meta-repositorios

17. Ciencia 2.0 - 1
2. Búsqueda y acceso a la información - Alertas
Alerta bibliográfica: suscripción que permite recibir los
sumarios de una revista.
Se realiza en la misma web de la revista, en una base de
datos o a través de agregadores.
Generalmente funciona con el envío de un email cada vez
que se publica un nuevo número, con el sumario y un
resumen de los artículos recién publicados.
Es una buena manera de estar al día.

18. Ciencia 2.0 - 1
2. Búsqueda y acceso a la información - RSS
La sindicación de contenidos, también llamada Feed, RSS (Really Simple Syndication),
XML, RDF o Atom, es una manera fácil y eficaz de estar al tanto de las novedades de
una web, un blog, una revista o una base de datos.
Todos los sitios que ofrecen un servicio de sindicación suelen mostrar alguno de estos
símbolos. Esto quiere decir que, mediante un programa podemos estar al tanto de las
novedades del sitio, o de las diversas partes del sitio.

19. Ciencia 2.0 - 1
2. Búsqueda y acceso a la información - RSS
.
.
.

20. Ciencia 2.0 - 2
2. Búsqueda y acceso a la información – Búsqueda social y recomendaciones
Búsqueda social sería la búsqueda de información dentro de las webs,
programas o servicios que funcionan como redes sociales. Son contenidos
aportados por los propios autores o por investigadores que los han
incluido en sus gestores bibliográficos.

21. Ciencia 2.0 - 2
3. Gestión de la información
Gestores
bibliográficos
Gestores de
recursos
Análisis de
datos
Herramientas
de planificación
Herramientas
para encuestas
Servicios 2.0

22. Ciencia 2.0 - 2
3. Gestión de la información – Gestores bibliográficos
• Son herramientas que permiten al investigador almacenar,
gestionar y utilizar las referencias bibliográficas
• Los gestores bibliográficos de última generación también
permiten la gestión de los documentos con el texto
completo de las referencias, permitiendo realizar
anotaciones y subrayados
• Los gestores bibliográficos también permiten el trabajo en
grupo, compartiendo documentos con sus anotaciones
• Los gestores bibliográficos van evolucionando para
convertirse en plataformas que incluyen buscadores, redes
sociales, indicadores de evaluación…
Gestores bibliográficos

23. Ciencia 2.0 - 2
3. Gestión de la información – Gestores bibliográficos

24. Ciencia 2.0 - 2
3. Gestión de la información – Gestores de enlaces
• También llamados “marcadores sociales”
• Son servicios que permiten al investigador almacenar, organizar y
recuperar enlaces a sitios web
• Suelen presentar algunas características de red social, como la búsqueda,
formar grupos, seguimiento de otros usuarios, etc.
Gestores de enlaces

25. Ciencia 2.0 - 2
3. Gestión de la información – Análisis de datos
ATLAS.ti
• Proporciona módulos y herramientas para la codificación
y análisis de entrevistas, focus groups, encuestas, vídeos,
gabaciones, textos, etc.
MAXqda
• Importa y analiza textos, tablas, imágenes, audio, vídeo, etc.
Permite un sistema jerárquico de codificación.
NVivo
• Organiza, analiza y encuentra perspectivas en datos no
organizados o cualitativos, tales como encuestas,
entrevsitas, audios, vídeos, textos, etc.
Análisis de datos cualitativos

26. Ciencia 2.0 - 2
3. Gestión de la información – Análisis de datos
Los clásicos

27. Ciencia 2.0 - 2
3. Gestión de la información – Análisis de datos
Lo nuevo

28. Ciencia 2.0 - 2
3. Gestión de la información – Análisis de datos
Lo último
Benchling is an integrated electronic notebook, plasmid editor, and data
management system for life science researchers. Easily import and
export all of your data, analyze it with our suite of analysis tools, and
share it with your colleagues.
Benchling is a new way to do research. We believe that better tools and
easy collaboration make research a faster and better experience.
Extract web data the easy way. The world's leading web data extraction
platform for businesses and individuals.
We are building a platform for storing, viewing, and sharing citizen
science data. The platform will allow anyone anywhere to create
online data sets by uploading data from their own environmental
sensors, measurement tools, mobile devices, and science
experiments.
The system will provide a web-based interface for exploring the data,
including maps and graphs (time series, histograms, and scatter plots).
We will include tools for editing data set attributes and creating data
entry forms, so that anyone can set up an web-based community data
entry project.

29. Ciencia 2.0 - 2
3. Gestión de la información – Herramientas de planificación

30. Ciencia 2.0 - 3
3. Gestión de la información – Herramientas para encuestas

31. Ciencia 2.0 - 3
3. Gestión de la información – Servicios 2.0

32. Ciencia 2.0 - 3
4. Trabajar en equipo
La Ciencia 2.0 ofrece
muchas posibilidades
para el trabajo en
equipo:
Bibliografía
Compartir la bibliografía
mediante los gestores
bibliográficos
Redes sociales
Posibilitan el debate y el
intercambio de
información
Datos
Compartir datos a través
de los repositorios de
datos y las herramientas
de análisis de datos
Notas
Compartir notas a través
de herramientas como
Evernote
Escritura conjunta
Se puede redactar y
revisar en equipo con
Google Drive

33. Ciencia 2.0 - 3
4. Trabajar en equipo
También podemos usar MiAulario
como plataforma para trabajo en
grupo.
Compartir
documentos
Recursos
Contenidos
Espacio
compartido
Mensajes, avisos,
correspondencia
Correo
Anuncios
Tablón
Debates y
comunicaciones
Foros
Chat
Videoconferencia
Publicación y
trabajo en
equipo
Blogs
Wiki
Encuestas
Sondeos
Encuestas
Eventos
Calendario
Citas

34. Ciencia 2.0 - 3
5. Escribir – Procesadores de texto

35. Ciencia 2.0 - 3
5. Escribir – Presentaciones

36. Ciencia 2.0 - 3
5. Escribir – Gráficos

37. Ciencia 2.0 - 3
6. Publicar – Herramientas de ayuda para decidir dónde publicar

38. Ciencia 2.0 - 3
6. Publicar – Blogs científicos
Una de las primeras herramientas de la web 2.0
Entradas por orden cronológico
No requieren programación; el autor solo tiene que escribir
Cada entrada admite comentarios, que pueden generar un
debate
Las primitivas bitácoras se han ido sofisticando y ganando en
estética y funcionalidad

39. Ciencia 2.0 - 3
6. Publicar – Blogs científicos

40. Ciencia 2.0 - 4
6. Publicar – Blogs científicos
(Bartling & Friesike, 2014)

41. Ciencia 2.0 - 4
6. Publicar – Blogs científicos
(Bartling & Friesike, 2014)

42. Ciencia 2.0 - 4
6. Publicar – Blogs científicos

43. Ciencia 2.0 - 4
6. Publicar – Blogs científicos
Agregadores

44. Ciencia 2.0 - 4
6. Publicar – Wikis
Wiki es un sistema de trabajo y publicación
colaborativa, que funciona de forma rápida,
sencilla y controlada.
Su uso más conocido
es para la creación de
trabajos en forma de
enciclopedia, pero
también es muy útil
para puestas en
común, trabajo en
grupo, obras en
colaboración,
cursos...
Las wikis no
necesariamente han
de ser públicas,
pueden ser
individuales o
accesibles
únicamente para un
grupo de personas.
Para publicar un wiki,
debemos disponer de
un software y un
servidor para instalar
un programa gestor
de wikis, usar un
servicio de
alojamiento de wikis
o colaborar en un
wiki ya existente.

45. Ciencia 2.0 - 4
6. Publicar – Wikis

46. Ciencia 2.0 - 4
7. Archivar y compartir – Open Science
OpenScience
Open Access
Open Data
Open Source
Open Methodology
(Kraker, Leony, Reinhardt, y Beham, 2011)

47. Ciencia 2.0 - 4
7. Archivar y compartir – Open Science

48. Ciencia 2.0 - 4
7. Archivar y compartir – Open Access
Open Access
Declaración de Budapest (2002)
“Por acceso abierto a esta literatura
[científica] nos referimos a su disponibilidad
gratuita en Internet, permitiendo a cualquier
usuario leer, descargar, copiar, distribuir,
imprimir, buscar o enlazar el texto completo
de estos artículos (…) sin barreras
económicas, legales o técnicas diferentes de
la fundamental de tener acceso a la propia
Internet. La única barrera a la reutilización y
distribución y la única función del copyright
en este campo debería ser el de dar a los
autores el control sobre la integridad de su
obra y el derecho a ser adecuadamente
reconocidos y citados (…)”
Declaración de Bethesda (2003) Declaración de Berlín (2003)
Condiciones para el acceso abierto:
1. Que los autores y depositarios de la
propiedad intelectual garanticen a todos los
usuarios el derecho de acceso, uso y
distribución de sus obras en cualquier medio
digital, siempre y cuando se dé el debido
reconocimiento a su autoría y a la fuente
original.
2. Que depositen una copia electrónica
completa de sus trabajos en un repositorio
digital, así como una copia del permiso
otorgado por el autor.

49. Ciencia 2.0 - 4
7. Archivar y compartir – Open Access

50. Ciencia 2.0 - 5
7. Archivar y compartir – Open Access
Real Decreto 99/2011, de 28 de enero, por el que se regulan las enseñanzas
oficiales de doctorado.
Artículo 14

51. Ciencia 2.0 - 5
7. Archivar y compartir – Open Access
Mandato de acceso abierto
Vía dorada
Revistas open
access
Revistas
previo pago
Vía verde
Repositorios
institucionales
Repositorios
temáticos
Repositorios
privados

52. Ciencia 2.0 - 5
7. Archivar y compartir – Open Data
“Open Data (OD) is an emerging term in the process of defining how scientific data
may be published and re-used without price or permission barriers”. (Murray-Rust,
2008)
“Open Data are online, free of cost, accessible data that can be used, reused and
distributed provided that the data source is attributed and shared alike”. (FOSTER,
2016)
Datos abiertos (Open Data) son aquellos datos o
conjuntos de datos que se hacen públicos para que
puedan ser utilizados, reutilizados y distribuidos
libremente y sin coste, citando siempre la autoría y
compartiéndolos de la misma manera.

53. Ciencia 2.0 - 5
7. Archivar y compartir – Open Data
Open Data necesita:
Reutilización: los datos abiertos pueden ser agregados (a otros datos), usados de modo
diferente al previsto inicialmente, reparametrizados, recombinados, redistribuidos, etc.
Open Big Data: grandes conjuntos de datos, imprescindibles en algunas ciencias y difíciles
de reunir y procesar
Open Data Journals: revistas científicas revisadas por pares que recojan artículos que
describan conjuntos de datos abiertos, disponibles para su reutilización
Open Data Standards: normas que regulen el almacenamiento, formatos, puesta a
disposición y uso de los datos abiertos
Open Government Data: los datos de la administración deberían ser públicos, sin coste, y
permitirse su reutilización y redistribución

54. Ciencia 2.0 - 5
7. Archivar y compartir – Open Data
(«DORA: San Francisco Declaration on Research Assessment», 2012)

55. Ciencia 2.0 - 5
7. Archivar y compartir – Open Data
Fuente:

56. Ciencia 2.0 - 5
7. Archivar y compartir – Open Data

57. Ciencia 2.0 - 5
7. Archivar y compartir – Repositorios
Institucionales
Universidades
Centros de
investigación
Especializados
Temáticos Tipológicos
Privados

58. Ciencia 2.0 - 5
7. Archivar y compartir – Repositorios
Comprobar que
podemos hacerlo
Comprobar las
condiciones de
depósito: valorar
ventajas e
inconvenientes
Depositar el
documento y elegir
opciones
Para depositar documentos en un repositorio

59. Ciencia 2.0 - 5
7. Archivar y compartir – Repositorios
Cuestiones a considerar al depositar documentos en un repositorio
Visibilidad
Prestigio del
repositorio
Motores de
búsqueda o
meta-
repositorios que
lo indizan
Derechos de
autor
Posibilidad de
elegir licencia
Evitar ceder
derechos a
terceros
Perdurabilidad
Garantía de que
no desaparecerá
a corto plazo
Garantía de que
no cambiará de
manos a corto
plazo
Valor
añadido
DOI
Estadísticas de
uso

60. Ciencia 2.0 - 6
7. Archivar y compartir – Archivar y compartir publicaciones

61. Ciencia 2.0 - 6
7. Archivar y compartir – Archivar y compartir notas, experimentos, protocolos…

62. Ciencia 2.0 - 6
7. Archivar y compartir – Archivar y compartir datos, código…

63. Ciencia 2.0 - 6
7. Archivar y compartir – Archivar y compartir pósteres, presentaciones…

64. Ciencia 2.0 - 6
7. Archivar y compartir – Archivar y compartir vídeos

65. Ciencia 2.0 - 6
8. Difundir y promocionar – Las redes sociales
Las redes sociales en Internet se caracterizan por:
Permiten interactuar a
sus usuarios
Permiten presentar
perfiles complejos
Seguimiento de la
actividad (unilateral o
recíproco)
Debate (foros,
comentarios,
validaciones, me-gusta…)
Otras vías de contacto
(chats, email…)
Permiten depositar y
compartir documentos
Fotos
Vídeos
Textos
Ofrecen servicios y
herramientas de valor
añadido
Programas y utilidades
diversas
Agregación de
contenidos
Estadísticas, búsquedas…

66. Ciencia 2.0 - 6
8. Difundir y promocionar – Las redes sociales genéricas
También llamadas redes sociales
horizontales
No tienen una temática ni
especialización definida, están
dirigidas a un público genérico y
se centran en los contactos y la
interacción de sus usuarios
Los usuarios acceden a ellas para
relacionarse a través de las
herramientas que se ofrecen
Todas proporcionan unos
servicios parecidos: creación de
perfiles, compartir contenidos,
listas de contactos y
herramientas de comunicación
(chat, videochat...)
En general, este tipo de redes
sociales, se usa como una
herramienta de ocio y tiene poca
aplicación en usos académicos o
de investigación, como no sea el
facilitar la comunicación y el
envío y recepción de materiales.

67. Ciencia 2.0 - 6
8. Difundir y promocionar – Redes sociales especializadas
Microblogging
Ofrece un servicio de envío y recepción de mensajes breves de texto. Se puede seguir a otros
usuarios, aunque esto no tiene por que ser recíproco (como pasa en las redes sociales generales).
Puede ser interesante para el seguimiento e interactuación con otros investigadores o centros de
investigación; permite estar al día, tener información de primera mano, participar en debates o
ampliar nuestra red de contactos.
* Contacto con colegas
* Al día en nuestro
campo
* Se construye
reputación
* Se promocionan
nuestros trabajos
* Autoexposición grande
* Poco espacio para
expresarse
* Requiere tiempo de
dedicación
* Es percibido como
trivial

68. Ciencia 2.0 - 6
8. Difundir y promocionar – Redes sociales especializadas
Profesionales
Redes social enfocadas a negocios y actividades profesionales. Los usuarios introducen en los
perfiles sus datos de formación y actividad profesional. Así, se puede contactar y colaborar con
otros usuarios que tengan intereses similares y/o complementarios. Pueden ser útiles en nuestra
vida profesional: son como inmensos tarjeteros electrónicos.
En lo referente a nuestra actividad científica, la utilidad es la misma que la de una red generalista:
nos pueden servir para estar en contacto con otros colegas, pero no tienen herramientas ni
servicios especialmente enfocados a la ciencia o la investigación.

69. Ciencia 2.0 - 6
8. Difundir y promocionar – Redes sociales especializadas
Tipológicas
Vídeo
Fotografía
Permiten perfiles,
interactuar con
otros usuarios,
formar grupos…
Permiten archivar
materiales:
clasificarlos,
ordenarlos,
compartirlos…
Servicios de valor
añadido

70. Ciencia 2.0 - 7
8. Difundir y promocionar – Redes sociales científicas
Enfocadas a
investigadores, científicos
y académicos
A menudo hacen también
funciones de repositorio
Las más importantes y
conocidas son generalistas
Hay redes sociales
científicas especializadas,
generalmente ligadas a un
repositorio o a la web de
una asociación profesional
También hay redes sociales
científicas tipológicas,
generalmente ligadas a un
repositorio.

71. Ciencia 2.0 - 7
8. Difundir y promocionar – Redes sociales científicas
Crear perfiles complejos
Búsqueda, comunicación y seguimiento de otros usuarios
Crear grupos / comunidades / redes
Debate y discusión
Publicar contenidos (repositorio)
Estadísticas de la visualización del contenido
Búsqueda de documentos
¿Qué permiten las redes sociales científicas?

72. Ciencia 2.0 - 7
8. Difundir y promocionar – Redes sociales científicas
Elaborar métricas de impacto
Formulación de preguntas para ser respondidas por la comunidad
Ofertas de empleo filtradas según el perfil
Anuncios de eventos
Noticias
Además, algunas redes sociales científicas también permiten

73. Ciencia 2.0 - 7
8. Difundir y promocionar – Redes sociales científicas
Redes sociales científicas generalistas

74. Ciencia 2.0 - 7
8. Difundir y promocionar – Redes sociales científicas
Redes sociales científicas especializadas y tipológicas

75. Ciencia 2.0 - 7
8. Difundir y promocionar – Redes sociales bibliográficas

76. Ciencia 2.0 - 7
9. Reputación – Gestión del perfil investigador
Normalización de la firma
La firma normalizada es la elección por parte
del investigador de una forma de firma que
los identifique claramente y los distinga de
otros investigadores.
Una firma sin normalizar supone que se
firmen los trabajos de manera distinta y, por
lo tanto, se aparezca en índices y bases de
datos como dos o más autores diferentes,
suponiendo esto una merma en el cálculo de
la producción académica, en el cálculo de las
citas recibidas y en la visibilidad de las
publicaciones.
Además, está el problema añadido de que las
bases de datos internacionales suelen indizar
a los autores españoles por el segundo
apellido, tomando el primer apellido como si
fuera el segundo nombre. De este modo,
Fernando Sánchez García aparecería como
García, FS.
Recomendaciones para normalizar la firma:
* Para autores con apellidos poco frecuentes.
Se recomienda utilizar el nombre y un
apellido:
Antonio Moracho.
* Para autores con apellidos comunes. Se
recomienda utilizar el nombre y dos
apellidos unidos por guión:
Antonio Caballero-Plasencia.
* Nombres compuestos y/o apellidos
compuestos y/o con partículas. Se
recomienda unirlos con un guión:
Ignacio-María Ruiz-de-Luzuriaga.
* Es muy importante firmar siempre de la
misma manera.
Para saber más

77. Ciencia 2.0 - 7
9. Reputación – Gestión del perfil investigador
Sistemas de registro de autores

78. Ciencia 2.0 - 7
9. Reputación – Gestión del perfil investigador
Sistemas de registro de autores

79. Ciencia 2.0 - 7
9. Reputación – Gestión del perfil investigador
Sistemas de registro de autores

80. Ciencia 2.0 - 8
9. Reputación – Valoración
Valoración
Revisión por
pares (Peer
review)
Impacto

81. Ciencia 2.0 - 8
9. Reputación – Valoración – Revisión por pares
Revisión por pares
Tradicional
* Revistas
* Pre-publicación
* Revisión de ciego simple o doble ciego
* El autor no elige a los revisores
* Informes solo para autor y editor
* El revisor decide si se publica o no
* Es algo oculto al resto de la comunidad
científica
Ciencia 2.0
* Revistas, redes sociales, repositorios…
* Post-publicación
* Revisión abierta
* El autor puede elegir revisores
* Los informes son abiertos
* El revisor no decide si se publica o no
* Equivale al debate posterior a una
ponencia en un congreso

82. Ciencia 2.0 - 8
9. Reputación – Valoración – Revisión por pares
Permite compartir opiniones, críticas y comentarios sobre las
publicaciones de PubMed. Postpublicación
Plataforma de revisión y comentarios de artículos postpublicación.
Centrada en PubMed, aunque permite los comentarios a todo tipo de
artículos.
Plataforma de revisión y comentarios de artículos prepublicación. Gran
número de autores y revisores.
Plataforma de revisión y comentarios de artículos
prepublicación. Una vez revisado y corregido se puede
publicar en la revista de la elección del autor o recibir
ofertas a través de la plataforma.
Plataforma de revisión y comentarios de artículos postpublicación.
Conectada con Mendeley.

83. Ciencia 2.0 - 8
9. Reputación – Valoración – Revisión por pares
* Portal de revistas. Algunas tienen OPR
* Los autores eligen a los revisores
* Los nombres de los revisores aparecen en el artículo
* El informe de revisión se publica junto al artículo
* Permite comentar los trabajos ya publicados

84. Impacto real Impacto esperado
El clásico
La competencia
El recién llegado
Ciencia 2.0 - 8
9. Reputación – Valoración – Impacto

85. Ciencia 2.0 - 8
9. Reputación – Valoración – ImpactoNovedadesrespectoalamedición
delimpacto
ANECA y, sobre todo, CNEAI, han adaptado un poco los instrumentos de valoración a las
distintas áreas de conocimiento pero, excepto para ciencia y tecnología, siguen siendo
ambiguos y poco eficaces
Han surgido algunas herramientas para la valoración de libros
Han surgido nuevas métricas de impacto como h-index o Eigen Factor
Se sigue sin tener instrumentos fiables para medir el impacto de las revistas ajenas al
ámbito anglosajón, en especial en las áreas de humanidades y ciencias sociales
Una pequeña revolución ha sido la aparición de Google Scholar Metrics, sobre todo por
tener en cuenta las citas procedentes de libros y por aumentar al visibilidad de ciencias
sociales y humanidades

86. Ciencia 2.0 - 8
9. Reputación – Valoración
Revisión por pares Impacto
Uso Altmetrics
Valoración

87. Ciencia 2.0 - 8
9. Reputación – Valoración - Uso
* Es otra forma de valorar una publicación
* Complementa a la medición del impacto
mediante citas
* Útil para los autores a la hora de decidir dónde
publicar
* Útil para las bibliotecas a la hora de seleccionar
sus sucripciones
* Hay una normalización del Usage Factor
(Shepherd, 2007, 2011) y, a cargo de COUNTER, se
prevé para este año disponer de datos globales
del uso de las publicaciones
* Los datos los suministrarían las editoriales
* Faltan estudios que determinen el verdadero
valor del uso de una publicación o artículo
* A día de hoy pocas revistas suministran datos de
uso generales (PLOSOne, Nature…)
* Siguen quedando fuera otras formas de
publicación como libros, datos, congresos, etc…

88. Ciencia 2.0 - 8
9. Reputación – Valoración - Uso
Medicine & Life Science JUFIF
0.00
500.00
1,000.00
1,500.00
2,000.00
2,500.00
0 5 10 15 20 25 30 35
Impact Factor
JournalUsageFactor
Publication 2008-09 Usage Period 1-24
(Shepherd, 2007)

89. Ciencia 2.0 - 8
9. Reputación – Valoración - Uso
(Shepherd, 2007)
Humanities JUFIF
0.00
200.00
400.00
600.00
800.00
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0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
Impact Factor
JournalUsageFactor
Publication 2008-09 Usage Period 1-24

90. Ciencia 2.0 - 9
9. Reputación – Valoración - Altmetrics
(Priem, Taraborelli, Groth, y Neylon, 2010)
We rely on filters to make sense of the scholarly
literature, but the narrow, traditional filters are being
swamped. However, the growth of new, online
scholarly tools allows us to make new filters; these
altmetrics reflect the broad, rapid impact of
scholarship in this burgeoning ecosystem. We call for
more tools and research based on altmetrics.

91. Ciencia 2.0 - 9
9. Reputación – Valoración - Altmetrics
(Priem, Taraborelli, Groth, y Neylon, 2010)
Almetrics: métricas alternativas a las usadas tradicionalmente para
medir el impacto de una publicación y que se sustentan en las
menciones recibidas por una publicación en la Red, en forma de
enlaces, almacenamiento, marcadores, citas o cualquier otra forma
de aparición en Internet, especialmente, en las redes sociales.

92. Ciencia 2.0 - 9
9. Reputación – Valoración - Altmetrics
(«DORA: San Francisco Declaration on Research Assessment», 2012)
Necesidad de eliminar el uso de métricas basadas en revistas, tales
como el factor de impacto, en la evaluación con vistas a
financiación, promoción o nombramientos
Necesidad de evaluar la investigación por sus propios méritos y
no por los de la revista en la que se publica
Necesidad de aprovechar las oportunidades que ofrece la
publicación en línea y explotar nuevos indicadores de la
importancia y el impacto de una investigación

93. Ciencia 2.0 - 9
9. Reputación – Valoración - Altmetrics
A favor
• Es abierto, rápido y fácil de
comprender
• Puede aplicarse a formatos no
tradicionales, como blogs y
presentaciones
• Muestra el impacto en tiempo real
• Muestra la atención de una obra
más allá de las citas
En contra
• En general se mide la influencia
social más que la calidad de una
investigación
• Falta consistencia y normalización
entre las fuentes utilizadas
• El impacto social puede variar
mucho respecto al impacto
académico
• Las fuentes utilizadas son muy
volátiles y pueden desaparecer o
cambiar de manos
(Alonso Arévalo y Vázquez-Vázquez, 2016)
Altmetrics

94. Ciencia 2.0 - 9
9. Reputación – Valoración - Altmetrics
Altmetrics
Gestores bibliográficos
Mendeley
CiteULike
Comentarios
académicos o semi-
académicos
Wikipedia
Blogs
Sitios de preguntas y respuestas
Peer reviews post-publicación
Medios
Periódicos
Revistas
Redes sociales
Twitter
Facebook
Google+
Reddit

95. Ciencia 2.0 - 9
9. Reputación – Valoración - Altmetrics

96. Ciencia 2.0 - 9
Bibliografía
Alonso Arévalo, J., y Vázquez-Vázquez, M. (2016). ¿Qué es y qué implicaciones tiene altmetrics?
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Bartling, S., y Friesike, S. (2014). Opening Science. Opening Science. Springer; Auflage.
Cabezas-Clavijo, Á., Torres-Salinas, D. y Delgado-López-Cózar, E. (2009). Ciencia 2.0: catálogo de
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18(1), 72-78. http://doi.org/10.3145/epi.2009.ene.10
DORA: San Francisco Declaration on Research Assessment. (2012). Recuperado a partir de
http://www.ascb.org/dora/
FOSTER. (2016). Open Data Definition. Recuperado 19 de mayo de 2016, a partir de
https://www.fosteropenscience.eu/taxonomy/term/110
Kraker, P., Leony, D., Reinhardt, W., y Beham, G. (2011). The case for an open science in technology
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http://doi.org/10.1504/IJTEL.2011.045454
Priem, J., Taraborelli, D., Groth, P., & Neylon, C. (2010). Altmetrics: a Manifesto. Recuperado a partir de
http://altmetrics.org/manifesto/

97. Ciencia 2.0 - 9
Bibliografía
Shepherd, P. T. (2007). Final report on the investigation into the feasibility of developing and
implementing journal usage factors. Recuperado a partir de http://www.uksg.org/usagefactors/final
Shepherd, P. T. (2011). The Journal Usage Factor project: results, recommendations and next
steps. Recuperado a partir de http://goo.gl/AdRCw0
Murray-Rust, P. (2008). Open Data in Science. Serials Review, 34(1), 52-64.
http://doi.org/10.1016/j.serrev.2008.01.001
REBIUN. (2010). Ciencia 2.0. Aplicación de la web social a la investigación. Recuperado a partir
de http://goo.gl/56FhVu
Zapata-Ros, M. (2016). Ciencia compartida y métodos emergentes de investigación. Ingenium: Revista
de la Facultad de Ingeniería, 17 (33), 7-10