El plan de estudios cubre tres unidades principales a lo largo de 42 semanas: 1) mecanismos y circuitos, 2) procesos productivos, y 3) nuevas tecnologías. Se enseñarán conceptos básicos de tecnología, clasificación de herramientas, mecanismos simples, circuitos eléctricos, análisis de procesos productivos, y aplicaciones emergentes como internet, nanotecnología y robótica. El plan incluye evaluaciones periódicas, proyectos colaborativos y aná

1. UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
PLANIFICACIÓN 2016
1
OCTAVO AÑO BÁSICO
ASIGNATURA:EducaciónTecnológica
PROFESOR Raúl Rosales N° HORAS SEMANALES
2 horas
MES
SEMANA
FECHA
HORA
CONTENIDO
MARZO
1º
01
al
04
1 Unidad de Repaso
Objetivo: Reconocer conceptos básicos de la
tecnología
2
2º
07
al
11
1 Objetivo: Reconocer conceptos básicos de la
tecnología
Objeto tecnológico simple y compuesto
Recursos Naturales
Materias primas
2
3º
14
al
18
1 Objetivo: Reconocer los distintos tipos de
herramientas por su función.
Clasificación de herramientas según función
Herramientas según la actividad humana.
2
4º
21
al
25
1 Evaluación Unidad
Primera nota2
ABRIL
5º
28
al
01
1 Corrección y análisis de contenidos de la evaluación.
2 Cierre de Unidad Repaso
6º
04
al
08
1 Unidad 1: Mecanismos y circuitos.
OA_2: Desarrollar objetos o sistemas tecnológicos
simples usando componentes variados: mecánicos
2 Mecanismos y circuitos básicos en aplicaciones
mecánicas, eléctricas, electrónicas, hidráulicas o
neumáticas.
7º
11
al
15
1 Mecanismos simples
2 Departamentales.
8º
18
al
1 Mecanismos simples
Segunda nota.2

2. 2
22
9º
25
al
29
1 Evaluación Mecanismos
2
MAYO
10º
02
al
06
1 circuitos básicos
OA_2: Desarrollar sistemas tecnológicos simples
usando componentes: eléctricos y/o electrónicos.
Diseño de un circuito, y elaboración de diagramas para
la construcción de circuito.
2
11º
09
al
13
1 circuitos básicos
Planificación de las tareas para la construcción de un
prototipo.
Selección de materiales y herramientas y determinación
de costos.
2
12º
16
al
20
1 circuitos básicos
Construcción de un circuito.2
13º
23
al
27
1 OA_5: Trabajar en forma colaborativa asumiendo
responsablemente las tareas y terminar los
proyectos que se proponen con responsabilidad y
rigurosidad.
Proyecto circuitos básicos
Elaboración de un producto comunicacional para
presentar una innovación tecnológica y explicar su uso.
2
JUNIO
14º
30
al
03
1 Nota de cuaderno
Evaluación circuitos.2
15º
06
al
10
1 Evaluación circuitos.
2
16º
13
al
17
1 Unidad 2: Procesos productivos.
AO_1:Analizary comprenderel uso de la tecnología
en diferentes procesos de producción.
Análisis de una actividad productiva como proceso.
2
17º
20
al
24
1 Identificación de entrada, salida y transformaciones;
elaboración de diagramas sobre el proceso.2
J
U
L
I
O
1 Un objeto tecnológico como un sistema: identificación

3. 3
18º
27
al
01
2 de entrada, transformación y salida y sus
interrelaciones.
19º
04
al
08
1 La transformación de materiales y uso de la energía.
2
20º
11
al
15
VACACIONES DE INVIERNO
21º
18
al
22
VACACIONES DE INVIERNO
22º
25
al
29
1 Identificación de los materiales de entrada y producto
de salida, y las operaciones realizadas sobre los
materiales de entrada para obtener el producto de
salida.
2
AGOSTO
23º
01
al
05
1 Identificación de las necesidades de uso de energía y su
aprovechamiento en un proceso de producción.2
24º
08
al
14
1 Análisis, diseño y construcción de mecanismos y
circuitos de control.
2
25º
15
al
19
1 OA_3: Ejecutar técnicas y usar herramientas y
materiales apropiados aplicando criterios de
seguridad y prevención de riesgos para el cuidado
de las personas.
Construcción de mecanismos y circuitos de control.
2
26º
22
al
26
1 Construcción de mecanismos y circuitos de control.
2
SEPTIEMBRE
27º
29
al
02
1 OA_5: Trabajar en forma colaborativa asumiendo
responsablemente las tareas y terminar los
proyectos que se proponen con responsabilidad y
rigurosidad.
Construcción de mecanismos y circuitos de control.
2
28º
05
al
09
1 Evaluación de Unidad.
2
29º
12
al
16
1 Unidad 3: Nuevas tecnologías.
Indagación y experimentación con servicios de internet:
chat, correo electrónico, búsqueda de información, lista
de intereses, www, grupos de noticias.
2

4. 4
30º
19
al
23
1 OA_5:Debatirescuchando y respetando al otro para
llegar a acuerdos
Análisis del impacto del uso de internet.2
31º
26
al
30
1 Análisis del impacto del uso de internet.
2
OCTUBRE
32º
03
al
07
1 Identificación de actividades relacionadas con
tecnologías de punta (nanotecnología, biotecnología,
robótica y automatización) y análisis de impacto social y
ambiental.
2
33º
10
al
14
1 Identificación de actividades relacionadas con
tecnologías de punta (nanotecnología, biotecnología,
robótica y automatización) y análisis de impacto social y
ambiental.
2
34º
17
al
21
1 Análisis de una aplicación tecnológica de punta
específica: impacto social, funcionalidad técnica.
2
35º
24
al
28
1 Análisis de una aplicación tecnológica de punta
específica: impacto social, funcionalidad técnica.
2
NOVIEMBRE
36º 31
al
04
1 Análisis de una aplicación tecnológica de punta
específica: impacto social, funcionalidad técnica.
2
37º 07
al
11
1 Análisis de una aplicación tecnológica de punta
específica: impacto social, funcionalidad técnica.
2
TÉRMINO DE CLASES IV° AÑO MEDIO
38º
14
al
18
1 Análisis de una aplicación tecnológica de punta
específica: impacto social, funcionalidad técnica.
2
39º
21
al
25
1 Análisis de una aplicación tecnológica de punta
específica: impacto social, funcionalidad técnica.
2
DI
CI
E
M
BR
E
28
1 Evaluación de Semestre.

5. 5
40º al
02
2
TÉRMINO DE CLASES 3° AÑO BÁSICO A III° AÑO
MEDIO
41º
05
al
09
1
2
42º
12
al
16
1
2 TERMINO DE CLASES PÁRVULO A 2° AÑO BÁSICO