plantas

1. IMPORTANCIA DE
LAS PLANTAS
CIENCIAS NATURALES
3° BÁSICO
BITÁCORA N°3
PROFESORA VANESSA ARCE P.

2. OBJETIVO DE LA UNIDAD
OA_4
Describir la importancia de las plantas para los seres vivos, el ser
humano y el medioambiente (por ejemplo: alimentación, aire para
respirar, productos derivados, ornamentación, uso medicinal)
proponiendo y comunicando medidas de cuidado.

3. ¿QUÉ EVALUAREMOS?
 Ilustrar variadas formas de dependencia entre diferentes plantas y animales.
 Comunicar el rol alimenticio y protector de árboles sobre diversos seres
vivos.
 Distinguir plantas con utilidad medicinal, alimenticia y ornamental.
 Explicar la importancia de las plantas sobre otros seres vivos, dando
ejemplos.
 Proponer medidas de cuidado de las plantas.
 Describir las consecuencias de la destrucción de plantas (pastizales,
arbustos o bosques) para otros seres vivos.

4. A DESCRIBIR
La importancia de las
plantas.
01 A COMPRENDER
El rol que cumplen
para seres vivos y
medioambiente.
02
A RECONOCER
Algunas plantas
nativas de Chile.
03 A IMPLEMENTAR
Medidas para cuidar y
proteger las plantas.
04
¿QUÉ APRENDEREMOS?

5. OBJETIVO:
Comprender la importancia
de las plantas y describir sus
diferentes usos.
CLASE 1
FECHA: Semana 24 al 28 de Agosto

6. Las plantas son fundamentales para
la vida en la Tierra y los seres vivos.
¿POR QUÉ
SON TAN
IMPORTANTES
LAS PLANTAS?
Tienen un rol alimenticio para algunos
animales (herbívoros). A su vez, estos
animales sirven de alimento para otros
(carnívoros).
Tienen un rol protector, sirven de
refugio para algunos animales o aves.
Tienen un rol vital para la respiración,
cuando las plantas fabrican su alimento
liberan el oxigeno que respiramos.

7. ● Las plantas son de gran
importancia para los seres
vivos, incluido el ser humano, ya
que constituyen una importante
fuente de alimentos.
● La gran mayoría de los
alimentos que consumimos
vienen de las plantas, un
ejemplo es la harina que se
obtiene al moler el trigo.
PLANTAS QUE NOS ALIMENTAN

8. 1. RESPONDE EN TU CUADERNO
a. Dibuja tres raíces de plantas comestibles que conozcas.
b. La lechuga es un ejemplo de hojas comestibles ¿Cuáles otras conoces?
_______________________________________________
_______________________________________________.
c. ¿Qué semillas comestibles conoces?
_______________________________________________
_______________________________________________

9. d. ¿Qué animales hervíboros conoces? Dibújalos junto al alimento que
consumen.
e. ¿Cuáles son las plantas que más consumes diariamente (frutas o
verduras)?
________________________________________________
_______________________________________________.
f. ¿Por qué piensas que puede ser importante consumir alimentos
provenientes de las plantas, como las legumbres, las frutas y las verduras?
________________________________________________
________________________________________________.

10. PLANTAS QUE NOS SANAN
MANZANILLA
Sus flores y hojas se
emplean para aliviar
malestares digestivos,
como dolor de estómago
y diarrea
EUCALIPTO
Las infusiones hechas a partir
de sus hojas se emplean para
aliviar problemas respiratorios,
como bronquitis, asma,
faringitis, amigdalitis y resfríos
Desde hace miles de años, diversas culturas y civilizaciones
han utilizado plantas con uso medicinal; son generalmente hierbas que
ayudan a tratar enfermedades o malestares.

11. 2. RESPONDE EN TU CUADERNO
En Chile podemos encontrar una gran cantidad de hierbas o plantas
medicinales. Desde hace muchos años se conocen sus propiedades,
manteniendo una larga tradición entre los pueblos originarios del territorio nacional.
En el siguiente link encontrarás información sobre «Hierbas Medicinales de Chile»
https://www.youtube.com/watch?v=hI8VeJGXBeM
a. Selecciona tres plantas que hayan llamado tu atención, dibújalas y describe su uso medicinal.
1.________ 2.________ 3.________
SI QUIERES CONOCER MÁS, REVISA LA INFORMACIÓN DE «Plantas de uso medicinal en Chile
indígena»: https://www.cdbp.patrimoniocultural.gob.cl/652/w3-article-93568.html?_noredirect=1

12. PLANTAS QUE EMBELLECEN NUESTRO ENTORNO
Hay plantas y árboles que son ornamentales,
debido a sus llamativos colores, formas,
texturas y agradables aromas, nos permiten
adornar espacios en casas, jardines, plazas y
muchos lugares más.
A las plantas se les dan diversos usos: alimenticio,
medicinal, ornamental. También hay muchos productos
que elaboramos a partir de las plantas, como una mesa
de madera, papel para escribir, telas para la ropa o
cosméticos.

13. Reconocer las plantas de Chile e
implementar medidas para su cuidado.
FECHA: Semana 31 al 04 de Septiembre
CLASE 2
OBJETIVO:

14. Aunque la actividad agrícola está
limitada por la escasez de agua,
se cultivan, principalmente,
cereales (quínoa), olivos
(aceitunas), limones, naranjas,
uvas, papayas, chirimoyas y
papas. Además de tener arbustos
nativos como el cactus
candelabro.
¿QUÉ PLANTAS ENCONTRAMOS EN CHILE?
En Chile encontramos variadas plantas, árboles y arbustos. Muchos de ellos
son nativos o autóctonos (originario de un país o lugar), y otras especies son
exóticas, es decir, que provienen de otros lugares. Además se clasifican
según la zona a la que pertenezcan (Zona norte, central y sur).
ZONA NORTE

15. Algunos cultivos son la avena,
porotos, papas, arvejas, maíz,
trigo, cebada, remolacha, frutas
como kiwis, manzanas, peras,
cerezas y pequeñas bayas
(arándanos, frambuesas y maqui ).
Además de árboles nativos como
araucarias y flores como el
copihue.
Se cultivan, principalmente, maíz,
trigo, arroz, garbanzos, porotos,
papas, zapallo, arvejas, manzanas,
duraznos, naranjas, uvas de mesa,
membrillos, ciruelas, sandías y
kiwis. Además de encontrar árboles
nativos como la palma chilena y
espino.
ZONA CENTRAL
ZONA SUR

16. 1. RESPONDE EN TU CUADERNO
Nombra la zona de Chile donde vives y un cultivo de esta zona. Cuenta y
dibuja en qué se usa este cultivo.
a. Zona de Chile donde vivo: ______________________________.
b. Cultivo de esta zona: _________________________________.
c. Este cultivo se usa para: ________________________________
________________________________________________.
d. Dibújalo:

17. ¿QUÉ OCURRE SI NO CUIDAMOS LAS PLANTAS?
Imagina que en un lugar determinado solo habitan hierbas, pudúes y pumas, como
los de las imágenes, y que las hierbas desaparecen a causa de un gran incendio.
a. ¿Cómo se verían afectados los pudúes con la desaparición de las plantas?
____________________________________________
b. ¿Crees que a los pumas también les afectaría esta situación? ¿Por qué?
_______________________________________

18. La importancia de las plantas hacia los animales y demás seres vivos se
ve afectada, la mayoría de las veces, por las acciones que realizan los
seres humanos. Estas pueden ser:
Tala indiscriminada
(se cortan más
árboles de los que
se plantan).
Incendios
forestales que
destruyen bosques
completos.
Contaminación del
suelo y agua con
exceso de basura.

19. ¿CÓMO PODEMOS CUIDAR LAS PLANTAS?
Existen diversas formas para cuidar las plantas. En Chile y otros países
se han tomado medidas como:
REFORESTACIÓN CONSERVACIÓN DE
ESPECIES
ÁREAS SILVESTRES
PROTEGIDAS
Volver a sembrar o plantar
árboles en lugares donde
habían sido cortados o
talados, o bien donde fueron
afectados por incendios
forestales.
Medidas de protección para
cuidar flora y fauna nativa, cuya
existencia está amenazada. En
Chile, las medidas son
implementadas por la Corporación
Nacional Forestal (Conaf)
Territorios, a cargo de Conaf,
dedicados a la conservación
de la naturaleza, como las
reservas nacionales y los
parques nacionales.

20. 2. RESPONDE EN TU CUADERNO
a. ¿Qué acciones se realizan en tu casa para cuidar las plantas?
__________________________________________________.
b. ¿Qué crees que pasa con los animales cuando realizan la tala indiscriminada de
árboles?
________________________________________________________
________________________________________________________.
c. ¿Qué otras medidas podrías proponer para el cuidado de las plantas?
________________________________________________________
_______________________________________________________.
d. ¿Cómo podrías incentivar el cuidado de las plantas entre tu familia y conocidos?
________________________________________________________
_______________________________________________________.
e. ¿Por qué crees que es importante proteger las plantas y nuestro entorno?
___________________________________________________.

21. FIN DE LA UNIDAD:
GOOGLE FORM
Hemos llegado al fin de la unidad y para evaluar formativamente
lo que aprendiste utilizaremos la plataforma Google Form.
Esta es una plataforma de
formularios o cuestionarios en
donde al ingresar deberás
responder diversas preguntas
sobre la unidad vista y subir tus
trabajos.
Se realizará la semana del 07 al
11 de Septiembre, se enviará a
tu correo el link desde donde
podrás acceder a la evaluación
formativa final de la unidad.

22. EVALUACIÓN FORMATIVA FINAL
Para la evaluación formativa final de la Unidad 3, realizaremos un
video explicativo, proponiendo medidas para el cuidado de las
plantas.
Durante la semana de evaluación, podrás realizarlo y
grabarlo para luego subirlo a la plataforma Google Form.
BITÁCORA N° 3

23. ¿QUÉ DEBE CONTENER EL VIDEO?
El o la estudiante debe responder a las siguientes preguntas:
¿Qué acciones puedo realizar en mi casa para cuidar las plantas?
(Nombrar al menos 3)
¿Por qué es necesario implementar medidas para el cuidado de
las plantas?
¿Qué medidas puedo proponer para la protección de las plantas
dentro de mi comunidad? (Nombrar al menos 3 medidas)

24. CREDITS: This presentation template was
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and illustrations by Stories
¡HEMOS
FINALIZADO LA
BITÁCORA N°3!
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varce@escuelablascanas.cl