Contenido programático del modulo 2.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA”
-UNELLEZ-VICE-
RECTORADO DE PRODUCCION AGRICOLA
PROGRAMA: CIENCIAS DEL AGRO Y DEL MAR
PROYECTO: METODOLOGICO-ADMINISTRATIVO
SUB-PROYECTO: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
MODULO II
CODIGO: U35012101
SEMESTRE: I
CARGA HORARIA: DOS (2) HORAS TEORICAS
DOS (2) HORAS PRACTICAS
CARGA CREDITICIA: TRES (3)
PRELACIONES: NINGUNA
PROFESORA: DRA. MARIELA HERNANDEZ
OCTUBRE DE 2014

2. JUSTIFICACION
EL SUB-PROYECTO METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION DE LA CARRERA
INGENIERIA AGROINDUSTRIAL PERTENECE AL PROYECTO METODOLOGICO-ADMINISTRATIVO
DEL PROGRAMA CIENCIAS DEL AGRO Y DEL MAR.
EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE ESTE SUBPROYECTO SE HA
CONVERTIDO EN UNA ASIGNATURA OBLIGATORIA, INDEPENDIENTEMENTE DE LA
CARRERA QUE LA UNIVERSIDAD OFREZCA, DEBIDO A QUE LA TEORÍA, LOS PASOS Y LOS
PROCEDIMIENTOS QUE EXIGEN LAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS PARA LA COMPRENSIÓN
DE LOS FENÓMENOS QUE ESTUDIA, REQUIEREN UN ESFUERZO DIDÁCTICO POR PARTE
DEL DOCENTE PARA HACER FACTIBLE EL PRINCIPIO FILOSÓFICO DE LA UNELLEZ:
APRENDER HACIENDO.
ASIMISMO, LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA DEBE CONSIDERARSE UN ELEMENTO
CLAVE EN LA ACTIVIDAD UNIVERSITARIA, YA QUE A TRAVÉS DE ELLA SE LOGRA
RELACIONAR LA DOCENCIA CON LA EXTENSIÓN Y LA INVESTIGACIÓN, DE ALLI QUE CON
ESTE DISEÑO SE PRETENDE ENRIQUECER LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS ACERCA DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y SU APLICACIÓN EN EL AREA DE LA INGENIERIA
AGROINDUSTRIAL.
AL FINALIZAR ESTE CURSO EL ESTUDIANTE DEL SUBPROYECTO METODOLOGÍA
DE LA INVESTIGACIÓN ESTARÁ INICIADO EN EL USO DE LA INVESTIGACIÓN
DOCUMENTAL COMO ESTRATEGIA PARA LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS
INVESTIGATIVAS, CON UNA ACTITUD FAVORABLE PARA EL ABORDAJE DEL ESTUDIO
SISTEMÁTICO DE LA REALIDAD EDUCACIONAL EN LA CUAL LE CORRESPONDE EJERCER;
A PARTIR DEL USO DE LOS CENTROS DE INFORMACIÓN Y DE LA INDAGACIÓN
DOCUMENTAL.
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3. MODULO II
METODOS Y TECNICAS EN LA INVESTIGACION EDUCATIVA.
OBJETIVO: CONOCER Y ANALIZAR LOS DIFERENTES MÉTODOS Y TÉCNICAS
MAS UTILIZADOS EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.
CONTENIDO: INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS,
CLASIFICACIÓN DE LOS DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA: EXPLORATORIO, DESCRIPTIVO Y EXPLICATIVO.
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS,
CLASIFICACIÓN DE LOS DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA: ETNOGRAFÍA, HISTORIA DE VIDA E INVESTIGACIÓN
ACCIÓN.
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN: OBSERVACIÓN,
CUESTIONARIO Y ENTREVISTA.
VALOR: 25%
DURACION: 4 SEMANAS.
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4. BIBLIOGRAFIA
- ANDER EGG, E. (1983). TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN SOCIAL. 19° EDICIÓN.
HUMANISTAS. BUENOS AIRES.
- ARIAS, F. (2004). EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: INTRODUCCIÓN A LA
METODOLOGÍA CIENTÍFICA. 4° EDICIÓN. EPISTEME. CARACAS.
- BALESTRINI, M. Y LARES A. (2000). METODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN DE
INFORMES. BL CONSULTORES ASOCIADOS, SERVICIO EDITORIAL. CARACAS.
- BAVARESCO DE P., A. (1994). PROCESO METODOLÓGICO EN LA INVESTIGACIÓN.
2° EDICIÓN. ACADEMIA NACIONAL DE CIENCIAS, SERVICIOS BIBLIOTECARIOS
DE LA UNIVERSIDAD DEL ZULIA.
- GONZÁLEZ, R. (1995). MANUAL DE REDACCIÓN DE INVESTIGACIÓN
DOCUMENTAL. TRILLAS, MÉXICO.
- HERNÁNDEZ, R. FERNÁNDEZ, C. Y BAPTSTA, P. (2000). METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN. 2° EDICION. MCGRAW HILL. MÉXICO
- HURTADO, J. (1998). METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN HOLÍSTICA.
FUNDACIÓN SYPAL, CARACAS.
- LEAL, J. (2005). LA AUTONOMÍA DEL SUJETO INVESTIGADOR Y LA METODOLOGÍA
DE INVESTIGACIÓN. ULA, MÉRIDA.
- STRAUSS Y CORBIN. (2002). BASES DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.
TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA DESARROLLAR LA TEORÍA FUNDAMENTADA.
EDITORIAL UNIVERSIDAD DE ANTIOQUÍA. COLOMBIA.
- TAMAYO, M. (1995). EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. 3° EDICIÓN.
LIMUSA, MÉXICO.
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