Este documento presenta la ruta pedagógica para el curso de Ciencias Sociales del noveno grado durante el segundo periodo de 2020. Se enfocará en los secretos económicos del mundo a través de cuatro ejes temáticos: los sectores primario, secundario, terciario y cuaternario. Incluye objetivos de aprendizaje, actividades, criterios de evaluación y firmas para el padre/madre de familia y estudiante.
1. RUTA PEDAGOGICA: CIENCIAS SOCIALES NOVENO II PERIODO 2020
DOCENTE: XIMENA MENDOZA VILLAMIZAR
EJES TEMÁTICOS DESEMPEÑOS ACTIVIDADES CRITERIOS DE EVALUACION
LOS SECRETOS ECONOMICOS DEL MUNDO
- EL SECTOR PRIMARIO
La agricultura en Colombia, la ganadería, la pesca, la
actividad forestal, la minería, minería y comercio, la
producción de energía.
- EL SECTOR SECUNDARIO
La historia de la industria en el país, la industria en la
actualidad, tipos de industrias en Colombia, la ubicación
de las industrias en Colombia.
- EL SECTOR TERCIARIO
Los servicios públicos, los servicios privados, el comercio
colombiano, el sector turístico,
- EL SECTOR CUATERNARIO
La información y la comunicación, los medios de
comunicación, las Tic, uso de las Tic en Colombia, el
mercado de las comunicaciones, la Televisión Digital
terrestre(TDT)
Reconoce cuales son los sectores de la
economía en el mundo y en Colombia.
Reconoce la situación de los sectores
económicos en Colombia.
Compara las características que tiene las
zonas con mejores índices de crecimiento
económico respeto a aquellas con menor
desarrollo.
Comprender la relación entre los sectores
económicos y las necesidades de los
ciudadanos.
Relaciona la inversión social, la presencia de
los gremios económicos y del estado en
aquellas regiones de menor índice de
desarrollo humano en Colombia.
Presentación de un video, relacionado con
el tema.
Análisis de la pregunta problemátizadora.
Entrega de guías
Explicación de temática y aclaración de
dudas
Desarrollo de actividades propuestas en la
guía
Evaluación
Presentación oportuna de actividades
Puntualidad, orden, estética, contenido en
la presentación de guías, talleres, etc.
Asistencia a clase.
Desarrollo de trabajos en clase y en casa.
Consulta de temas para socializar.
Lectura de textos alusivos a los temas
planteados.
Creatividad en el desarrollo de actividades.
Convivencia sana dentro y fuera del aula.
No dar uso indebido a los dispositivos
electrónicos dentro del desarrollo de las
clases.
FRIMADEL PADRE DE FAMILIA: _____________________________________ FIRMA DEL ESTUDIANTE: ___________________________________