Clase 9_ La ocupación de la Araucanía.pptx

Clase 9: “La ocupación de la Araucanía”
Profesora Pamela Suaréz V.
IV° Medio
Temuco, abril de 2022
Liceo Pablo Neruda Temuco Departamento de Historia y Ciencias Sociales
Profesora Pamela Suárez V. PAES HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES IV° año medio
[Prof. Silvana Sosa Vota - PuntajeNacional]

❏ Eje Historia: Mundo América y Chile
➔ Unidad II: Chile durante el siglo XIX.
◆ Conocimientos:
↷ El proceso de configuración del territorio chileno durante el siglo XIX:
exploración del territorio, ocupación y colonización de las zonas sur y austral,
proceso de ocupación de la Araucanía y Guerra del Pacífico
Temática de hoy:
“Clase 9: La ocupación de la Araucanía”
XVIII
Siglo
XX
Siglo
XIX
Siglo

✓ La configuración
territorial de Chile en el siglo
XIX
▪ Para la consolidación de la
República de Chile, eran muy
importantes la definición de
límites precisos y el control
efectivo sobre el territorio.
Territorialización
Desterritorialización
Reterritorialización
▪ El problema de las fronteras
difusas y los problemas para
tener un control efectivo en el
territorio.
▪ Los censos y las
características de la población de
Chile
▪ Las expediciones científicas y
la necesidad de conocer.
Parte de la consolidación del Estado chileno implicaba controlar efectivamente el territorio que
reclamaba como propio.

1810-1823
1823-1830
1831 - 1861
1861-1891
INDEPENDENCIA
DECHILE
REPÚBLICA
CONSERVADORA
ORGANIZACIÓNDE
LAREPÚBLICA
REPÚBLICALIBERAL
1829-1831
GUERRACIVIL
Decenios conservadores
★ José Joaquín Prieto (1831- 1841)
★ Manuel Bulnes (1841-1851)
★ José Joaquín Pérez (1851-1861)
1861-1891
OCUPACIÓNDE
LAARAUCANÍA
REINODELA
ARAUCANÍAY
LAPATAGONIA
1845 1848
1852
LEYDE
COLONIZACIÓN
FUNDACIÓNDE
PUNTAARENAS
PROVINCIA
DEARAUCO

¿Quiénes
creen que fueron
los protagonistas
de la ocupación
de la Araucanía?
¿Qué
tensiones se
derivaron de
este
proceso?

¿Cómo actuó la República de Chile frente a estos territorios?
↳ Hacia mediados del siglo XIX, al sur de lo
que hoy entendemos como Chile, existían
territorios poco ocupados y otros que
ocupados por comunidades indígenas desde
mucho tiempo atrás.
⤿ Colonización
⤿ Ocupación
Mapa de Chile, 1845, Claudio Gay
Fuente: Archivo Nacional de Chile

1845 – Ley de Colonización
⤿ La inmigración y el asentamiento de sociedades en territorios considerados “desocupados”
fue un camino que tomó Chile para tener control efectivo sobre ciertos territorios.
Santiago,18 denoviembrede1845.-PorcuantoelCongresoNacionalha acordadoelsiguiente
proyectodelei:
"Artículo 1.° Se autoriza al Presidente de la República para que en seis mil cuadras de los terrenos
baldíos que hai en el Estado, pueda establecer colonias de naturales i estranjeros que vengan al pais
con ánimo de avecindarse en él i ejerzan alguna industria útil; les asigne el número de cuadras que
requiera el establecimiento de cada uno i las circunstancias que lo acompañen, para que les ausilie
con los útiles, semillas i demas efectos necesarios para cultivar la tierra i mantenerse el primer año,
i últimamente para que dicte cuantas providencias le parezcan conducentes a la prosperidad de la
colonia.[…]
Art. 4.° Dentro de los límites de cada una de las colonias que se establecieren entre el Bio-Bio i el
Cabo de Hornos i dentro de los límites de las quese establecieren en los terrenos baldíos al norte del
rio de Copiapó, no se pagará por el término de veinte años contados desde el dia de la fundacion, las
contribuciones de diezmo, catastros alcabala ni patente.
Art. 5.° Todos los colonos, por el hecho de avecindarse en las colonias, son chilenos, i lo declararán
así ante la autoridad que señale el Gobierno al tiempo de tomar posesion de los terrenos que se les
concedan".

¿Quiénes llegaron a Chile?
Alemanes Italianos Británicos Croatas
⬥ Migración alemana
promovida especialmente
por el Estado.
⬥ 30.000 a 40.000
personas Llegaron
principalmente a Los Lagos,
La Araucanía, Punta
Arenas y Santiago.
⬥ Elaboración de
cervezas, curtiembre,
agricultura.
⬥ Vinculados
principalmente al
comercio y a la
industria.
⬥ 1924 – 12.000
personas
⬥ En un comienzo, se
instalaron principalmente
en Santiago y Valparaíso,
posteriormente en la zona
salitrera.
⬥ 1854 – 2 mil británicos
⬥ Se instalaron
principalmente en
Magallanes.
⬥ Hacia comienzos del
siglo XX: 10 mil croatas.
Migración: es el desplazamiento de personas de un lugar a otro con el objetivo de
establecerse en el destino. Puede ser forzada o voluntaria. Existen múltiples causas
delasmigraciones(políticas,económicas,culturales,sociales,naturales,etc).

FUENTE: Biblioteca
Nacional Digital
¿Cuál fue la relación entre los migrantes y los grupos
indígenas?
ZONA SUR:
⤿ En muchos casos, los territorios indicados a los migrantes eran
espacios que ya estaban habitados por grupos indígenas.
⤿ Conflictos entre migrantes y comunidades locales.
¿Con los intereses de qué grupo se alineó el Estado de Chile?
Indígenas acabaron incorporándose a los sistemas imperantes en la
región (peones, inquilinos)
ZONA AUSTRAL:
⤿ 1843 – Fuerte Bulnes / 1848 – Punta Arenas (punto geopolítico de
gran importancia) Colonización extranjera con intereses económicos
diferentes a los de las comunidades locales. Instalación de estancias
ovejeras hacia la década de 1870.
⤿ Políticas de asimilación, matanzas, misiones (Isla Dawson),
desplazamientos forzados.

FUENTE: Memoria chilena
Visita del presidente Federico Errázuriz Echauren a la
misión salesiana de la Isla Dawson (finales del siglo XIX)
Congregación de salesianas e indígenas
FUENTE: Revista PLANEO

¿OCUPACIÓN O
PACIFICACIÓN?
https://interferencia.cl/articulos/el-grito-mapuche-una-historia-inconclusa-ii

⬥ Fue el violento proceso mediante el cual la República de Chile tomó control
efectivo sobre la región que actualmente conocemos como Araucanía.
⬥A mediados del siglo XIX, el Wallmapu era un territorio sobre el cual Chile
no tenía dominio efectivo, pues los pueblos indígenas que allí habitaban (y
continúan habitando) no querían incorporarse al Estado chileno.
⬥Hacia 1860 cobraron fuerza proyectos de ocupación efectiva de la zona.
Ubicación temporal: aprox. 1860-1883
¿A qué llamamos la Ocupación de la Araucanía?

¿Qué motivó la Ocupación de la Araucanía?
FUENTE: Memoria Chilena
◈ ¿Quiénes habitaban la región que
llamamos Araucanía?
⬫Principalmente grupos mapuche y
pehuenche.
◈ ¿Qué relaciones habían establecido con
el Imperio Español? ¿Qué pasó después de
la Independencia de Chile?
⬫Desde la década del 40 comienza
un proceso de ocupación informal de
esta zona (arriendos, ocupaciones,
ventas fraudulentas).
◈ ¿Por qué Chile tenía
interés en la zona?
⬫Tierras fértiles muy
buenas para la
agricultura. Mejor control
territorial.
⬫Relación con: fiebre del
oro en California ⬇
demanda de productos
agrícolas.

¿Estrategia de resistencia?:
Reino de la Araucanía y Patagonia
“ElReinodelaAraucaníaylaPatagoniafuefundadoen1860
porlos indiosmapucheenelterritorioqueocupan
actualmentelasRepúblicasdeArgentinayChile.Orélie-
AntoinedeTounens, unprocuradorfrancésquevivíaenla
Araucanía,fueelegidoporlosmapucheparaserelprimerrey
deAraucaníayPatagonia.En1862,elreyOrélie-Antoinefue
hechoprisioneroporsoldados chilenosyexpulsadoaFrancia,
después deunlargocautiverio.Organizótresexpediciones
parareclamarsutronoyagrupóalosmapuchecontrala
RepúblicadeChilequehabíainvadidoycolonizadolos
territoriosmapuche.”[…]
FUENTE: http://www.araucanie.com/araucaniaesp/

Creación de Provincia de Arauco
Santiago, 2 de Julio de 1852
"Artículo 1º.- Establece una nueva provincia con el nombre de provincia de Arauco, que
comprenderá en su demarcación los territorios de indígenas situados al sur del Bío-Bío y al norte
de la provincia de Valdivia, y los departamentos o subdelegaciones de las provincias limítrofes,
que, a juicio del Presidente de la República, conviene al servicio público agregar por ahora.
[…]
Los territorios habitados por indígenas y fronterizos se sujetarán a las autoridades y al régimen
que, atendidas sus circunstancias especiales, determine el Presidente de la República.
[…]
Artículo 3º.- Se autoriza al Presidente de la República para dictar las ordenanzas que juzgue
convenientes para el mejor gobierno de la frontera, para la más eficaz protección de los indígenas,
para promover su más pronta civilización y para arreglar los contratos y relaciones de comercio
con ellos […].

¿A qué llamamos la Ocupación de la Araucanía?
Cornelio
Saavedra
Desde que en el siglo pasado se estipuló reconocer como línea divisoria entre los españoles i los
indíjenas el rio Biobio, bien poco se ha avanzado en la obra de la reduccion i la civilizacion de los
araucanos. La falta de un plan sistemado i seguido con fé i constancia ha hecho por otra parte
infructuosos los esfuerzos individuales i las conquistas de comercio i de la civilizacion. Reducidos
los elementos puestos en accion, a las misiones mal combinadas i servidar en su jeneralidad e
impotentes por sí solas, ha ido postergándose indefinidamente el gran pensamiento de nuestra
integridad nacional
[…] Se comprenderá fácilmente que mientras no se adopte un plan mejor concebido i sostenido,
será imposible obtener el progreso de aquella parte la República, i la reduccion i civilizacion de los
indíjenas: podrán conseguirse resultados transitorios, pero nunca permanentes i radicales.
[…] El sistema que espondré no es nuevo, ni desconocido a toda persona que ha estudiado, con
interes i patriotismo, en vista de las localidades, el medio de integrar la República en su territorio
natural. Muchas son las personas notables que han revelado al piíblico unas, i otras al Supremo
Gobierno i aun al Congreso, las mismas ideas que yo no hago mas que corroborar despues de
examinar la frontera en diversas i variadas situaciones, i conocer el carácter de los indíjenas […]
FUENTE:Consideraciones a favor del avance de nuestras fronteras en el territorio indíjena, i del establecimiento de una nueva linea sobre el rio Malleco Disponible en: http://www.bibliotecanacionaldigital.gob.cl/visor/BND:121427

Fuente: 1º medio,HistoriaGeografíay
CienciasSociales,Proyecto Savia,2017,
p.271

El desarrollo científico al servicio de la consolidación del Estado
FUENTE:MemoriaChilena
✓ La propuesta de Cornelio Saavedra era ir avanzando la línea fronteriza
cada vez más hacia el sur y creando fortificaciones.
✓ Proceso que fue fundando ciudades como Angol, Mulchén, Negrete,
Traiguén y Lebu.
✓ Objetivo: Avanzar y efectivizar la presencia chilena en la zona.
✓ Fueron confiscados los territorios por los cuales se avanzaba.
✓ Se vendieron los territorios indígenas a colonos chilenos y extranjeros.
✓ Los indígenas fueron obligados a establecerse en reducciones (6% de las
tierras que antes habitaban).
Concentraciones forzadas de población indígena
en espacios determinados por otros.

“Francia será capaz de
llevar libremente a
Marruecos la
civilización, la
riqueza y la paz”
◈¿Recuerdas esta imagen de
la clase sobre Imperialismo
europeo?
¿Puedes vincular el
discurso que
propone esta
imagen con lo que
ocurría al sur de
Santiago a
mediados del
siglo XIX?
🤔

Juan Manuel Blanes, La Conquista del Desierto, 1888
En las décadas de 1870 y 1880, el
gobierno argentino realizó operativos
militares para extender las fronteras
del país en territorios indígenas, en la
zona de la Pampa y la Patagonia.
A ese proceso se le llamó Campaña
(o Conquista) del Desierto.
Observamos que en Chile y en Argentina hay procesos de territorialización
similares, que se justifican con los conceptos de civilización y progreso y que
atentaron contra los pueblos indígenas.

1. Desde los primeros años de organización republicana y durante las primeras
décadas del siglo XIX, la presencia de extranjeros en Chile fue un factor decisivo
en distintas áreas del quehacer nacional. De las siguientes afirmaciones,
¿cuál(es) corresponde(n) a acciones llevadas a cabo por los extranjeros en Chile
durante el siglo XIX?
I) La colonización de vastas zonas agroganaderas en el sur del territorio.
II) La inversión de capital en obras de transporte e infraestructura pública.
III) La realización de aportes científicos a través de las instituciones de
educación superior.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
Fuente: DEMRE / Universidad de Chile (2020). Modelo de Prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Disponible en
https://psu.demre.cl/publicaciones/modelos-resoluciones-pruebas

2. “El sitio elegido para echar los primeros cimientos de la colonia Magallanes reúne la doble
ventaja de ser útil a la navegación del Estrecho y a los trabajos agrícolas. [...] La defensa de la
colonia contra los ataques de los indios, aunque muy pacíficos y en muy pequeño número, es
muy fácil, [...]. Además, se encuentra allí siempre un buque de guerra del Estado, ocupándose
en vigilar la costa, suministrar a la colonia los recursos de las comarcas del norte, dar auxilios y
datos a los buques que hacen la travesía de los estrechos”. (Vicente Pérez Rosales, Ensayo
sobre Chile, 1859).
En el transcurso del siglo XIX Chile aplicó una política de exploración e incorporación
del territorio austral. A partir del análisis del texto anterior, ¿cuál es una de las
principales características de ese proceso de exploración e incorporación territorial?
A) Fue producto de la iniciativa de colonos particulares.
B) Fue realizado en base al apoyo otorgado por extranjeros.
C) Fue realizado fundamentalmente con apoyo logístico estatal.
D) Tuvo como único objetivo controlar el Estrecho de Magallanes.
E) Tuvo como base económica el trabajo de los indígenas en los lavaderos de oro.
Fuente: DEMRE / Universidad de Chile (2019). Modelo de Prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Disponible en
https://psu.demre.cl/publicaciones/modelos-resoluciones-pruebas

3. La construcción del Fuerte Bulnes en 1843 y la fundación de la ciudad de Punta
Arenas en 1849, en la zona de Magallanes, tuvieron para Chile como razón
fundamental:
A) El ejercicio de la soberanía frente al peligro de ser ocupada por otras
naciones.
B) El establecimiento de la actividad ganadera en la zona.
C) La defensa del territorio de los ataques indígenas.
D) El resguardo de los recursos petrolíferos en el Estrecho de Magallanes.
E) El establecimiento de un puerto seguro para el comercio internacional.
Fuente: Sala de Historia: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfPGUVT32kvPSmD_Tt72guQq1cFMUBIThac3KYXOhWA0PClFQ/ viewform

4. “Hacia 1870, ya se reflejaba el impacto de la colonización sobre las comunidades mapuche y
huilliche habitantes de la zona. Debido al aumento de población en la región, surgió la
necesidad de expansión hacia nuevas tierras debido a una economía principalmente agraria, lo
que supuso una serie de irregularidades para ocupar terrenos que, tradicionalmente y desde
tiempos prehispánicos, pertenecían a las comunidades indígenas que vivían ahí. Bajo un
sistema impune y desregularizado la colonización supuso una ocupación a través de medidas
ilícitas y fraudulentas de tierras mapuche, relegándolos a zonas geográficas marginales y
destruyendo su unidad de organización básica: la comunidad, lo que a largo plazo implicaría el
desarrollo de importantes conflictos entre los habitantes de la región”. Memoria Chilena. Del
análisis de la información sobre los efectos de la colonización del sur, y desde la perspectiva
de los perjuicios que trajo esta para los mapuches, resulta correcto indicar que a esta
población.
I) se les quitaron tierras, a través de fórmulas fraudulentas.
II) la trasladaron a tierras de bajo valor económico y productivo.
III) le deterioraron fuertemente su sentido de integración.
A) Solo III
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III Fuente: Preuniviersitario Pedro de Valdivia (2018) Modelo de Prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Disponible en:
https://www.google.com/search?client=safari&rls=en&q=ley+de+colonizacion+chile&ie=UTF-8&oe=UTF-8

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