Linea de i nvestigación: Educación y tecnologia. Exposicion sobre filosofia y educacion. Metodologia de la investigación. Doctorado en Educación. Universidad bicentenaria de aragua
La Maestría en Investigación Educativa busca formar profesionales con conocimientos teóricos y habilidades prácticas para llevar a cabo investigaciones educativas que ayuden a enfrentar los retos de las sociedades modernas. Su misión es desarrollar un enfoque transdisciplinario para resolver problemas a través de la investigación, y su visión es determinar el quehacer del investigador educativo al servir de apoyo epistémico y generar conocimientos.
El documento presenta una lista de temas relacionados con las ciencias de la educación como currículum educativo, planes de estudio, administración educativa y reforma educativa. Luego propone diseñar métodos de enseñanza-aprendizaje para niveles básicos, medios y superiores que contribuyan al desarrollo del pensamiento y la creatividad a través de metodologías didácticas generales o enfocadas a materias como matemáticas, lengua, historia y geografía.
Este documento presenta la misión, visión y valores de la Carrera de Enfermería de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Técnica de Ambato. Su misión es formar profesionales líderes competentes con pensamiento crítico a través de la docencia, investigación y vinculación. Su visión es constituirse en un centro de excelencia con liderazgo a nivel nacional e internacional. Sus valores incluyen el desarrollo científico, la calidad humanística y valores sociales.
El documento habla sobre la presentación del portafolio de aprendizaje. El portafolio es el resultado de una acción planeada por el docente y los estudiantes con fines educativos específicos. La selección de trabajos en el portafolio es intencional y muestra los procesos de autorreflexión del estudiante. El portafolio permite valorar y evaluar procesos y resultados del aprendizaje.
Este documento presenta las misiones y visiones de la Universidad Nacional de Chimborazo, su Facultad de Ciencias de la Educación y la Carrera de Psicología Educativa. La universidad busca formar profesionales emprendedores que contribuyan a resolver los problemas del país. La facultad forma maestros de acuerdo a tendencias pedagógicas contemporáneas. Y la carrera busca formar psicólogos educativos con alto nivel científico y que promuevan el progreso y el buen vivir.
El documento presenta las misiones y visiones de la Universidad Nacional de Chimborazo, su Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías, y la Carrera de Psicología Educativa. La misión de la universidad es formar profesionales emprendedores que contribuyan a solucionar los problemas del país. Su visión es ser una institución líder comprometida con el progreso sostenible de acuerdo con el plan nacional de desarrollo. La facultad busca formar maestros de acuerdo a tend
El documento presenta la misión y visión de la Universidad Nacional de Chimborazo, su Facultad de Ciencias de la Educación y la carrera de psicopedagogía. La misión de la universidad es crear y difundir conocimiento a través de la formación, investigación y vinculación con la comunidad. Su visión es ser una institución líder en la región con reconocimiento nacional e internacional. La misión de la facultad es formar maestros de acuerdo a tendencias pedagógicas contemporáneas. Su visión es ser una
El documento describe la docencia, investigación y gestión como los tres pilares fundamentales de la educación superior. Explica que la universidad tiene la tarea de generar y distribuir conocimiento a través de la enseñanza, investigación y gestión de la calidad. También argumenta que para cumplir con la demanda creciente de educación superior, los docentes deben comprometerse con la investigación y aplicar estrategias actualizadas en sus enseñanzas.
La Maestría en Investigación Educativa busca formar profesionales con conocimientos teóricos y habilidades prácticas para llevar a cabo investigaciones educativas que ayuden a enfrentar los retos de las sociedades modernas. Su misión es desarrollar un enfoque transdisciplinario para resolver problemas a través de la investigación, y su visión es determinar el quehacer del investigador educativo al servir de apoyo epistémico y generar conocimientos.
El documento presenta una lista de temas relacionados con las ciencias de la educación como currículum educativo, planes de estudio, administración educativa y reforma educativa. Luego propone diseñar métodos de enseñanza-aprendizaje para niveles básicos, medios y superiores que contribuyan al desarrollo del pensamiento y la creatividad a través de metodologías didácticas generales o enfocadas a materias como matemáticas, lengua, historia y geografía.
Este documento presenta la misión, visión y valores de la Carrera de Enfermería de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Técnica de Ambato. Su misión es formar profesionales líderes competentes con pensamiento crítico a través de la docencia, investigación y vinculación. Su visión es constituirse en un centro de excelencia con liderazgo a nivel nacional e internacional. Sus valores incluyen el desarrollo científico, la calidad humanística y valores sociales.
El documento habla sobre la presentación del portafolio de aprendizaje. El portafolio es el resultado de una acción planeada por el docente y los estudiantes con fines educativos específicos. La selección de trabajos en el portafolio es intencional y muestra los procesos de autorreflexión del estudiante. El portafolio permite valorar y evaluar procesos y resultados del aprendizaje.
Este documento presenta las misiones y visiones de la Universidad Nacional de Chimborazo, su Facultad de Ciencias de la Educación y la Carrera de Psicología Educativa. La universidad busca formar profesionales emprendedores que contribuyan a resolver los problemas del país. La facultad forma maestros de acuerdo a tendencias pedagógicas contemporáneas. Y la carrera busca formar psicólogos educativos con alto nivel científico y que promuevan el progreso y el buen vivir.
El documento presenta las misiones y visiones de la Universidad Nacional de Chimborazo, su Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías, y la Carrera de Psicología Educativa. La misión de la universidad es formar profesionales emprendedores que contribuyan a solucionar los problemas del país. Su visión es ser una institución líder comprometida con el progreso sostenible de acuerdo con el plan nacional de desarrollo. La facultad busca formar maestros de acuerdo a tend
El documento presenta la misión y visión de la Universidad Nacional de Chimborazo, su Facultad de Ciencias de la Educación y la carrera de psicopedagogía. La misión de la universidad es crear y difundir conocimiento a través de la formación, investigación y vinculación con la comunidad. Su visión es ser una institución líder en la región con reconocimiento nacional e internacional. La misión de la facultad es formar maestros de acuerdo a tendencias pedagógicas contemporáneas. Su visión es ser una
El documento describe la docencia, investigación y gestión como los tres pilares fundamentales de la educación superior. Explica que la universidad tiene la tarea de generar y distribuir conocimiento a través de la enseñanza, investigación y gestión de la calidad. También argumenta que para cumplir con la demanda creciente de educación superior, los docentes deben comprometerse con la investigación y aplicar estrategias actualizadas en sus enseñanzas.
La Universidad Nacional de Chimborazo busca formar profesionales emprendedores que contribuyan a resolver los problemas del país. Su visión es ser una institución líder comprometida con el progreso sostenible de acuerdo con el Plan Nacional de Desarrollo. La Facultad de Ciencias Humanas y Tecnologías aspira a ser reconocida internacionalmente por ofrecer educación innovadora vinculada con avances científicos. La carrera de Psicología Educativa y Orientación Vocacional y Familiar tiene como misión formar prof
El documento presenta la misión y visión de la Universidad Nacional de Chimborazo, la Facultad de Ciencias de la Educación y la Carrera de Psicología Educativa. La misión de la universidad es formar profesionales emprendedores que contribuyan a solucionar los problemas del país. Su visión es ser una institución líder comprometida con el progreso sostenible de acuerdo con el plan nacional de desarrollo. La misión de la facultad es formar maestros de acuerdo a tendencias didácticas contemporáne
Este documento presenta las misiones y visiones de la Universidad Nacional de Chimborazo, su Facultad de Ciencias de la Educación y la Carrera de Psicología Educativa. La universidad busca formar profesionales emprendedores que contribuyan a resolver los problemas del país. La facultad forma maestros de acuerdo a tendencias didácticas contemporáneas. La carrera de psicología educativa busca formar psicólogos líderes a nivel nacional e internacional que promuevan el progreso y buen vivir de
La Universidad Nacional de Chimborazo tiene como misión formar profesionales emprendedores con bases científicas y axiológicas que contribuyan a resolver los problemas del país. Su visión es convertirse en una institución líder comprometida con el progreso sostenible de la sociedad. La Facultad de Ciencias de la Educación forma y capacita maestros de acuerdo a tendencias didácticas contemporáneas buscando verdad, cultura y valores. Su visión es ser reconocida a nivel nacional e internacional e impulsar
La Universidad Nacional de Chimborazo tiene como misión formar profesionales emprendedores con bases científicas y axiológicas que contribuyan a resolver los problemas del país. Su visión es convertirse en una institución líder comprometida con el progreso sostenible de acuerdo con el Plan Nacional de Desarrollo. La Facultad de Ciencias de la Educación tiene como misión formar maestros de acuerdo con tendencias didácticas contemporáneas, y su visión es ser una facultad de renombre vinculada con instituciones
La Universidad Nacional de Chimborazo tiene como misión formar profesionales emprendedores con bases científicas y axiológicas que contribuyan a resolver los problemas del país. Su visión es convertirse en una institución líder comprometida con el progreso sostenible de acuerdo con el plan de desarrollo nacional. La Facultad de Ciencias de la Educación forma maestros de acuerdo a tendencias pedagógicas contemporáneas para brindar educación de calidad, con la visión de ser reconocida por sus avances c
El documento habla sobre la educación del siglo XXI y cómo puede convertirse en una puerta de entrada a la sociedad de la información. Para lograr esto, la educación debe reestructurarse incorporando recursos tecnológicos, métodos y contenidos actualizados que permitan a estudiantes, maestros y el gobierno aprovechar las nuevas tecnologías de manera formativa y socializadora.
La Universidad Nacional de Chimborazo tiene como misión cultivar valores humanísticos y formar profesionales comprometidos con el desarrollo de la región a través de una educación científica y tecnológica. Su visión es contribuir al desarrollo cultural generando procesos académicos basados en conocimientos que permitan involucrarse en los cambios sociales. La Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías busca ser una facultad de renombre a nivel nacional e internacional que lidere
La misión de la Universidad Nacional de Chimborazo es crear, desarrollar y difundir el conocimiento a través de la formación académica, investigación y vinculación con la comunidad, promoviendo principios como la equidad e interculturalidad. Su visión es ser una institución líder comprometida con el desarrollo sostenible de acuerdo con el plan nacional de desarrollo. La misión de la Facultad de Ciencias de la Educación es formar maestros de acuerdo a tendencias pedagógicas contemporáneas
El documento presenta la misión y visión de la Universidad Nacional de Chimborazo, la Facultad de Ciencias de la Educación y la carrera de Psicología Educativa. La misión de la universidad es formar profesionales emprendedores que contribuyan a solucionar los problemas del país, mientras que su visión es ser una institución líder comprometida con el progreso sostenible. La facultad busca capacitar maestros de acuerdo a tendencias didácticas contemporáneas, y su visión es ser reconocida a n
Misión y visión de la universidad nacional de chimborazoFernandaGV100
La Universidad Nacional de Chimborazo tiene como misión formar profesionales emprendedores que contribuyan a resolver los problemas del país mediante una educación de calidad y responsable. Su visión es ser una institución líder comprometida con el progreso sostenible de acuerdo con el plan nacional de desarrollo. La Facultad de Ciencias de la Educación forma maestros de acuerdo a tendencias pedagógicas contemporáneas para brindar educación de calidad. Su visión es ser una facultad de renombre vinculada a la ciencia,
El documento presenta las misiones y visiones de la Universidad Nacional de Chimborazo, su Facultad de Ciencias de la Educación y la carrera de Psicopedagogía. La misión de la universidad es formar profesionales emprendedores que contribuyan a solucionar los problemas del país. Su visión es ser una institución líder comprometida con el progreso sostenible de acuerdo con el plan nacional de desarrollo. La facultad busca formar maestros de acuerdo a tendencias didácticas contemporáneas.
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La misión de la Universidad Nacional de Chimborazo es crear, desarrollar y difundir el conocimiento a través de la formación académica, investigación y vinculación con la comunidad bajo principios de equidad e interculturalidad. Su visión es ser una institución líder comprometida con el desarrollo sostenible de acuerdo con el plan nacional de desarrollo. La misión de la Facultad de Ciencias de la Educación es formar maestros de acuerdo a tendencias pedagógicas contemporáneas para brindar
El documento presenta las misiones y visiones de la Universidad Nacional de Chimborazo, su Facultad de Ciencias de la Educación y la Carrera de Psicología Educativa. La misión de la universidad es formar profesionales emprendedores con bases científicas y axiológicas para contribuir a la solución de problemas del país. Su visión es ser líder en el sistema de educación superior comprometido con el progreso sostenible de acuerdo al plan nacional de desarrollo. La misión de la facultad es formar ma
La Universidad Nacional de Chimborazo tiene como misión formar profesionales emprendedores con bases científicas y axiológicas que contribuyan a la solución de los problemas del país. Su visión es ser una institución de educación superior responsable. La Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías tiene como misión formar maestros de acuerdo a tendencias didáctico-pedagógicas contemporáneas. Su visión es ser una facultad de renombre a nivel nacional e internacional. La Carrera de
El documento presenta las misiones y visiones de la Universidad Nacional de Chimborazo, la Facultad de Ciencias de la Educación y la Carrera de Psicología Educativa. La misión de la Universidad es formar profesionales con bases científicas y axiológicas que contribuyan a solucionar los problemas del país. Su visión es ser líder en el sistema de educación superior comprometido con el desarrollo sostenible. La misión de la Facultad es formar maestros de acuerdo a tendencias pedagógicas contempor
Este documento describe el enfoque CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad) en la enseñanza de la ciencia. Presenta los objetivos del enfoque CTS, que incluyen fomentar la comprensión pública de la ciencia y promover la participación ciudadana en temas científicos. También analiza diferentes estrategias didácticas del enfoque CTS y experiencias internacionales en educación CTS, destacando el uso de casos y controversias simuladas. Finalmente, presenta algunas herramientas didácticas CTS des
Este documento describe la propuesta del Programa Ondas de utilizar la investigación como estrategia pedagógica principal para formar una cultura ciudadana de ciencia, tecnología e innovación entre niños, jóvenes y adultos en Colombia. Explica que la investigación permite a los participantes apropiarse de herramientas del conocimiento científico y desarrollar una mirada crítica de la sociedad a través de un aprendizaje colaborativo y situado. También analiza cómo los cambios en el conocimiento y la educación han llevado a
Este documento discute la importancia de la tecnología educativa en la pedagogía del siglo XXI. Argumenta que la tecnología educativa debe verse como un espacio para la investigación, la docencia y la innovación educativa apoyada en tecnologías. También señala que aunque la tecnología educativa ha ganado importancia, a menudo no se reconoce adecuadamente en los planes de estudio de formación de docentes. El documento concluye instando a dar a la tecnología educativa el valor que merece en los planes de estudio para
Este documento trata sobre la importancia de la investigación educativa. Explica que la investigación educativa es un proceso sistemático que sigue el método científico para generar nuevos conocimientos y mejorar la educación. También destaca que la investigación educativa y la innovación pedagógica son importantes para mejorar la calidad de la educación y abordar los desafíos actuales, y que la investigación educativa puede guiar la innovación pedagógica.
La Universidad Nacional de Chimborazo busca formar profesionales emprendedores que contribuyan a resolver los problemas del país. Su visión es ser una institución líder comprometida con el progreso sostenible de acuerdo con el Plan Nacional de Desarrollo. La Facultad de Ciencias Humanas y Tecnologías aspira a ser reconocida internacionalmente por ofrecer educación innovadora vinculada con avances científicos. La carrera de Psicología Educativa y Orientación Vocacional y Familiar tiene como misión formar prof
El documento presenta la misión y visión de la Universidad Nacional de Chimborazo, la Facultad de Ciencias de la Educación y la Carrera de Psicología Educativa. La misión de la universidad es formar profesionales emprendedores que contribuyan a solucionar los problemas del país. Su visión es ser una institución líder comprometida con el progreso sostenible de acuerdo con el plan nacional de desarrollo. La misión de la facultad es formar maestros de acuerdo a tendencias didácticas contemporáne
Este documento presenta las misiones y visiones de la Universidad Nacional de Chimborazo, su Facultad de Ciencias de la Educación y la Carrera de Psicología Educativa. La universidad busca formar profesionales emprendedores que contribuyan a resolver los problemas del país. La facultad forma maestros de acuerdo a tendencias didácticas contemporáneas. La carrera de psicología educativa busca formar psicólogos líderes a nivel nacional e internacional que promuevan el progreso y buen vivir de
La Universidad Nacional de Chimborazo tiene como misión formar profesionales emprendedores con bases científicas y axiológicas que contribuyan a resolver los problemas del país. Su visión es convertirse en una institución líder comprometida con el progreso sostenible de la sociedad. La Facultad de Ciencias de la Educación forma y capacita maestros de acuerdo a tendencias didácticas contemporáneas buscando verdad, cultura y valores. Su visión es ser reconocida a nivel nacional e internacional e impulsar
La Universidad Nacional de Chimborazo tiene como misión formar profesionales emprendedores con bases científicas y axiológicas que contribuyan a resolver los problemas del país. Su visión es convertirse en una institución líder comprometida con el progreso sostenible de acuerdo con el Plan Nacional de Desarrollo. La Facultad de Ciencias de la Educación tiene como misión formar maestros de acuerdo con tendencias didácticas contemporáneas, y su visión es ser una facultad de renombre vinculada con instituciones
La Universidad Nacional de Chimborazo tiene como misión formar profesionales emprendedores con bases científicas y axiológicas que contribuyan a resolver los problemas del país. Su visión es convertirse en una institución líder comprometida con el progreso sostenible de acuerdo con el plan de desarrollo nacional. La Facultad de Ciencias de la Educación forma maestros de acuerdo a tendencias pedagógicas contemporáneas para brindar educación de calidad, con la visión de ser reconocida por sus avances c
El documento habla sobre la educación del siglo XXI y cómo puede convertirse en una puerta de entrada a la sociedad de la información. Para lograr esto, la educación debe reestructurarse incorporando recursos tecnológicos, métodos y contenidos actualizados que permitan a estudiantes, maestros y el gobierno aprovechar las nuevas tecnologías de manera formativa y socializadora.
La Universidad Nacional de Chimborazo tiene como misión cultivar valores humanísticos y formar profesionales comprometidos con el desarrollo de la región a través de una educación científica y tecnológica. Su visión es contribuir al desarrollo cultural generando procesos académicos basados en conocimientos que permitan involucrarse en los cambios sociales. La Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías busca ser una facultad de renombre a nivel nacional e internacional que lidere
La misión de la Universidad Nacional de Chimborazo es crear, desarrollar y difundir el conocimiento a través de la formación académica, investigación y vinculación con la comunidad, promoviendo principios como la equidad e interculturalidad. Su visión es ser una institución líder comprometida con el desarrollo sostenible de acuerdo con el plan nacional de desarrollo. La misión de la Facultad de Ciencias de la Educación es formar maestros de acuerdo a tendencias pedagógicas contemporáneas
El documento presenta la misión y visión de la Universidad Nacional de Chimborazo, la Facultad de Ciencias de la Educación y la carrera de Psicología Educativa. La misión de la universidad es formar profesionales emprendedores que contribuyan a solucionar los problemas del país, mientras que su visión es ser una institución líder comprometida con el progreso sostenible. La facultad busca capacitar maestros de acuerdo a tendencias didácticas contemporáneas, y su visión es ser reconocida a n
Misión y visión de la universidad nacional de chimborazoFernandaGV100
La Universidad Nacional de Chimborazo tiene como misión formar profesionales emprendedores que contribuyan a resolver los problemas del país mediante una educación de calidad y responsable. Su visión es ser una institución líder comprometida con el progreso sostenible de acuerdo con el plan nacional de desarrollo. La Facultad de Ciencias de la Educación forma maestros de acuerdo a tendencias pedagógicas contemporáneas para brindar educación de calidad. Su visión es ser una facultad de renombre vinculada a la ciencia,
El documento presenta las misiones y visiones de la Universidad Nacional de Chimborazo, su Facultad de Ciencias de la Educación y la carrera de Psicopedagogía. La misión de la universidad es formar profesionales emprendedores que contribuyan a solucionar los problemas del país. Su visión es ser una institución líder comprometida con el progreso sostenible de acuerdo con el plan nacional de desarrollo. La facultad busca formar maestros de acuerdo a tendencias didácticas contemporáneas.
El documento presenta las misiones y visiones de la Universidad Nacional de Chimborazo, su Facultad de Ciencias de la Educación y la carrera de Psicopedagogía. La misión de la universidad es formar profesionales emprendedores que contribuyan a solucionar los problemas del país. Su visión es ser una institución líder comprometida con el progreso sostenible de acuerdo con el plan nacional de desarrollo. La facultad busca formar maestros de acuerdo a tendencias didácticas contemporáneas.
La misión de la Universidad Nacional de Chimborazo es crear, desarrollar y difundir el conocimiento a través de la formación académica, investigación y vinculación con la comunidad bajo principios de equidad e interculturalidad. Su visión es ser una institución líder comprometida con el desarrollo sostenible de acuerdo con el plan nacional de desarrollo. La misión de la Facultad de Ciencias de la Educación es formar maestros de acuerdo a tendencias pedagógicas contemporáneas para brindar
El documento presenta las misiones y visiones de la Universidad Nacional de Chimborazo, su Facultad de Ciencias de la Educación y la Carrera de Psicología Educativa. La misión de la universidad es formar profesionales emprendedores con bases científicas y axiológicas para contribuir a la solución de problemas del país. Su visión es ser líder en el sistema de educación superior comprometido con el progreso sostenible de acuerdo al plan nacional de desarrollo. La misión de la facultad es formar ma
La Universidad Nacional de Chimborazo tiene como misión formar profesionales emprendedores con bases científicas y axiológicas que contribuyan a la solución de los problemas del país. Su visión es ser una institución de educación superior responsable. La Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías tiene como misión formar maestros de acuerdo a tendencias didáctico-pedagógicas contemporáneas. Su visión es ser una facultad de renombre a nivel nacional e internacional. La Carrera de
El documento presenta las misiones y visiones de la Universidad Nacional de Chimborazo, la Facultad de Ciencias de la Educación y la Carrera de Psicología Educativa. La misión de la Universidad es formar profesionales con bases científicas y axiológicas que contribuyan a solucionar los problemas del país. Su visión es ser líder en el sistema de educación superior comprometido con el desarrollo sostenible. La misión de la Facultad es formar maestros de acuerdo a tendencias pedagógicas contempor
Este documento describe el enfoque CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad) en la enseñanza de la ciencia. Presenta los objetivos del enfoque CTS, que incluyen fomentar la comprensión pública de la ciencia y promover la participación ciudadana en temas científicos. También analiza diferentes estrategias didácticas del enfoque CTS y experiencias internacionales en educación CTS, destacando el uso de casos y controversias simuladas. Finalmente, presenta algunas herramientas didácticas CTS des
Este documento describe la propuesta del Programa Ondas de utilizar la investigación como estrategia pedagógica principal para formar una cultura ciudadana de ciencia, tecnología e innovación entre niños, jóvenes y adultos en Colombia. Explica que la investigación permite a los participantes apropiarse de herramientas del conocimiento científico y desarrollar una mirada crítica de la sociedad a través de un aprendizaje colaborativo y situado. También analiza cómo los cambios en el conocimiento y la educación han llevado a
Este documento discute la importancia de la tecnología educativa en la pedagogía del siglo XXI. Argumenta que la tecnología educativa debe verse como un espacio para la investigación, la docencia y la innovación educativa apoyada en tecnologías. También señala que aunque la tecnología educativa ha ganado importancia, a menudo no se reconoce adecuadamente en los planes de estudio de formación de docentes. El documento concluye instando a dar a la tecnología educativa el valor que merece en los planes de estudio para
Este documento trata sobre la importancia de la investigación educativa. Explica que la investigación educativa es un proceso sistemático que sigue el método científico para generar nuevos conocimientos y mejorar la educación. También destaca que la investigación educativa y la innovación pedagógica son importantes para mejorar la calidad de la educación y abordar los desafíos actuales, y que la investigación educativa puede guiar la innovación pedagógica.
El documento discute los aportes y limitaciones de la ciencia, tecnología y educación en la gestión del conocimiento investigativo. Explica cómo la sociedad del conocimiento ha llevado a que la educación incorpore más la tecnología para satisfacer las demandas actuales. También describe cómo la gestión del conocimiento y el uso de la tecnología pueden mejorar el trabajo docente, aunque existen limitaciones como la resistencia al cambio y falta de competencias tecnológicas entre los profesores.
El documento discute las tareas de la epistemología de la educación en la formación de docentes. Explica que la epistemología debe explicar cómo se aprende y se organiza el conocimiento, tratar temas sociales y aumentar la percepción social de los docentes en formación para que puedan mejorar la sociedad. También señala que el currículo debe organizarse en torno al conocimiento de la comunidad ya que el saber tiene un sentido social y depende de la cultura.
Este documento trata sobre las tareas de la epistemología en la formación de docentes. Señala que la epistemología debe explicar cómo se aprende y se organiza el conocimiento, estableciendo las bases para organizar el currículo. También debe abordar temas sociales para aumentar la percepción social del docente y su capacidad de contribuir a mejorar la sociedad. El currículo debe organizarse en torno al conocimiento de la comunidad, ya que el saber tiene un sentido social y se desarrolla dentro de una cultura.
Este documento discute la importancia de aplicar las TIC para desarrollar competencias científicas en el aula mediante la investigación dirigida. Aunque las políticas educativas enfatizan este enfoque, su implementación ha sido limitada por la falta de conocimiento de las autoridades y docentes. El autor argumenta que las TIC permiten nuevas visiones científicas y que los estudiantes deben aprender a distinguir entre conocimientos cotidianos, escolares y científicos mediante la resolución guiada de problemas utilizando recursos en línea
Presentación primera clase con el Lic. Eduardo al igual que con la presentacion del programa yo no realice esta presentaciones solo estoy encargado de subirla a mi cuenta para que mis compañeros puedan descargarla
El documento presenta las líneas translocales de investigación de la Facultad de Educación de la Universidad de Cundinamarca. Se describen dos líneas: 1) Aprendizaje, conocimiento, tecnología, comunicación y digitalización, enfocada en el uso pedagógico de las TIC. 2) Vida, valores democráticos, civilidad, libertad y transhumanidad, relacionada con el desarrollo humano y la construcción de paz. El documento incluye referentes institucionales, nacionales e internacionales que fundament
El documento describe los fundamentos de un currículo para la sociedad del conocimiento que integra factores como el aprendizaje centrado en el estudiante, la información como fuente de aprendizaje, y el conocimiento como punto de partida y llegada. Se discute si la sociedad del conocimiento y la educación representan un reto o un derecho.
El documento discute dos objetivos de la universidad relacionados con la investigación: enseñar a investigar e investigar. Presenta tres concepciones de "investigación formativa" y distingue entre esta e investigación científica. Finalmente, argumenta que aunque la investigación formativa es importante para la formación, la universidad también debe comprometerse con investigación científica de alto nivel.
Este documento describe la importancia de la investigación y el uso de las TIC en el fortalecimiento pedagógico. El autor propone investigar cómo desarrollar habilidades argumentativas en torno al tema de la comunicación usando laboratorios virtuales con estudiantes de sexto grado en Colombia. La investigación busca mejorar el desempeño de los estudiantes mediante el uso de estrategias didácticas soportadas en TIC.
Este documento discute cómo abordar la globalización en la educación utilizando las tecnologías de la información y la comunicación. Sugiere que la educación debe ser interdisciplinaria, atendiendo aspectos científicos, tecnológicos y humanistas. Además, propone que las tecnologías de la información y la comunicación deben considerarse como un vínculo entre la ciencia y la humanidad. Finalmente, enfatiza que educar en un mundo globalizado requiere un enfoque integral.
Este documento discute la globalización y las tecnologías de la información y la comunicación en la educación superior. Argumenta que la educación debe ser interdisciplinaria, científica, tecnológica y humanista para educarnos correctamente en un mundo globalizado. También sostiene que las tecnologías de la información y la comunicación deben considerarse como un vínculo entre la ciencia y la humanidad. Finalmente, concluye que la educación es fundamental para una participación real y equitativa en el mundo globalizado.
Estrategias para que la educación del siglo xxi sea puerta de entrada e inclu...GINA SALTOS
El documento presenta siete estrategias para incluir la educación del siglo XXI en la sociedad del conocimiento. Estas estrategias incluyen analizar la realidad educativa actual para crear políticas que aprovechen las posibilidades de la sociedad de la información, contar con un currículo que desarrolle el pensamiento crítico mediante el uso de herramientas tecnológicas, y capacitar a maestros en el área tecnológica para incluirla en la enseñanza.
Este documento presenta la propuesta del grupo de investigación TRENDS. El objetivo principal es presentar de manera general los intereses e ideas del grupo para conformar equipos y desarrollar proyectos de investigación. El grupo se enfoca en el análisis de los vínculos entre educación, sociedad, tecnología y desarrollo del pensamiento crítico. También propone varias líneas de investigación como perspectivas sociales y económicas en educación, filosofía educativa, pedagogía, políticas educativas y uso de tecnología
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Dr Omar montenegro filosofia y educacion
1. Biodiversidad,
Ambiente y
Salud
Cultura de
Paz
Raíces de
Identidad
Ciencia,
Tecnología e
Innovación
Social
Gestión de
Procesos
OrganizacionalesGeopolítica y
Estudios
Internacionales
Área Matriz
Transcomplejidad
como forma de
Pensamiento
Montenegro, 2020
Estado,
Sociedad y
Desarrollo
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: EDUCACIÓN Y TECNOLOGIA
2. A PROPÓSITO DE LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
Es interesante plantear en esta discusión
teórica, que su algidez radica en el Estudio
y la fundamentación científica de la praxis
educativa partiendo de diversas ópticas y
perspectivas disciplinarias.
Montenegro, 2020
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: EDUCACIÓN Y TECNOLOGIA
3. IMPORTANCIA DE LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
La importancia fundamentada en la Filosofía
y Educación puede apreciarse claramente por
medio de la Significación de la
demostración, entendida como la capacidad
de asumir conscientemente una posición,
explicación o actitud, sobre la base de
comprender y argumentar consecuentemente
la misma.
Montenegro, 2020
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: EDUCACIÓN Y TECNOLOGIA