Diario reflexivo entragado al final de la clase de Diseño Visual 4 en la USAC

2. Universidad San Carlos de Guatemala
Facultad de Arquitectura
Escuela de Diseño Gráfico
Diseño Visual 4
Licda. Lourdes Pérez
Mayrim Belem Meoño Cruz
200210036
Sección “A-2”

3. Empaque Creativo
Descripción:
Si yo fuera una cajita seria de color negro con detalles rojos y grises, los cuales
formarían figuras abstractas. Sería un poco complicada, y no seria fácil de abrir,
pero al abrirla encontrarías que al final no era tan difícil, y la razón de que sea
complicado es porque guardo muchos tesoros.
Este ejercicio fue un poco
difícil de realizar para mí,
porque a veces no analizo
bien como soy, pero me
ayudo a reflexionar en
muchos aspectos en los que
debería cambiar y en los
que debo de fortalecer.

4. Ejercicio introductorio
Análisis de marcas
¿Qué es lo mejor de su ¿Qué es lo mejor de su ¿Qué es lo mejor de ¿Qué es lo mejor de su ¿Qué es lo mejor de
logo? logo? su logo? logo? su logo?
Es simple fácil de Su color y su forma El uso de in icono Su tridimensionalidad Su simplicidad y
recordar gracias a su tan reconocido como minimalismo
minimalismo ¿Qué es lo que vende? lo es la manzana ¿Qué es lo que vende?
Popularidad Rapidez ¿Qué es lo que
¿Qué es lo que vende? ¿Qué es lo que vende?
Prestigio Uso de color vende? Uso de color Calidad
El amarillo le da Status Sus colores
Uso de color: El color energía y provoca complementarios lo Uso de color:
azul le da elegancia y hambre Uso de color hacen llamativo El color azul le da
fuerza El plateado le da Inteligencia ya que
Uso de tipografía elegancia y evoca la Uso de tipografía se asocia con la
Uso de tipografía Es una miscelánea la tecnología No posee mente.
Gracias al uso de cual la hace única.
una tipografía palo Uso de tipografía Uso de tipografía
seco es fácil de ver a Con los años la Es de fácil lectura
larga distancia y de eliminaron gracias a gracias al uso de
recordar. su posicionamiento minúsculas.

5. CUADRO COMPARATIVO
Ficha reflexiva
de las 3 Q
a. ¿Qué sabía antes del proyecto?
Marca Aspectos de Cromatología, como
simplificar o abstraer imágenes.
Descripción de proyecto profesionales del diseño, en clase y con
Crear logotipos a base de
Creación de una marca de refrescos para colaboradores creativos de El Taller.
abstracciones y tipografías.
niños.
G.O.: Tercer nivel de visualización -
Niños de 5-11años Las mejores tres propuestas.
b. ¿Qué aprendí?
Madres Socialización del diseño con una muestra
del grupo objetivo.
He aprendido que se debe ser más
Se realizaron 3 niveles de visualización
disciplinado y siempre buscar
Para la creación de una marca es
más de lo que se debe dar. Que
Primer nivel de visualización - necesario plantear algunos requisitos
la socialización es importante,
Primeras ideas (tres por cada tales como que sea de fácil lectura, fácil
conocer el punto de vista del
participante) Autoevaluación. pronunciar, memorabilidad, Asociaciones
grupo objetivo y de la población.
directas y positivas con un producto, que
Que no es tan sencillo trabajar
Segundo nivel de visualización - tenga personalidad y originalidad.
tipografía.
Segundas ideas (una por cada
participante) Socialización del diseño con
c. ¿Qué necesito mejorar?
La dedicación, tratar de darle
más tiempo para hacer detalles
cuando se trabaja. Poner más
atención a lo que me comunican.

6. CUADRO COMPARATIVO
Ficha reflexiva
de las 3 Q
a. ¿Qué sabía antes del proyecto?
Sabía bocetar a lápiz, pero únicamente
lo básico, crear volumen a través de la
Descripción de proyecto
Personaje
luz y sombra.
Creación del personaje de la Marca creada.
Digitalizar un personaje de lápiz a
Para crear el personaje se realizaron varios bocetos entre los 4 integrantes de grupo
vector y realizar sombras en Photoshop.
y se escogieron los 3 mejores de cada uno los cuales fueron puestos a evaluación entre
el grupo objetivo y socializados en clase quedando como resultado la mejor opción
b. ¿Qué aprendí?
y definir las características del personaje. También se realizan un análisis entre las
Aprendí que el bocetaje a mano es
marcas de competencia, la cual ayudo para que el resultado fuera satisfactorio.
más complejo de lo que parece. Hay
que realizar varias vistas para poder
encontrar cuál es la mejor opción.
Entre más opciones se creen es más
fácil obtener lo que se desea.
c. ¿Qué necesito mejorar?
Practicar más el dibujo a mano,
porque fue un poco difícil lograr un Nuti
buen resultado. Mi personaje no tiene
visible el rostro por
La visualización del personaje para lo que es probable
encontrar sus diferentes cualidades. que el niño o niña se
identifiquen con él,
Personaje Final
El análisis porque es bastante Con este personaje los
(Silvana Sierra)
importante para realizar un buen niños podrán imaginar
trabajo. que puede ser él.

7. Ficha reflexiva
CUADRO COMPARATIVO
de las 3 Q
Etiqueta a. ¿Qué sabía antes del
proyecto?
Descripción de proyecto al proceso de autoevaluación y por Acerca de cómo imprimir con
Creación de la etiqueta para el refresco último se selecciono el más adecuado y transparencias en etiquetas,
YUPIX el que cumplía con todos los parámetros que se usa flexografía para
establecidos y el más efectivo. realizar estas impresiones,
Nuestra etiqueta es Persuasivas ya que se que no se debe saturar mucho
centran en un tema el cual es espacial. una etiqueta, que debe tener
prioridad la marca, y debe
Al igual que en los proyectos anteriores tener una buena lectura.
se trabajaron bocetos realizados a mano,
luego digitalizados, después pasamos b. ¿Qué aprendí?
Aprendí que debe existir
contraste entre el fondo y el
diseño, que se debe colocar
el logotipo como la mayor
prioridad. Se debe dejar un
exceso para la impresión.
c. ¿Qué necesito mejorar?
La diagramación, hacer
énfasis en las partes más
importantes, aprender a
defender mis ideas y mis
opiniones.

8. Ficha reflexiva
CUADRO COMPARATIVO
de las 3 Q
a. ¿Qué sabía antes del proyecto?
A spec tos de color de cómo Campaña Publicitaria
complementare los diseños para
que sean llamativos a la vista. En
Descripción de proyecto sus respec tivos boce tos
general realmente no tenía mucho
Desarrollar una campaña a mano, y digitales, se
conocimiento al respecto.
publicitaria para dar a investigo acerca de varios
conocer la nueva marca términos de publicidad y se
YUPIX. realizaron estrategias para
b. ¿Qué aprendí?
el lanzamiento. Se crearon
Aprendí a que toda pieza grafica debe
Se realizaron los niveles de varias piezas graficas para la
tener sus medidas e indicaciones antes
visualización ya que esto publicidad basándonos en el
de trabajarlas, que es importante
es un proceso muy efectivo, Brieft enviado por el cliente.
guiarse por el brieft dado por el
cliente y que todo debe basarse en un
presupuesto. Que el lanzamiento de
un producto lleva un proceso complejo
y estricto.
c. ¿Qué necesito mejorar?
Aprender cómo realizar una cotización
y mejorar mi vocabulario técnico,
también que el trabajo en grupo es
muy importante. Las estrategias
publicitarias son muy importantes
para realizar un exitoso proyecto.

9. E-GRAFIA:
Aportes personales
INFORMACIÓN EN GENERAL
http://gusgsm.com/flexografia
http://eprints.ucm.es/10074/1/
PersuadirIntegrarAntonAlv.pdf
ht t p://w w w. s li d e sh a re.n e t/
puruxona/empaque-embase-y-
etiqueta
Parte de nuestra socialización en
clase.

10. Campañas Publicitarias Campañas Publicitarias
Creativas
Creativas ht tp://www.mail xmail.com/
curso-proceso-creativo-campana-
publicitaria/que-es-campana-
Campaña publicitaria
para una http://www.marketinet.com/
marca de ebooks/manual_de_marketing/
manual_ de_ marketing.
detergentes php?pg=24
http://ams62.blogspot.es/img/
campana.pdf
http://spanish.feeder.ww7.be/
s pip.php?site=179 &de b ut_
syndic=225
ht t p://w w w.le blogde bango.
fr/2010/02/100-publicites-chocs-
au-service-des-grandes-causes/
ht tp://recrea2008.blogspot.
com/2009/05/que-regalaran-el-
10-de-mayo.html

11. AGENCIAS
PUBLICITARIAS Publicidad en
http://www.ugap.com/ Guatemala
http://menteskreativas.
com/
http://www.
laagenciamasefectiva.
com/
http://menteskreativas.
com/2012/03/28/
cuando-una-
campana-no-muestra- DDB
la-realidad-de- Guatemala
guatemala/ para
Volkswagen.
http://www.bbdo.com.
gt/
Campaña de Victor García

12. Glosario
Asociación de marca End line estantería, en un punto
Citar una marca en Frase normalmente situada próximo al
particular en una categoría a continuación del logotipo producto.
general de productos. o nombre de marca, que
resume los beneficios del Stopper
Bartering producto de una forma Cualquier display o cartel
Intercambio de productos ingeniosa y llamativa. de producto situado en una
entre Empresas sin góndola o pasillo, con el
necesidad de mediar dinero. Marca objeto
Nombre, palabra, símbolo de disminuir o frenar el
Brand alliance o combinación de ellos que flujo de los clientes.
Acuerdo entre marcas permiten al consumidor
complementarias con el fin reconocer un producto de Trade character
de reforzar su imagen en una forma singular. Personajes, dibujos, objetos y
general y demás elementos utilizados
la percepción de su calidad, P l a n d e m a r k e t i n g para anunciar una marca.
en particular. (Marketing plan)
Un Plan de Marketing Trolley ad
Brief es un docume nto de Anuncio en el carrito de los
Informe, instrucciones, trabajo escrito, ordenado y supermercados.
resumen. estructurado,
anual y periódico. Wholesaler
Cross selling o Cross Empresa intermediaria
Merchandaising Shelf talker entre un fabricante y un
Venta cruzada.4Mira Venta M e n saje p u blicitar i o vendedor.
cruzada. colgado en el borde de una

13. Conclusiones
Es muy importante investigar antes de realizar
cualquier proceso, el análisis es esencial ya que
esto permite que se pueda realizar una mayor
observación, así como realizar un trabajo eficaz.
Esta clase refuerza todo lo que se ha aprendido en
los diseños visuales y le proporciona un gran valor
de aprendizaje.
El bocetaje ayuda a generar muchas ideas y a
perfeccionarlas, entre mas bocetaje se realice mayor
será la calidad del trabajo.
El trabajo en grupo es muy importante ya que cada
quien desempeña una parte importante y siempre se
debe socializar para un mayor crecimiento.

14. Aniversario