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Secretaría de Educación
Núcleo de Desarrollo Educativo
San Juan Girón
El coronel no tiene
quien le escriba
I. Página 7
¿Qué hace el
coronel?
¿Por qué vierte la
mitad del agua?
¿Tiene mucho café?
¿Cómo se siente?
¿En qué mes
estamos?
¿Qué había hecho el
coronel durante
cincuenta y seis
años?
II. Página 8
¿El coronel mintió?
¿Por qué?
¿Quiénes nacieron
en 1922?
¿Está vivo o muerto
Agustín?
¿Cómo es la mujer?
¿Por qué es horrible
estar enterrado en
octubre?
III. Página 9
¿Dónde está
amarrado el gallo?
¿Cómo llueve aquí?
¿Cómo es la casa
del coronel?
IV. Página 10
¿Qué hacen los
niños? ¿Qué están
mirando?
¿Se gastan los gallos
de mirarlos mucho?
¿Por qué no le deja
tocar la armónica?
¿Cómo se viste el
coronel?
¿De quién se habrá
encontrado con
Agustín? ¿Dónde?
V. Página 11
¿De qué hablarían
Agustín y el músico si
se encontraran?
¿Qué le recuerda el
Secretaría de Educación
Núcleo de Desarrollo Educativo
San Juan Girón
paraguas?
¿Para qué sirve el
paraguas?
¿Cómo se afeita el
coronel?
¿Por qué dice la
mujer "Nos estamos
pudriendo vivos?
VI. Página 12
¿Cómo es el
coronel?
¿Cómo hace cada
cosa el coronel?
¿Por qué es un
acontecimiento el
entierro?
VII. Página 13
¿Cómo es el coronel
físicamente?
¿Qué dice la mujer
sobre el doctor?
¿Le ofrece alguien
un paraguas al
coronel?
VIII. Página 14
¿Qué le ofrece la
gente al coronel al
pasar por la calle?
¿Por qué cree Ud.
que él no acepta?
¿Qué es dar el
pésame?
¿Cómo estaban las
mujeres y los hombres
en el entierro?
¿Qué sensación le
da a usted el velorio?
IX. Página 15
¿Qué hace la mujer
cuando el coronel le
da el pésame?
¿Tuvo problemas el
coronel para entrar y
salir de casa del
muerto?
¿Quién estaba
esperando al
coronel?
¿Qué es lo primero
que dice don Sabas?
Secretaría de Educación
Núcleo de Desarrollo Educativo
San Juan Girón
¿De qué persecución
había escapado don
Sabas?
X. Página 16
¿Cómo nota el
coronel que el
musico está muerto?
¿De qué hablan el
coronel y don Sabas?
¿Quién interviene
con el entierro?
¿Es un civil o un
militar?
¿Cómo está vestido
el alcalde?
XI. Página 17
¿Por qué no puede
pasar el entierro
frente al cuartel de
policía?
¿Qué es un estado
de sitio?
¿Por qué se le olvida
a don Sabas?
¿Cómo reaccionan
las mujeres de los
barrios bajos ante el
entierro y el muerto?
XII. Página 18
¿Cómo es la casa de
don Sabas?
¿Es esto sospechoso?
¿Qué le dice don
Sabas al coronel?
¿Qué compra el
coronel en la tienda?
Español 202 B & C – El
coronel no tiene
quien le escriba
I. p.19 ¿Qué
hacen los
compañeros de
Agustín con el gallo?
examinar
A. ¿Qué
hacen con su
dinero? ahorrar
Secretaría de Educación
Núcleo de Desarrollo Educativo
San Juan Girón
B. ¿Qué dice
la mujer sobre el
gallo? fenómeno
II. p.20 ¿Qué
opinión tienen los
compañeros de
Agustín sobre el
gallo? mejor
A. ¿Por qué
dice la mujer que el
gallo es "una ilusión
que cuesta caro"?
B. ¿Con qué
dice la mujer que
alimentarán al gallo
cuando se acabe el
maíz?
1. Who
was Prometheus
(Prometeo) in Greek
mythology?
C. ¿Por qué
sale con prisa el
coronel de su casa?
III. p.21 ¿Le gustan
al coronel los botines
de charol?
parecen...
A. ¿Por qué
dice la mujer que
ella y el coronel son
"huérfanos de
nuestro hijo"?
B. ¿Qué había
agudizado la
intuición del
coronel?
C. ¿Qué había
agudizado la
ansiedad del
coronel?
D. ¿Por qué
siente ansiedad él?
IV. p.22 ¿Quién
está en la oficina de
correos con el
coronel?
V. p.23 ¿Cómo se
sintió el coronel
después que el
Secretaría de Educación
Núcleo de Desarrollo Educativo
San Juan Girón
administrador de
correos terminó de
repartir las cartas?
A. ¿Qué le
dice el coronel al
médico entonces?
B. ¿Cómo es
la mirada del
coronel en ese
momento?
C. p.23-24
¿Son evidentes las
noticias de los
periódicos? Es
difícil...
VI. p.24 ¿Por qué
tienen problemas
para saber las
noticias? Hay...
A. ¿Qué le
pregunta el coronel
al médico sobre las
elecciones?
B. ¿Qué le
contesta el médico
al coronel sobre las
elecciones?
1. Why is
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C. ¿Qué sonó
un poco después?
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con las películas?
E. ¿Quién
decide qué películas
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VII. p.25 ¿Qué le
pregunta la mujer al
coronel sobre lo que
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A. ¿Está
enfermo el coronel?
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VIII. p.26 El coronel
tiene una pesadilla,
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A. ¿Qué
actitud asume el
coronel después de
Secretaría de Educación
Núcleo de Desarrollo Educativo
San Juan Girón
la pesadilla y
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ir al baño?
IX. p.27 ¿Por qué
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coronel a su esposa?
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A. ¿Qué hace
la mujer con la
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tuviera un año de
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C. ¿Qué le
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X. p.28 ¿Quién
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A. ¿Qué le da
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coronel?
B. ¿Por qué es
necesaria la
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C. ¿Qué
opinión tiene el
coronel sobre las
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papeles
clandestinos?
XI. p.29 ¿Qué le
pide el médico al
coronel sobre la
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clandestina?
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A. ¿Qué le
dice la mujer al
médico sobre lo que
ella va a hacer
cuando se muera?
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B. ¿Qué le
ofrece la mujer al
médico?
C. ¿Acepta la
invitación el
Secretaría de Educación
Núcleo de Desarrollo Educativo
San Juan Girón
médico? Le niego...
XII. p.30 ¿Reconoce
el coronel que está
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A. ¿Qué dice
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el día en que se
sienta mal? botarse
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B. ¿Qué les
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D. ¿Qué
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XIII. p.31 ¿Qué
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XIV. p.32 ¿Qué va a
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B. ¿Qué dice
la mujer sobre las
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esperar
Secretaría de Educación
Núcleo de Desarrollo Educativo
San Juan Girón
C. ¿Qué le
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es por mí, es por ti,
es por ellos....
D. ¿Le gusta a
la mujer que ellos
tengan el gallo?
1. ¿Dónd
e cree usted que
murió Agustín?
2. ¿Qué
estaba haciendo él
cuando murió?
XV. p.33 ¿Qué
concluye la mujer
después de pensar?
A. ¿En qué o
en quienes está
pensando ella?
Español 202 B & C – El
coronel no tiene
quien le escriba
I. p.34 ¿Qué
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A. ¿Cómo
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esta habilidad?
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B. ¿Cuánto
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II. p.35 ¿Quién le
corta el pelo al
coronel? ¿Cómo se
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años...
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cuando no está
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Secretaría de Educación
Núcleo de Desarrollo Educativo
San Juan Girón
B. ¿Cómo
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económica el jueves
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C. ¿Qué le
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D. ¿Qué
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sobre el avión?
III. p.36 ¿En qué
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coronel mientras
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IV. p.37 ¿Con qué
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C. ¿Qué
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B. ¿Qué dice
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C. ¿Cómo se
Secretaría de Educación
Núcleo de Desarrollo Educativo
San Juan Girón
siente el coronel
después de salir de
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D. ¿Quién
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VI. p.39 ¿Cómo
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VII. p.40 ¿Qué
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C. ¿Qué cree
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D. ¿A dónde
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VIII. p.41 ¿Qué
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abogado sobre el
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Secretaría de Educación
Núcleo de Desarrollo Educativo
San Juan Girón
coronel? un día para
otro...
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coronel con este
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IX. p.42 ¿Cómo
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coronel? .............
A. ¿A qué
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B. ¿Qué dice
el coronel cuando el
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su resentimiento?
X. p.43 ¿Qué
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decide tomar el
coronel?
A. ¿Estaría
viviendo el abogado
como pobre si
pudiera hacer
milagros?
B. ¿Quiénes
han ganado dinero
de la ley de
pensiones?
XI. p.44 ¿Rompe el
coronel el poder
legal cuando el
abogado se lo da?
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A. ¿Qué otra
cosa le pide el
coronel al
abogado?
XII. p.45 ¿Es posible
darle esos
documentos?
A. ¿Por qué
son importantes esos
documentos?
Secretaría de Educación
Núcleo de Desarrollo Educativo
San Juan Girón
Aureliano Buendía
XIII. p.46 ¿Cuantos
presidentes ha
habido en los últimos
quince años?
A. ¿Cuántas
veces cambió su
gabinete cada
presidente?
B. ¿Cuántas
veces cambió sus
empleados cada
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gabinete?
C. ¿Qué
pasaría si los
documentos tuvieran
que ser devueltos al
coronel? turno...
D. ¿Cuánto
tiempo dice el
abogado que
tendrá que esperar
el coronel si hace
esto?
E. ¿Qué le
contesta el coronel?
lo mucho y lo poco
Español 202 B & C – El
coronel no tiene
quien le escriba
I. p.47 ¿A quién le
escribe el coronel?
A. ¿Escribe
bien? borrón
B. ¿Qué son
"derechos
adquiridos"?
II. p.48 ¿Por qué
decide no pedirle a
nadie que le saqué
la carta a máquina?
pedir favores
A. ¿Cuánto
tiempo falta para
que se cumpla la
hipoteca de la
casa?
III. p.49 ¿Cree
usted que realmente
la mujer y el coronel
Secretaría de Educación
Núcleo de Desarrollo Educativo
San Juan Girón
creen que van a
tener éxito
escribiendo una
carta directamente
a las oficinas del
gobierno?
A. ¿De qué se
acuerda la mujer?
dibujos animados
IV. p.50 ¿De qué
habla el coronel en
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A. ¿Por qué
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mundo" cuando el
coronel
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rindió?
B. ¿Está
preocupado el
médico por la salud
de la mujer?
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C. ¿Quién
también sufrió una
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D. p.50-51
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hacer el coronel en
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comido bien en esos
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B. ¿Por qué le
dice el coronel al
gallo que "a buena
hambre no hay mal
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VI. p.52 ¿Qué le
ordena la mujer al
coronel? salir del
gallo
A. ¿Qué
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coronel para no salir
del gallo? tiempo,
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B. ¿Qué es la
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Secretaría de Educación
Núcleo de Desarrollo Educativo
San Juan Girón
VII. p.53 ¿Cómo
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VIII. p.54 ¿Qué idea
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A. ¿Cómo
reacciona el
coronel? querer ir,
vergüenza
B. ¿Salir a la
calle con un reloj de
pared grande es
como....? Cristo
IX. p.55 ¿Habla
directamente el
coronel con los
amigos de Agustín?
ir de paso
A. ¿Qué
significa "Escribió
Agustín"? hoja
clandestina
X. p.56 ¿Qué
responde el coronel
cuando los amigos
de Agustín le
preguntan a él qué
es lo que lleva él
consigo? el alemán
es relojero
A. ¿Qué dice
el letrero que está en
la pared de la
sastrería?
B. ¿Por qué
dice "¡Mierda!"
Germán?
XI. p.57 ¿Le gustan
al coronel las malas
palabras?
Secretaría de Educación
Núcleo de Desarrollo Educativo
San Juan Girón
A. ¿Cuántos
años tienen los
zapatos del coronel?
B. ¿Por qué
dice la vecina
"Dejen esa
guitarra..."?
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XII. p.57-58 ¿Qué le
propone el coronel a
los amigos de
Agustín?
A. ¿Es sincero
él?
B. ¿Por qué lo
hace?
C. ¿Por qué es
importante que sea
el coronel el que
ponga el gallo de
Agustín en la
gallera? simbolismo
D. 58-59
¿Entiende Germán el
problema del
coronel?
XIII. p.59 ¿Qué
deciden hacer los
muchachos con
respecto al gallo?
maíz
Español 202 B & C – El
coronel no tiene
quien le escriba
90) Compare el
clima en este
episodio con el
del primero. ¿Qué
ha cambiado?
a)¿Cómo está el
gallo?
91) “Deben ser muy
buenos los
puercos
engordados con
rosas…” Explique
a)¿Cómo se
diferencia la
actitud del
coronel y la de
la mujer?
Secretaría de Educación
Núcleo de Desarrollo Educativo
San Juan Girón
92) Zapatos de
huérfano v.
zapatos de
paralítico:
¿Cuáles prefiere el
coronel?
93) ¿A qué tiempo
se refiere el sirio
Moisés?
a)¿Qué le
aconseja el sirio
Moisés al
coronel?
94) ¿Por qué no
para el coronel en
la oficina de
correos?
a)¿Qué ve el
coronel?
b)¿Cómo pelea el
gallo?
95) “…la
desproporción
ente el entusiasmo
de la ovación y la
intensidad del
espectáculo”:
Explique
a)¿Quién está en
la gallera?
b)¿Qué siente el
coronel al
recoger el
gallo?
96) “…la gente de
abajo”: Explique
a)¿Qué ha
pasado en el
pueblo?
97) ¿Según la mujer
qué dijeron los
muchachos
cuando se
llevaron el gallo?
a)¿Qué descubre
el coronel sobre
sí mismo?
b)¿Qué opinión
tiene él de lo
que hicieron los
muchachos?
98) ¿Qué ha
decidido el
coronel?
Secretaría de Educación
Núcleo de Desarrollo Educativo
San Juan Girón
a)“…Lo sintió
completamente
humano, pero
inasible”:
Explique
b)¿Que actitud
parece haber
desarrollado el
coronel después
de ver el gallo
en la gallera?
99) Se acostaron sin
comer: ¿Por qué?
100) “Tengo la
impresión de que
esa plata no
llegará nunca…”
Explique
101) La mujer
durante el
almuerzo…
Explique
a)¿Qué nota el
coronel?
b)¿Cómo la
describe el
narrador?
c)¿Cómo la mira
el coronel a
ella?
d)¿Cómo
reacciona ella?
102) Eres caprichoso,
terco y
desconsiderado.
Explique
103) “Nosotros
ponemos el
hambre para que
coman los otros.
Es la misma historia
de siempre”.
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104) “No estoy solo”.
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105) ¿Por qué
despierta el
coronel en mitad
de la noche?
a)¿Que le está
preguntando la
mujer?
106) “Es un gallo que
no puede perder”
Secretaría de Educación
Núcleo de Desarrollo Educativo
San Juan Girón
Explique
a)Mierda:
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i) ¿Por qué le
contesta el
coronel a ella
de esta
manera?
Tomado: 202 B & C – El coronel –Guía 1 – Página– 18

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  • 2. Secretaría de Educación Núcleo de Desarrollo Educativo San Juan Girón paraguas? ¿Para qué sirve el paraguas? ¿Cómo se afeita el coronel? ¿Por qué dice la mujer "Nos estamos pudriendo vivos? VI. Página 12 ¿Cómo es el coronel? ¿Cómo hace cada cosa el coronel? ¿Por qué es un acontecimiento el entierro? VII. Página 13 ¿Cómo es el coronel físicamente? ¿Qué dice la mujer sobre el doctor? ¿Le ofrece alguien un paraguas al coronel? VIII. Página 14 ¿Qué le ofrece la gente al coronel al pasar por la calle? ¿Por qué cree Ud. que él no acepta? ¿Qué es dar el pésame? ¿Cómo estaban las mujeres y los hombres en el entierro? ¿Qué sensación le da a usted el velorio? IX. Página 15 ¿Qué hace la mujer cuando el coronel le da el pésame? ¿Tuvo problemas el coronel para entrar y salir de casa del muerto? ¿Quién estaba esperando al coronel? ¿Qué es lo primero que dice don Sabas?
  • 3. Secretaría de Educación Núcleo de Desarrollo Educativo San Juan Girón ¿De qué persecución había escapado don Sabas? X. Página 16 ¿Cómo nota el coronel que el musico está muerto? ¿De qué hablan el coronel y don Sabas? ¿Quién interviene con el entierro? ¿Es un civil o un militar? ¿Cómo está vestido el alcalde? XI. Página 17 ¿Por qué no puede pasar el entierro frente al cuartel de policía? ¿Qué es un estado de sitio? ¿Por qué se le olvida a don Sabas? ¿Cómo reaccionan las mujeres de los barrios bajos ante el entierro y el muerto? XII. Página 18 ¿Cómo es la casa de don Sabas? ¿Es esto sospechoso? ¿Qué le dice don Sabas al coronel? ¿Qué compra el coronel en la tienda? Español 202 B & C – El coronel no tiene quien le escriba I. p.19 ¿Qué hacen los compañeros de Agustín con el gallo? examinar A. ¿Qué hacen con su dinero? ahorrar
  • 4. Secretaría de Educación Núcleo de Desarrollo Educativo San Juan Girón B. ¿Qué dice la mujer sobre el gallo? fenómeno II. p.20 ¿Qué opinión tienen los compañeros de Agustín sobre el gallo? mejor A. ¿Por qué dice la mujer que el gallo es "una ilusión que cuesta caro"? B. ¿Con qué dice la mujer que alimentarán al gallo cuando se acabe el maíz? 1. Who was Prometheus (Prometeo) in Greek mythology? C. ¿Por qué sale con prisa el coronel de su casa? III. p.21 ¿Le gustan al coronel los botines de charol? parecen... A. ¿Por qué dice la mujer que ella y el coronel son "huérfanos de nuestro hijo"? B. ¿Qué había agudizado la intuición del coronel? C. ¿Qué había agudizado la ansiedad del coronel? D. ¿Por qué siente ansiedad él? IV. p.22 ¿Quién está en la oficina de correos con el coronel? V. p.23 ¿Cómo se sintió el coronel después que el
  • 5. Secretaría de Educación Núcleo de Desarrollo Educativo San Juan Girón administrador de correos terminó de repartir las cartas? A. ¿Qué le dice el coronel al médico entonces? B. ¿Cómo es la mirada del coronel en ese momento? C. p.23-24 ¿Son evidentes las noticias de los periódicos? Es difícil... VI. p.24 ¿Por qué tienen problemas para saber las noticias? Hay... A. ¿Qué le pregunta el coronel al médico sobre las elecciones? B. ¿Qué le contesta el médico al coronel sobre las elecciones? 1. Why is it naive to be waiting for the Messiah (Mesías)? C. ¿Qué sonó un poco después? D. ¿Qué pasa con las películas? E. ¿Quién decide qué películas se pueden ver? VII. p.25 ¿Qué le pregunta la mujer al coronel sobre lo que dicen los periódicos? A. ¿Está enfermo el coronel? Tiene... VIII. p.26 El coronel tiene una pesadilla, ¿no? A. ¿Qué actitud asume el coronel después de
  • 6. Secretaría de Educación Núcleo de Desarrollo Educativo San Juan Girón la pesadilla y después de tratar de ir al baño? IX. p.27 ¿Por qué vuelve a mentirle el coronel a su esposa? preocuparla A. ¿Qué hace la mujer con la casa? poner en orden B. ¿Qué haría la mujer si Agustín tuviera un año de estar muerto? C. ¿Qué le recomienda hacer el coronel a su mujer? X. p.28 ¿Quién llega a la casa? ¿Qué dice al entrar? A. ¿Qué le da el médico al coronel? B. ¿Por qué es necesaria la información clandestina? C. ¿Qué opinión tiene el coronel sobre las noticias de estos papeles clandestinos? XI. p.29 ¿Qué le pide el médico al coronel sobre la carta de información clandestina? Hágala... A. ¿Qué le dice la mujer al médico sobre lo que ella va a hacer cuando se muera? llevárselo... B. ¿Qué le ofrece la mujer al médico? C. ¿Acepta la invitación el
  • 7. Secretaría de Educación Núcleo de Desarrollo Educativo San Juan Girón médico? Le niego... XII. p.30 ¿Reconoce el coronel que está enfermo? A. ¿Qué dice el que hará cuando el día en que se sienta mal? botarse a sí mismo... B. ¿Qué les pasará el médico al coronel y a su mujer cuando gane el gallo? C. ¿A qué va el coronel a la sastrería? llevar... D. ¿Qué representa para él la sastrería? refugio... XIII. p.31 ¿Qué milagro hace la mujer en su casa mientras el coronel estaba afuera? A. ¿Cómo dice ella que tiene el cerebro? palo... B. ¿Qué le contesta él a ella? C. ¿Qué chistes hace ella sobre la camisa que ella acaba de hacer para él? carnaval... D. ¿Qué hacen los niños del pueblo al salir de la escuela? XIV. p.32 ¿Qué va a pedirle el coronel a la mujer? A. ¿De dónde ha salido este dinero? máquina de coser... B. ¿Qué dice la mujer sobre las necesidades de ellos y las del gallo? esperar
  • 8. Secretaría de Educación Núcleo de Desarrollo Educativo San Juan Girón C. ¿Qué le contesta el coronel? es por mí, es por ti, es por ellos.... D. ¿Le gusta a la mujer que ellos tengan el gallo? 1. ¿Dónd e cree usted que murió Agustín? 2. ¿Qué estaba haciendo él cuando murió? XV. p.33 ¿Qué concluye la mujer después de pensar? A. ¿En qué o en quienes está pensando ella? Español 202 B & C – El coronel no tiene quien le escriba I. p.34 ¿Qué habilidad doméstica tiene la mujer? Sostener la economía... A. ¿Cómo describe el coronel esta habilidad? milagro... B. ¿Cuánto tiempo dedica la mujer a lavarse el pelo y peinarse? C. ¿Cómo describe el coronel esa ceremonia de su mujer? misa... II. p.35 ¿Quién le corta el pelo al coronel? ¿Cómo se ve él? quitarse años... A. ¿Es productiva la mujer cuando no está enferma? resucitar...
  • 9. Secretaría de Educación Núcleo de Desarrollo Educativo San Juan Girón B. ¿Cómo está la situación económica el jueves por la noche? C. ¿Qué le dice el coronel a la mujer para tranquilizar su ansiedad? D. ¿Qué piensa el coronel sobre el avión? III. p.36 ¿En qué está pensando el coronel mientras habla sobre los aviones con el médico? IV. p.37 ¿Con qué compara el coronel a los aviones? Aladino... A. ¿Qué problema político está en los titulares de los periódicos? Egipto... B. ¿Siente ansiedad el coronel? su estómago... C. ¿Qué remedio ofrece el coronel para que todo los europeos y los colombianos sepan cada uno lo que pasa en su respectivo país? mudarse... V. p.38 ¿Cómo ven los europeos a América del Sur? bigotes... A. ¿Entienden los europeos el problema? B. ¿Qué dice el administrador sobre el coronel? título... C. ¿Cómo se
  • 10. Secretaría de Educación Núcleo de Desarrollo Educativo San Juan Girón siente el coronel después de salir de la oficina de correo? D. ¿Quién espera al coronel en su casa? VI. p.39 ¿Cómo describe la mujer la paciencia del coronel? Mooooo! A. ¿Qué dice el coronel que hay que esperar? número... B. ¿Cuál es su número? ¿Es un número con suerte? lotería... C. ¿Es complicada la burocracia para conseguir una pensión de veterano? VII. p.40 ¿Qué anuncia el recorte de periódico que habían guardado ellos? abogados... A. ¿Quién de los dos ha querido cambiar de abogado desde hace tiempo? B. ¿Qué dice la mujer que hace el gobierno con los indios? metérsela... C. ¿Qué cree el coronel que haría falta para el cambio de abogado? D. ¿A dónde fue el coronel el sábado por la tarde? VIII. p.41 ¿Qué comenta el abogado sobre el tiempo que ha pasado en esperando el
  • 11. Secretaría de Educación Núcleo de Desarrollo Educativo San Juan Girón coronel? un día para otro... A. ¿Cuánto tiempo lleva el coronel con este abogado? IX. p.42 ¿Cómo han muerto los compañeros del coronel? ............. A. ¿A qué edad llegó a ser coronel el coronel? B. ¿Qué dice el coronel cuando el resentimiento lo pone furioso? limosna C. ¿Qué dice el abogado cuando el coronel demuestra su resentimiento? X. p.43 ¿Qué determinación decide tomar el coronel? A. ¿Estaría viviendo el abogado como pobre si pudiera hacer milagros? B. ¿Quiénes han ganado dinero de la ley de pensiones? XI. p.44 ¿Rompe el coronel el poder legal cuando el abogado se lo da? recuerdos... A. ¿Qué otra cosa le pide el coronel al abogado? XII. p.45 ¿Es posible darle esos documentos? A. ¿Por qué son importantes esos documentos?
  • 12. Secretaría de Educación Núcleo de Desarrollo Educativo San Juan Girón Aureliano Buendía XIII. p.46 ¿Cuantos presidentes ha habido en los últimos quince años? A. ¿Cuántas veces cambió su gabinete cada presidente? B. ¿Cuántas veces cambió sus empleados cada ministro del gabinete? C. ¿Qué pasaría si los documentos tuvieran que ser devueltos al coronel? turno... D. ¿Cuánto tiempo dice el abogado que tendrá que esperar el coronel si hace esto? E. ¿Qué le contesta el coronel? lo mucho y lo poco Español 202 B & C – El coronel no tiene quien le escriba I. p.47 ¿A quién le escribe el coronel? A. ¿Escribe bien? borrón B. ¿Qué son "derechos adquiridos"? II. p.48 ¿Por qué decide no pedirle a nadie que le saqué la carta a máquina? pedir favores A. ¿Cuánto tiempo falta para que se cumpla la hipoteca de la casa? III. p.49 ¿Cree usted que realmente la mujer y el coronel
  • 13. Secretaría de Educación Núcleo de Desarrollo Educativo San Juan Girón creen que van a tener éxito escribiendo una carta directamente a las oficinas del gobierno? A. ¿De qué se acuerda la mujer? dibujos animados IV. p.50 ¿De qué habla el coronel en sueños? A. ¿Por qué "se echó a perder el mundo" cuando el coronel revolucionario Aureliano Buendía se rindió? B. ¿Está preocupado el médico por la salud de la mujer? régimen especial C. ¿Quién también sufrió una recaída? D. p.50-51 ¿Qué tiene que hacer el coronel en las tiendas? crédito V. p.51 ¿Ha comido bien en esos días el coronel? hueso pelado A. ¿Tiene sentido del humor? clarinete B. ¿Por qué le dice el coronel al gallo que "a buena hambre no hay mal pan"? VI. p.52 ¿Qué le ordena la mujer al coronel? salir del gallo A. ¿Qué razones da el coronel para no salir del gallo? tiempo, plata, Agustín B. ¿Qué es la "mala hora"?
  • 14. Secretaría de Educación Núcleo de Desarrollo Educativo San Juan Girón VII. p.53 ¿Cómo reacciona la mujer? cayó extenuada A. ¿Qué dice la mujer que es pecado? quitarse la comida B. ¿Qué le pregunta la mujer al coronel? C. ¿Qué le contesta el coronel? morirse de hambre D. ¿A quién le dice el coronel que "la vida es dura"? VIII. p.54 ¿Qué idea tiene la mujer? vender A. ¿Cómo reacciona el coronel? querer ir, vergüenza B. ¿Salir a la calle con un reloj de pared grande es como....? Cristo IX. p.55 ¿Habla directamente el coronel con los amigos de Agustín? ir de paso A. ¿Qué significa "Escribió Agustín"? hoja clandestina X. p.56 ¿Qué responde el coronel cuando los amigos de Agustín le preguntan a él qué es lo que lleva él consigo? el alemán es relojero A. ¿Qué dice el letrero que está en la pared de la sastrería? B. ¿Por qué dice "¡Mierda!" Germán? XI. p.57 ¿Le gustan al coronel las malas palabras?
  • 15. Secretaría de Educación Núcleo de Desarrollo Educativo San Juan Girón A. ¿Cuántos años tienen los zapatos del coronel? B. ¿Por qué dice la vecina "Dejen esa guitarra..."? campana del reloj XII. p.57-58 ¿Qué le propone el coronel a los amigos de Agustín? A. ¿Es sincero él? B. ¿Por qué lo hace? C. ¿Por qué es importante que sea el coronel el que ponga el gallo de Agustín en la gallera? simbolismo D. 58-59 ¿Entiende Germán el problema del coronel? XIII. p.59 ¿Qué deciden hacer los muchachos con respecto al gallo? maíz Español 202 B & C – El coronel no tiene quien le escriba 90) Compare el clima en este episodio con el del primero. ¿Qué ha cambiado? a)¿Cómo está el gallo? 91) “Deben ser muy buenos los puercos engordados con rosas…” Explique a)¿Cómo se diferencia la actitud del coronel y la de la mujer?
  • 16. Secretaría de Educación Núcleo de Desarrollo Educativo San Juan Girón 92) Zapatos de huérfano v. zapatos de paralítico: ¿Cuáles prefiere el coronel? 93) ¿A qué tiempo se refiere el sirio Moisés? a)¿Qué le aconseja el sirio Moisés al coronel? 94) ¿Por qué no para el coronel en la oficina de correos? a)¿Qué ve el coronel? b)¿Cómo pelea el gallo? 95) “…la desproporción ente el entusiasmo de la ovación y la intensidad del espectáculo”: Explique a)¿Quién está en la gallera? b)¿Qué siente el coronel al recoger el gallo? 96) “…la gente de abajo”: Explique a)¿Qué ha pasado en el pueblo? 97) ¿Según la mujer qué dijeron los muchachos cuando se llevaron el gallo? a)¿Qué descubre el coronel sobre sí mismo? b)¿Qué opinión tiene él de lo que hicieron los muchachos? 98) ¿Qué ha decidido el coronel?
  • 17. Secretaría de Educación Núcleo de Desarrollo Educativo San Juan Girón a)“…Lo sintió completamente humano, pero inasible”: Explique b)¿Que actitud parece haber desarrollado el coronel después de ver el gallo en la gallera? 99) Se acostaron sin comer: ¿Por qué? 100) “Tengo la impresión de que esa plata no llegará nunca…” Explique 101) La mujer durante el almuerzo… Explique a)¿Qué nota el coronel? b)¿Cómo la describe el narrador? c)¿Cómo la mira el coronel a ella? d)¿Cómo reacciona ella? 102) Eres caprichoso, terco y desconsiderado. Explique 103) “Nosotros ponemos el hambre para que coman los otros. Es la misma historia de siempre”. Explique 104) “No estoy solo”. Explique 105) ¿Por qué despierta el coronel en mitad de la noche? a)¿Que le está preguntando la mujer? 106) “Es un gallo que no puede perder”
  • 18. Secretaría de Educación Núcleo de Desarrollo Educativo San Juan Girón Explique a)Mierda: Explique i) ¿Por qué le contesta el coronel a ella de esta manera? Tomado: 202 B & C – El coronel –Guía 1 – Página– 18