DIMENSION UNIVERSAL DEL HOMBRE

1. DIMENSIÓN UNIVERSAL DEL HOMBRE 1
LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA COMO
PRODUCTO DEL TRABAJO DE LA
PRACTICA SOCIAL PRODUCTIVA Y
COMO FUNDAMENTO DE LOS
CAMBIOS Y TRANSFORMACIONES
SOCIALES VIVIDAS POR LA
HUMANIDAD.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA .
MINISTERIO DEL PODER POPULAR DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
DEPARTAMENTO DE MANTENIMIENTO DE EQUIPOS ELÉCTRICOS
MSC : MOUNA TOUMA.

2. La ciencia y la tecnología constituyen hoy un
poderoso pilar del desarrollo cultural, social,
económico y, en general, de la vida en la
sociedad moderna.
Se entiende por ciencia
Conjunto de
conocimientos
obtenidos mediante la
observación y el
razonamiento, y de los
que se deducen
principios y leyes
generales.
Tecnología es el conjunto de
conocimientos técnicos,
ordenados científicamente,
que permiten diseñar y crear
bienes y servicios que
facilitan la adaptación al
medio ambiente y satisfacer
tanto las necesidades
esenciales como los deseos de
la humanidad
ciencia Tecnología

3. La ciencia se divide en
numerosas ramas de la
investigación.
CIENCIAS EXACTAS: Las que solo admiten
hechos demostrables.
CIENCIAS NATURALES: tienen por objeto el
conocimiento de las leyes y propiedades de
los cuerpos.
CIENCIAS POLÍTICAS: Las que estudian la
estructura y funciones del gobierno.
CIENCIAS DE LA TIERRA: Conjunto de
disciplinas que se ocupan de la historia,
evolución y reconstrucción de los periodos
del pasado ocurridos en la tierra.
CIENCIAS HUMANAS: Disciplina que tiene
como objeto el hombre y sus
comportamientos individuales y colectivos.
FILOSOFÍA DE LA CIENCIA: Trata de averiguar
si por medio de la ciencia, las teorías
científicas revelan la verdad sobre un tema.

4. La ciencia está formada por cuatro
componentes O FACTORES
fundamentales:
El factor humano,
representado por el
personal que realiza
actividad científica.
El factor social, conjunto de
relaciones que, en el marco del
trabajo, mantienen los científicos;
manifestaciones de estas
relaciones las constituyen las
sociedades, los grupos y equipos
de trabajo.
El factor material, que comprende
tanto los instrumentos, los equipos u
otros elementos que constituyen
herramientas que los científicos
utilizan directamente en el proceso
cognoscitivo como las instalaciones
(laboratorios, edificios, etc.)
El factor cognitivo, que aun cuando incluye
los procesos necesarios para generar los
conocimientos teóricos, metodológicos,
prácticos u otros se manifiesta por medios
informales (conferencias, intercambios de
reprints, etc.) o formales (revistas
científicas, manuales, etc.) de la
comunicación científica, que son los que
esencialmente simbolizan a este
componente.

5. El riesgo : probabilidad de que se
produzca un evento y sus consecuencias
negativas. Los factores que lo componen
son la amenaza y la vulnerabilidad.
Amenaza es una actividad humana o condición
peligrosa que puede ocasionar la muerte, lesiones u
otros impactos a la salud, al igual que daños a la
propiedad, la pérdida de medios de sustento y de
servicios, trastornos sociales y económicos, o daños
ambientales.
Vulnerabilidad son las características y las
circunstancias de una comunidad, sistema o bien
que los hacen susceptibles a los efectos dañinos de
una amenaza.

6. Practica social productiva
La práctica productiva comprende
el conjunto de actividades en lo
economico,en lo politico,lo
ideologico, lo cultural, lo cotidiano;
mediante las cuales las personas
nos relacionamos entre si y con la
naturaleza. LA FINALIDAD DE LA
PRACTICA SOCIAL ES LA ELEVACIÓN
DE LA CALIDAD DE VIDA DE LA
SOCIEDAD Y EL DESARROLLO DEL
CONOCIMIENTO HUMANO.

7. Cambios y transformaciones sociales
La noción de cambio social
implica la modificación de
estructuras de diverso tipo
pertenecientes a un conjunto
poblacional.
Un cambio social es una alteración
de las estructuras sociales, las
consecuencias y manifestaciones de
esas estructuras ligadas a las
normas, los valores y a los productos
de las mismas.
Las transformaciones sociales son los cambios
que se operan en el medio socio cultural a
través del tiempo, modificándose sus usos y
costumbres, y sus valores.
Las transformaciones políticas dan origen a
nuevas formas de gobierno. Así, el proceso
histórico está dividido en tantas etapas como
formas de gobierno existieron. En la Edad
Antigua prevalecieron los monarcas
teocráticos, en la Edad Media cobraron poder
los señores feudales, en la Edad Moderna
fueron los monarcas absolutos los que
detentaron el poder, y en la Edad
Contemporánea surgió la Democracia.
Los cambios sociales comienzan
por la transformación individual.
Se Trata de tomar en cuenta los
valores humanos y las normas.

9. La palabra conciencia proviene
del latín consciente, que
significa “con conocimiento”.
Se trata del acto psíquico que
permite a una persona
percibirse a sí misma en el
mundo. La conciencia es el
conocimiento reflexivo de las
cosas .
La conciencia social, por su
parte, puede definirse como el
conocimiento que una persona
tiene sobre el estado de los
demás integrantes de su
comunidad. El individuo con
conciencia social es,
justamente, conciente de
cómo el entorno puede
favorecer o perjudicar el
desarrollo de las personas.
Quieres saber si tal o cual acción
es buena o condenable ??
Pregúntate que ocurriría si todos
Actúan como tú .

10. EL CAMBIO SOCIAL HOY .
GLOBALIZACIÓN ( MUNDIALIZACIÓN )
Tendencia de las economías nacionales a integrarse
en una sola economía mundial, y sus consecuencias
sociales. La globalización conlleva a trabajar para el
beneficio de la humanidad, con la fuerza de la
conexión para el logro de Metas , la globalización
significa que las personas se relacionan
directamente, interconexión mundial ,la distancia
se acorta para vencer obstáculos y esto lo permite
hoy día la tecnología . Ejemplo : las personas
estudian a distancia, la gente compra y Vende
productos ,se envían cartas y se comunican sin
importar la distancia .
Modernización: Paso de las sociedades
tradicionales a las sociedades modernas

12. Factores del cambio social
 Factores Tecnológico
Un cambio social es una alteración
apreciable de las estructuras sociales, las
consecuencias y manifestaciones de esas
estructuras ligadas a las normas, los
valores y a los productos de las mismas
 Factores de cambio en la educación .
 Factores de cambio cultural .

13. El ayer hoy

14. Que casas tan hermosas verdad … el ser humano es un
creador que fabrica, produce, construye para mejorar la
calidad de vida. Cierto !

15. CAMBIOS EN LA EDUCACIÓN VENEZOLANA
APRENDER A CONVIVIR Y PARTICIPAR.
APRENDER A REFLEXIONAR
APRENDER A CREAR
APRENDER A VALORAR.
APRENDER A PRODUCIR

16. Pilares de la educación Bolivariana.
Aprender a convivir
 Con conciencia social.
 Con identidad venezolana.
 Sintiendo amor por la patria.
 Actuando con solidaridad.
 Actuando con justicia.
 Con actitud cooperativa.
 Con orgullo de nuestras raíces locales.
 Siendo contralor social.
Paulo FREIRE. CRBV. SIMÓN RODRÍGUEZ.

17. LA HUMANIDAD NO SE MANEJA POR SI MISMA
EXISTE UN POLÍTICO Y UN LÍDER QUE CONDUCE LOS
CAMINOS Y ASUME LA GRAN RESPONSABILIDAD DE
BUSCAR PAZ Y PROGRESO.
 Paz
 Progreso
 Respeto
 Solidaridad
 Responsabilidad
 tolerancia

18. See you next time.
VALORAR CADA DÍA DE NUESTRA
VIDA PORQUE ES ÚNICO E
IRREPETIBLE.