El documento describe la vida y trabajo del psicólogo Hans Jurgen Eysenck, conocido por sus investigaciones sobre la personalidad y el desarrollo de inventarios de personalidad. Eysenck nació en 1916 en Alemania y estudió en la Universidad de Londres, donde desarrolló su carrera profesional. Se enfocó en el diagnóstico y la investigación en psicología clínica en lugar de la terapia.

1. <br />105918097917000HANS JURGEN EYSENCK Hans Jurgen Eysenck (1916-1996), psicólogo británico de origen alemán, famoso por sus investigaciones sobre la personalidad y el desarrollo de un sistema de clasificación, denominado ‘inventario de personalidad’. Ideó gran número de experimentos para estudiar la personalidad y valorar la inteligencia.<br />Nació el 4 de marzo de 1916 y estudió en la Universidad de Londres, ciudad en la que desarrolló toda su actividad profesional como psicólogo, entre 1942 y 1945 en el Mill Hill Emergency Hospital, y desde 1945 en el Maudsley Hospital de la Universidad de Londres.<br />HISTORIA<br />Durante la II Guerra Mundial surgió un gran interés por las ‘mediciones mentales’ como forma de seleccionar a los reclutas para el ejército, constituyendo el punto de partida para desarrollar las matrices progresivas y los test destinados a medir la capacidad intelectual. Al mismo tiempo, el psicólogo Hans Jurgen Eysenck, investigador del Hospital de Urgencias de Mill Hill de Londres, puso en funcionamiento los primeros proyectos para desarrollar un curso de formación de psicólogos clínicos. Durante las décadas de 1940 y 1950 los psicólogos clínicos trabajaron en los grandes hospitales, desarrollando test psicométricos y dedicándose a la investigación. Hans Eysenck y otros psicólogos británicos, en desacuerdo con el rumbo que había tomado la psicología clínica en Estados Unidos, concedieron una mayor importancia al diagnóstico y a la investigación, y no a la terapia y el tratamiento, aspectos que los psicólogos estadounidenses desarrollaron con más profundidad. Ese apego a la tradición empírica sentó las bases de una fidelidad a la tradición científica de la observación y el análisis estadístico, que persiste hasta la actualidad.<br />EL TRABAJO DE LOS PSICOLOGOS CLÍNICOS<br />La psicología clínica es una disciplina que se fundamenta en la investigación. Los programas de evaluación y tratamiento que utiliza están basados en teorías psicológicas y han sido probados en condiciones controladas y con criterios objetivos. <br />Los psicólogos clínicos trabajan con pacientes de todas las edades y abarcan una gran variedad de disciplinas. También colaboran con gran número de profesionales de la salud mental, como los psiquiatras (que en la actualidad son médicos especializados en el tratamiento de enfermedades mentales), geriatras, pediatras y psicoterapeutas. Algunos psicólogos clínicos se especializan en ramas o escuelas particulares de psicoterapia.<br />En primer lugar, colaboran en el diagnóstico de los pacientes. Por ejemplo, una lesión o una enfermedad cerebral puede afectar a múltiples capacidades o características de una persona, aparte de provocarle problemas físicos. El psicólogo clínico, al utilizar diversos tests psicológicos, como las escalas de memoria e inteligencia de Wechsler, puede evaluar cuáles son las áreas que presentan problemas y ayudar a establecer un programa de rehabilitación. Por ejemplo, si una persona con una lesión cerebral tiene problemas para recordar un dato importante (como dónde guardar la cafetera o la fecha de una cita), el psicólogo clínico puede ocuparse de organizar la colocación de etiquetas en los lugares más importantes de la casa o enseñar a la persona el uso de instrumentos de memoria artificial como las agendas personales.<br />LA INVESTIGACIÓN Y EL FUTURO<br />Una de las áreas más prometedoras dentro de la investigación está relacionada con la aplicación de las técnicas conductistas-cognitivas en los desórdenes psicóticos. Estos desórdenes, en especial la esquizofrenia, se han venido tratando principalmente, y hasta hace muy poco tiempo, con tranquilizantes. Estos fármacos, que han servido de gran ayuda a un alto porcentaje de pacientes, presentan desventajas, ya que no son eficaces en tratamientos posteriores a dos semanas y crean dependencia física<br />TABLA DE DATOS<br />EVOLUCION DE LA EFECTIVIDAD Y SUS CAUSAS ELEMENTOS POSITIVOSELEMENTOS NEGATIVOS APETITOMOVIMIENTO HACIA LOS OBJETOS SENSIBLESREPUGNANCIA DESEOINCLINACION HACIA LOS OBJETOS ESTIMADOS COMO UN BIENEL DISGUSTO ASPIRACIONTENDENCIA A LA REALIZACION DE LO QUE NOS PROPONEMOSLA AVERSION AMORMOVIMIENTO AFECTIVO HACIA LOS SERES EL ODIO<br />ORGANIGRAMA<br />1796415142875SIGNOS DE PUNTUACIONEPUGNANCIA VVVÑ00SIGNOS DE PUNTUACIONEPUGNANCIA VVVÑ<br />250126524892000<br />2501265156210004396740156210006248401466850063436514668500<br />370141552069SIGNOS DE INTERROGACION Y ADMIRACIONPUGNANCIA VVVÑ00SIGNOS DE INTERROGACION Y ADMIRACIONPUGNANCIA VVVÑ179641557785 LA COMA00 LA COMA-11811061595 PUNTO00 PUNTO<br />25012652432050061531525273000<br />43967401587500017964151587501.- Sirve para separar dos o más palabras2.- Separa dos miembros de una oración.3.-Para limitar una aclaración.4.- El vocativo se escribe seguido de coma001.- Sirve para separar dos o más palabras2.- Separa dos miembros de una oración.3.-Para limitar una aclaración.4.- El vocativo se escribe seguido de coma-270510149225 EL PUNTO Y SEGUIDOSepara enunciados que integran un párrafo ASSEPARA ENUNCIADOSVVVÑ00 EL PUNTO Y SEGUIDOSepara enunciados que integran un párrafo ASSEPARA ENUNCIADOSVVVÑ<br />370141568579 ¿?Se pone al inicio y al final de una pregunta directa 00 ¿?Se pone al inicio y al final de una pregunta directa PUNTUACIONEPUGNA<br />-270510265430 EL PUNTO Y APARTE Separa dos párrafos distintos, que suelen desarrollar, dentro de la unidad de texto, contenidos diferentes.00 EL PUNTO Y APARTE Separa dos párrafos distintos, que suelen desarrollar, dentro de la unidad de texto, contenidos diferentes.6248405080000<br />448246522288500<br />3701415131445 ¡! Se pone al inicio y final de las expresiones que indican: temor, sorpresa, alegría etc.00 ¡! Se pone al inicio y final de las expresiones que indican: temor, sorpresa, alegría etc.<br />62484027178000<br />-270510177799 EL PUNTO FINALEs el que cierra un texto .VVVÑ00 EL PUNTO FINALEs el que cierra un texto .VVVÑ<br />ECUACIÓN<br />x≠102i6ΔyΔx±x13+21x7+2125 ± 100010001 + x4y8 ±max0≤x≤1xe-x2<br />