1. Análisis Discursivo De Fragmento Radial
Angelica Ballestas
Maria P. Miranda
Neyla Peña
Yoelis Peña
Informe Presentado A La Lincenciada Aixa Franco Buelvas
Institucion Educativa Distrital Sonia Ahumada
Sede 1
Español
Barranquilla-Atlantico
11-Oct-2014

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Contenido
Introduccion ……………………………………………………………………… 03
Sociolinguistica…………………………………………………….……………… 04
Las Actitudes Lingüística…………………………………….…………………… 05
La Variable Sociolinguistica…………………………………………………………06
Lenguas En Contacto………………………………………………………………… 07
Diglossia ………………………………………………………………………………… 08
Taller……………………………………………………………………………… 09-10
Conclusion………………………………………………………………………………11
Web grafia ………………………………………………………………………………12

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Introduccion
en el siguiente trabajo estaremos viendo como se puede ver en una emisora la
sociolinguistica. tambien como en un simple diagolo radial podemos ver tantas
cosas que nos enseñan sobre la cultura tanto linguisticamente como
actitudinalmente.

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Sociolinguistica
La sociolingüística estudia los fenómenos lingüísticos y trata de relacionarlos con
factores de tipo social:
 Nivel socioeconómico
 Edad
 Sexo
 Nivel de educación formal
 Grupo étnico
 Aspectos históricos
 Situación pragmática.
La preocupación central de la sociolingüística es identificar procesos de cambio
lingüístico en marcha y establecer las ‘fronteras sociales’ de ciertos usos
lingüísticos.
Un dialecto A no se diferencia de un dialecto B por la presencica o ausencia de
ciertos rasgos, sino más bien porque estos rasgos se dan con mayor o menor
frecuencia en uno u otro dialecto.

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Las Actitudes Lingüística
La conducta lingüística muestra estratificación social, que a su vez refleja
creencias y actitudes subjetivas. Los estudios han comprobado que las actitudes
hacia un grupo social se transmiten a la manera de hablar de ese grupo.
Por ende, debido a su manera de hablar, se le juzga a la gente como más o
menos inteligente, fiable, capaz, etc.

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La Variable Sociolinguistica
El elemento lingüístico que demuestra variación.
{s}
Le vs. Lo/La
Había/habían
Cuando yo vaya/Cuando yo voy

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Lenguas En Contacto
En situaciónes multilingües, puede haber transferencia: cuando una lengua exhibe
diferencias de la norma lingüística monolingüe que corresponden a estructuras
existentes en la lengua de contacto.

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Diglossia
Cuando hay dos variedades de una misma lengua (la “alta” y la “baja”) y los
dominios [domains] de cada variedad son más o menos claramente separadas.
Por ejemplo:
El árabe clásico vs. el árabe coloquial
El alemán y el ‘suizoalemán’

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Taller
1. ¿Desde qué línea de estudio del lenguaje se puede abordar el corpus?
Expliquen.
R// La línea de estudio que trata el corpus es sociolingüístico. Porque la
sociolingüística trata de interactuar con grupos de personas en los cuales hay gran
variedad de dialectos como las locutoras que utilizan su propio dialecto que para
algunas personas es desconocidos
2. Escojan una de estas líneas de estudio y digan ¿Cuáles son las propuestas
teóricas de la línea escogida que se pueden aplicar al corpus? Expliquen.
R// Sociolingüístico “Los estudios han comprobado que las actitudes hacia un
grupo social se transmiten a la manera de hablar de ese grupo”. Lo podemos
aplicar con la emisora porque las locutoras tienen una forma de hablar costeño y
las podemos identificar como personas relajadas y des complicadas al hablar
3. Analicen el corpus adjunto con base en algunas de estas teorías. ¿Cuáles son
los hallazgos del análisis?

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R// En este corpus se puede ver que la linea quue es utiliza es esta la
sociolinguistca ya que es mu utilizada en casi toda la estructura del corpus y
tambien nos damos cuenta que el postulado de Patrick Charaudeau es muy
utilizado. esto se ve reflejado en el receptor yaque si la sociolinguistica intereactua
con el postulado de patrick, el oyente debe analizar e interpretar lo dicho por las
locutoras en la emisora

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Conclusion
en el anterior trabajo estuvimos hablando de la sociolinguistica como una
herramienta que se utiliza en nuestra vida cotidiana. y tambien sobre la cultura de
las personas yaque eso se puede notar en la forma en que hablamos ya que si las
peronas hablan de forma grosera es por que su actitud es grasera

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Web grafia
 http://es.wikipedia.org/wiki/Socioling%C3%BC%C3%ADstica#Principales_te
.C3.B3ricos
 http://www.slideshare.net/cecilob/la-sociolingstica
 http://www.colconectada.com/normas-icontec/