trabajo de espñol

1. Orientación vocacional
Yennyfer noriega corro
Yilian serrano García
Yuliana ortega cárdenas
Yessica tous salcedos
Ala licenciada:
Aixa franco
Institución Educativa Distrital Sonia Ahumada
Fecha:
11 / 10/ 2014
Barranquilla – Atlántico

2. Contenido
Introducción…………………………………………………………… pág. 1
Sociolingüística………………………………………………………… pág. 2
Preguntas ………………………………………………………………pág. 3
1. ¿Desde qué línea de estudio del lenguaje se puede abordar el corpus?
Expliquen.
2. Escojan una de estas líneas de estudio y digan ¿Cuáles son las propuestas
teóricas de la línea escogida que se pueden aplicar al corpus? Expliquen.
3. Analicen el corpus adjunto con base en algunas de estas teorías. ¿Cuáles son
los hallazgos del análisis?
Corpus: Grabación de programa radial de la emisora Los 40 principales
Conclusión……………………………………………………………..pág. 4
Webgrafía…………………………………………..……………......pág. 5

3. Introducción
El siguiente trabajo pretende explicar cómo la sociolingüística se aplicada en
nuestra habla cotidiano y de qué manera lo podemos identificar

4. Pág. 1
Sociolingüística
La sociolingüística es la disciplina que estudia los distintos aspectos de la
sociedad que influyen en el uso de la lengua, como las normas culturales y el
contexto en que se desenvuelven los hablantes; la sociolingüística se ocupa de la
lengua como sistema de signos en un contexto social. Se distingue de la
sociología del lenguaje en que esta examina el modo en que la lengua influye en
la sociedad. La sociolingüística también tiene puntos en común con la antropología
lingüística y con la pragmática.
La sociolingüística cuantitativa urbana o variacionismo se ocupa principalmente
del estudio de la variación lingüística y del cambio lingüístico. Estudia las distintas
variantes lingüísticas que se dan en grupos humanos separados por ciertas
variables sociales como la religión, el nivel educativo, el nivel socioeconómico, la
profesión, la procedencia, la edad, el sexo, etc. Del mismo modo que una lengua
presenta variedades conocidas como dialectos en las distintas regiones en que se
utiliza, también el uso de la lengua cambia de un grupo social a otro; estos
sociolectos son objeto de estudio de la sociolingüística. Cuando la variedad va
unida a una cultura determinada se denomina intelecto. La utilización de esas
variedades lingüísticas puede servir para categorizar a los individuos en clases
sociales o socioeconómicas, aunque un mismo individuo puede utilizar diferentes
variedades de la lengua de acuerdo con la situación social y el contexto en que
tenga lugar la interacción.
Pág. 2

5. Preguntas
1) ¿Desde qué línea de estudio del lenguaje se puede abordar el corpus?
Expliquen.
Se puede abordar desde la cotidianidad, ya que hoy en día para todo utilizamos el
lenguaje como la base fundamental de todo lo que vamos a expresar. Aunque en
nuestro entorno encontremos diferencias de lenguas, culturas, etc. Logramos
interpretar diferente habla gracias a nuestro entendimiento cognitivo.
2). Escojan una de estas líneas de estudio y digan ¿Cuáles son las propuestas
teóricas de la línea escogida que se pueden aplicar al corpus? Expliquen.
LENGUA.- Llamada también idioma, especialmente para usos extralingüísticos. Es
un modelo general y constante para todos los miembros de una colectividad
lingüística. Los humanos creamos un número infinito de comunicaciones a partir
de un número finito de elementos, por ejemplo a través de esquemas o mapas
conceptuales. La representación de dicha capacidad es lo que conocemos como
lengua, es decir el código. Un sistema abstracto de signos y sus reglas para
combinarlos, el cual es propio de la especie humana.
El corpus de esta línea de estudio es la que explicábamos en el punto anterior. El
habla es la única forma de comunicarnos con seres de nuestra misma cultura en el
cual tiende a estudiar la lengua a través de la intuición lingüística del hablante.
3) Analicen el corpus adjunto con base en algunas de estas teorías. ¿Cuáles
son los hallazgos del análisis?
De acuerdo con lo teóricos los hallazgos que se han encontrado son
las muestras de diferentes lenguas como los mayas, aztecas, incas.
Entre otros lo que nos da muestra de que estos marcos teóricos han
pasados a ser comprobados.
Pág. 3

6. Conclusión
El lenguaje es la capacidad que tiene el hombre para comunicarse, por medio de
la lengua que es un idioma, haciendo uso del habla que es la manera particular
que tiene cada persona para manifestar sus ideas, sentimientos, necesidades, etc.
Pág. 4

7. Webgrafía
https://www.google.com.co/webhp?sourceid=chrome-instant&
ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=hallazgos+de+lenguaje
http://es.wikipedia.org/wiki/Academia_de_Lenguas_Mayas_de_Guatemala
http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Diferencias_de_l%C3%A9xico_entre_pa%C3%A
Dses_de_lengua_espa%C3%B1ola
Pág. 5