1. ENSEÑANDO INGLES A
NIÑOS ESPECIALES
NIXELENA LÒPEZ BASTIDAS
LICENCIATURA EN INGLES
GRUPO49-II
2. 5 OBJETIVOS EN EL
AULA DE CLASES:
1.PARTICIPAR EN JUEGOS ORALES
2. AMPLIAR VOCABULARIO BASICO
3. CONSOLIDAR VOCABULARIO
4.EXPRESION ORAL
5. INTERACCION ORAL Y EXPRESION ESCRITA
3. LOS ALUMNOS DE
APRENDIZAJE LENTO:
NECESITAN MAS TIEMPO PARA PENSAR Y HACER.
ACTIVIDADES COMO LEER,TRABAJAR EN GRUPO,O
HACER ALGUNOS EJERCICIOS LES SUPONE TENSION
SITUACIONES DIFICILES LOS BLOQUEAN FACILMENTE
SUELEN ESTANCARSE CON FACILIDAD
4. LOS MAESTROS ANTES
DE ACTUAR DEBEMOS
SUPONER QUE ESTAMOS
DELANTE DE UN HIJO
CON ESAS
DIFICULTADES.
5. • HABLARLES COMO A
PERSONAS
• RESPONDER SIN IRONIAS
• NO SERMONEARLES
• NO BUSCAR
CULPABLES,BUSCAR
SOLUCIONES
6. DEBEMOS PROCURAR
QUE LA CORRECCIÒN
NO VENGA SIEMPRE
DEL DOCENTE,QUE SEA
AUTOCORRECCIÒN.
7. CONCLUSIÒN:
PODEMOS CONCLUIR QUE SI
BIEN ES CIERTO EL INGLES
NO VA A SER FUNDAMENTA
EN SUS VIDAS ,SI LO SERAN SUS
SENTIMIENTOS Y SU
AUTOESTIMA.
8. ARTICULO : ENSEÑANDO
INGLES A NIÑOS
ESPECIALES
CUADERNOS DE
PEDAGOGIA,EDICION
INTERNACIONAL 2005
N·343
UNIVERSIDAD LA GRAN
COLOMBIA