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LOS CUATRO PASOS
DEL APRENDIZAJE

       RÁPIDO Y EFICAZ
    AUTORA: Alexia Ruiz Bello
LOS CUATRO PASOS
     DEL APRENDIZAJE:

•  1.QUERER ESTUDIAR
•  2.PREPARARSE

• 3.APRENDER LAS REGLAS
• 4.PRACTICAR
1. QUERER ESTUDIAR

    •  VOLUNTAD
        •  GANAS
   •  OPTIMISMO
     •  ESFUERZO
      •  AFÁN DE
      SUPERACIÓN
2. PREPARARSE

•  REUNIR TODAS
        LAS
   CONDICIONES,
  TANTO FÍSICAS
       COMO
    PSÍQUICAS.
3. APRENDER LAS
       REGLAS

   •  POCAS Y CLARAS.

•  SÓLO SE PUEDE MEJORAR
   AQUELLO QUE SE CONOCE
            BIEN.
4. PRACTICAR

•  PRACTICAR HASTA QUE SE
   CONVIERTA EN UN HÁBITO.

•  LA REPETICIÓN Y EL REPASO
   REDUCEN EL OLVIDO.
NUESTRO MÉTODO
  SE LLAMARÁ:

  ALSER
APRENDER LAS
           REGLAS
•    ATENDER (ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN)
•    LEER
•    SUBRAYAR
•    ESQUEMATIZAR
•    RESUMIR
1. ATENDER

•  CONCENTRACIÓN
    ¿Cómo podemos conseguir esa
   preciada concentración?
•  Cuando leemos algo, tenemos que
   intentar pensar en lo que estamos
   leyendo. No sirve de nada ponernos
   delante de un libro o de unos apuntes
   y estar pensando en “Pepito” o
   “Juanita”.
•  Sin embargo, si pensamos en los
   apuntes que tenemos delante y
   hacemos una lectura comprensiva de
   los mismos, tardamos menos tiempo en
   captar el sentido del texto y podemos
   dedicarnos después a hacer otras
   cosas más divertidas.
2. LEER

EXISTEN MUCHAS MANERAS DE
 LEER.
TE PROPONEMOS UNA LECTURA
 COMPRENSIVA.

¿EN QUÉ CREES QUE CONSISTIRÁ?
Por supuesto, nada
                      de leer en un
                    sofá o una cama.



Tenemos que coger el libro y subrayarlo, hacer
  anotaciones en los márgenes, etc. También
  podemos coger una libreta y hacer notas y
  fichas con lo que nos parece más importante.

 SÉ CONSCIENTE, EN TODO MOMENTO, DE
             LO QUE LEES
•  La lectura será más lenta, pero
   entenderemos y memorizaremos mucho
   mejor lo que leemos, nos aburriremos
   menos y dejaremos de perder
   concentración.
PENSAD QUE ESTE
EJERCICIO QUE VAMOS A
REALIZAR DURANTE ESTA
SESIÓN, EN TIEMPO REAL,
 SÓLO SERÁN UN PAR DE
       MINUTOS.
OS PROPONEMOS UN “JUEGO”


 SÓLO TENÉIS QUE DECIR SI LOS
  SIGUIENTES ENUNCIADOS SON
     VERDADEROS O FALSOS
MÉTODO
   DE
LECTURA
¿Cómo leo?
1.¿Se debe leer palabra
     por palabra?
  LEER A GOLPE DE SÍLABA O A
      GOLPE DE PALABRA.
LO CORRECTO ES ABARCAR UN
          CONJUNTO
DE PALABRAS EN CADA GOLPE DE
    VISTA SOBRE EL TEXTO.
No debes leer de este
          modo:
     Curiosidades de los siglos XV - XVI

============================
                     ==
   En el texto que proponemos se recogen
 algunas curiosidades de la Edad Media y los
siglos XV y XVI. Estas historias pueden haber
  quedado como simples anécdotas o ser el
   origen de curiosas tradiciones actuales.
Debes leer:
             *           *              *
         Curiosidades de los siglos XV - XVI
                     *             *
   En el texto que proponemos se recogen algunas
         *            *       *            *
curiosidades de la Edad Media y los siglos XV y XVI.
                   *             *
Estas historias pueden haber quedado como simples
                       anécdotas
         *            *       *            *
  o ser el origen de curiosas tradiciones actuales.
2. ¿Se lee mejor si
     vocalizo?
n  VAMOS   E LEER.
n  Obsérvate cuando lees o pide a otra
    persona que te mire. ¿Qué ocurre?
    1. Los labios se mueven.
    2. La lengua se mueve.
    3. Si aprietas la lengua sobre el paladar
    superior notarás que tiende a bajar.
Si cuando lees, vocalizas, retrasas la
  asimilación del contenido porque el
  cerebro va más rápido que tu boca.


Por eso, es mejor leer   SIN VOCALIZAR
Ahora te propongo un
método para resolver la
    vocalización.
    Con este método podrás
    solucionar tus pequeños
   problemillas con la lectura.
Sigue estas instrucciones:
n  1. Coge y agradece lo que tu profesora te
    da.
n  2. Abróchate los labios o MUÉRDETE
    suavemente la lengua con los dientes.
n  3. Empieza a leer.
n  Ahora lo único que mueves es la glotis (la
    nuez de Adán).
3. Si repito mentalmente
 lo que leo,
   ¿lo aprenderé mejor?
DEMORARÁS LA
   LECTURA Y LA
  COMPRENSIÓN.
 La eficacia de la lectura
consiste en que la palabra
 leída pase directamente
 de los ojos al cerebro sin
      intermediarios.
4. Cada vez que regreso
 a lo leído para verificar
si lo he hecho bien, me
  quedan los conceptos
        más claros.
Esto se llama regresión.


Cuando repites mentalmente lo que
 lees, sólo consigues tardar más
 en leer.
Pero si sostienes la cabeza con
 ambas manos y mueves
 únicamente los ojos, ganarás
 tiempo porque estarás más
 concentrado.
5. Para no perderme,
¿tengo que ir señalando
cada reglón con el dedo?
Si estás concentrado en el tema
     que lees, no te perderás.
6. Si sigo la dirección del
texto moviendo la cabeza
  de izquierda a derecha
      no me perderé.
Basta con mover los ojos de izquierda a
 derecha para realizar una lectura eficaz.
YA HAS APRENDIDO EL
PRINCIPIO DE NUESTRA
 TÉCNICA DE LECTURA



      FIN

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Los cuatro pasos Técnicas de Estudio_Alexia Ruiz Bello

  • 1. LOS CUATRO PASOS DEL APRENDIZAJE RÁPIDO Y EFICAZ AUTORA: Alexia Ruiz Bello
  • 2. LOS CUATRO PASOS DEL APRENDIZAJE: •  1.QUERER ESTUDIAR •  2.PREPARARSE • 3.APRENDER LAS REGLAS • 4.PRACTICAR
  • 3. 1. QUERER ESTUDIAR •  VOLUNTAD •  GANAS •  OPTIMISMO •  ESFUERZO •  AFÁN DE SUPERACIÓN
  • 4. 2. PREPARARSE •  REUNIR TODAS LAS CONDICIONES, TANTO FÍSICAS COMO PSÍQUICAS.
  • 5. 3. APRENDER LAS REGLAS •  POCAS Y CLARAS. •  SÓLO SE PUEDE MEJORAR AQUELLO QUE SE CONOCE BIEN.
  • 6. 4. PRACTICAR •  PRACTICAR HASTA QUE SE CONVIERTA EN UN HÁBITO. •  LA REPETICIÓN Y EL REPASO REDUCEN EL OLVIDO.
  • 7. NUESTRO MÉTODO SE LLAMARÁ: ALSER
  • 8. APRENDER LAS REGLAS •  ATENDER (ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN) •  LEER •  SUBRAYAR •  ESQUEMATIZAR •  RESUMIR
  • 9. 1. ATENDER •  CONCENTRACIÓN ¿Cómo podemos conseguir esa preciada concentración?
  • 10. •  Cuando leemos algo, tenemos que intentar pensar en lo que estamos leyendo. No sirve de nada ponernos delante de un libro o de unos apuntes y estar pensando en “Pepito” o “Juanita”.
  • 11. •  Sin embargo, si pensamos en los apuntes que tenemos delante y hacemos una lectura comprensiva de los mismos, tardamos menos tiempo en captar el sentido del texto y podemos dedicarnos después a hacer otras cosas más divertidas.
  • 12. 2. LEER EXISTEN MUCHAS MANERAS DE LEER. TE PROPONEMOS UNA LECTURA COMPRENSIVA. ¿EN QUÉ CREES QUE CONSISTIRÁ?
  • 13. Por supuesto, nada de leer en un sofá o una cama. Tenemos que coger el libro y subrayarlo, hacer anotaciones en los márgenes, etc. También podemos coger una libreta y hacer notas y fichas con lo que nos parece más importante. SÉ CONSCIENTE, EN TODO MOMENTO, DE LO QUE LEES
  • 14. •  La lectura será más lenta, pero entenderemos y memorizaremos mucho mejor lo que leemos, nos aburriremos menos y dejaremos de perder concentración.
  • 15. PENSAD QUE ESTE EJERCICIO QUE VAMOS A REALIZAR DURANTE ESTA SESIÓN, EN TIEMPO REAL, SÓLO SERÁN UN PAR DE MINUTOS.
  • 16. OS PROPONEMOS UN “JUEGO” SÓLO TENÉIS QUE DECIR SI LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS SON VERDADEROS O FALSOS
  • 17. MÉTODO DE LECTURA ¿Cómo leo?
  • 18. 1.¿Se debe leer palabra por palabra? LEER A GOLPE DE SÍLABA O A GOLPE DE PALABRA.
  • 19.
  • 20. LO CORRECTO ES ABARCAR UN CONJUNTO DE PALABRAS EN CADA GOLPE DE VISTA SOBRE EL TEXTO.
  • 21. No debes leer de este modo: Curiosidades de los siglos XV - XVI ============================ == En el texto que proponemos se recogen algunas curiosidades de la Edad Media y los siglos XV y XVI. Estas historias pueden haber quedado como simples anécdotas o ser el origen de curiosas tradiciones actuales.
  • 22. Debes leer: * * * Curiosidades de los siglos XV - XVI * * En el texto que proponemos se recogen algunas * * * * curiosidades de la Edad Media y los siglos XV y XVI. * * Estas historias pueden haber quedado como simples anécdotas * * * * o ser el origen de curiosas tradiciones actuales.
  • 23. 2. ¿Se lee mejor si vocalizo?
  • 24. n  VAMOS E LEER. n  Obsérvate cuando lees o pide a otra persona que te mire. ¿Qué ocurre? 1. Los labios se mueven. 2. La lengua se mueve. 3. Si aprietas la lengua sobre el paladar superior notarás que tiende a bajar.
  • 25. Si cuando lees, vocalizas, retrasas la asimilación del contenido porque el cerebro va más rápido que tu boca. Por eso, es mejor leer SIN VOCALIZAR
  • 26. Ahora te propongo un método para resolver la vocalización. Con este método podrás solucionar tus pequeños problemillas con la lectura.
  • 27. Sigue estas instrucciones: n  1. Coge y agradece lo que tu profesora te da. n  2. Abróchate los labios o MUÉRDETE suavemente la lengua con los dientes. n  3. Empieza a leer. n  Ahora lo único que mueves es la glotis (la nuez de Adán).
  • 28. 3. Si repito mentalmente lo que leo, ¿lo aprenderé mejor?
  • 29.
  • 30. DEMORARÁS LA LECTURA Y LA COMPRENSIÓN. La eficacia de la lectura consiste en que la palabra leída pase directamente de los ojos al cerebro sin intermediarios.
  • 31. 4. Cada vez que regreso a lo leído para verificar si lo he hecho bien, me quedan los conceptos más claros.
  • 32.
  • 33. Esto se llama regresión. Cuando repites mentalmente lo que lees, sólo consigues tardar más en leer.
  • 34. Pero si sostienes la cabeza con ambas manos y mueves únicamente los ojos, ganarás tiempo porque estarás más concentrado.
  • 35. 5. Para no perderme, ¿tengo que ir señalando cada reglón con el dedo?
  • 36.
  • 37. Si estás concentrado en el tema que lees, no te perderás.
  • 38. 6. Si sigo la dirección del texto moviendo la cabeza de izquierda a derecha no me perderé.
  • 39.
  • 40. Basta con mover los ojos de izquierda a derecha para realizar una lectura eficaz.
  • 41. YA HAS APRENDIDO EL PRINCIPIO DE NUESTRA TÉCNICA DE LECTURA FIN