El documento ofrece consejos a los padres sobre la enseñanza del bilingüismo y la metodología utilizada. Se explica que el objetivo es mejorar la competencia comunicativa en inglés a través de otras áreas, creando un contexto natural para el aprendizaje. También se enfatiza que los alumnos deben esforzarse pero de forma gradual, comenzando con tareas sencillas. Finalmente, se detallan algunas técnicas como el uso de imágenes, gestos y repetición para enseñar conceptos difíciles.

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Hola papis, queremos explicaros un poquito nuestro trabajo en las
clases de Science y deciros que estamos a vuestra disposición para
todo lo que necesitéis, aconsejaros que se viva esta etapa tan
bonita sin agobios y disfrutando de ella. 3º de primaria es un
nuevo ciclo, los niños vienen muy bien preparados para enfrentarse
a él y sólo necesitan nuestra confianza y motivación, por favor, no
les agobiemos y hagámosles autónomos.
El proceso de la enseñanza va poco a poco, sin prisa pero sin
pausa, ellos son los que tienen que recorrer su camino, no lo
hagamos por ellos, sólo acompañémosles y amémosles mucho.
GRACIAS POR CONFIAR EN NOSOTROS.
PARA LOS PADRES
El bilingüismo tiene como objetivo fundamental, la adquisición de
una mejor competencia comunicativa en inglés a través del aprendizaje
de otras áreas, creando un contexto natural en el que la lengua sea el
medio y el fin de toda actividad.
Atender, comprender y trabajar en otra lengua exige un mayor
esfuerzo y trabajo. Se debe partir de tareas de un bajo esfuerzo
cognitivo, como por ejemplo actividades de unir (matching), para
utilizar progresivamente tareas que exijan un esfuerzo cognitivo más
elevado (predicting, analysing, creating).

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Vosotros como padres, debéis de conocer el sistema, somos
conscientes de que supone un esfuerzo para los alumnos y lo tomamos
como un reto. Pero es un esfuerzo muy interesante para la formación
de vuestros hijos que son nuestros alumnos.
METODOLOGÍA UTILIZADA
Nos basamos en un aprendizaje más significativo, a la par
que mucho más motivador y que fomenta su deseo de participar en
la actividad.
Estudio y esfuerzo diario: estamos consiguiendo un objetivo de
gran repercusión para el futuro del niño: se le ayuda a crear un
hábito de trabajo en casa
Nuestra enseñanza busca que el alumno se ubique primero en un
contexto, luego perciba visualmente lo que ocurre, escuche y
reconozca el sonido de lo que se dice, relacione lo visual con lo
auditivo y finalmente comience a repetirlo.
Simplificamos los textos usando un vocabulario más sencillo,
unos tiempos verbales estudiados por el alumnado y expresiones
idiomáticas conocidas. Se trataría pues de textos auténticos
seleccionados, adaptados o manipulados para que resulten
adecuados a la experiencia, a los intereses y a las
características de nuestros alumnos. La improvisación es
perjudicial en la enseñanza bilingüe por ello el equipo educativo

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trabajamos conjuntamente y así los resultados son muy
positivos.
Los contenidos del área primarán sobre los resultados
lingüísticos.
La falta de fluidez en la lengua extranjera no debe penalizarse
ya que son inevitables en cualquier uso de la lengua, incluyendo
el de los hablantes nativos.
¿Qué técnicas empleamos para enseñar conceptos
difíciles?
-Al principio, abordamos los conceptos más fáciles, recurrimos a
la repetición e ilustramos con actividades lúdicas y amenas.
Posteriormente, emprendemos tareas de mímica, imágenes,
gestos, etc
Al principio las actividades tendrán que ser más audiovisuales, los
ejercicios son de respuestas cortas, ejercicios de relacionar,
juegos, etc.
Rutinas de clase: insistimos mucho en frases que siempre se
repiten.
Responder a un cuestionario verdadero / falso,
Responder a preguntas cerradas, responder a preguntas abiertas.
Textos con huecos en blanco para rellenar, relacionar una palabra
con su definición, partiendo de una definición dar el término
correspondiente, dar la definición de un término.
Producción de textos hablados: textos escritos leídos en alto;
respuestas orales a preguntas de ejercicios; reproducción de
textos memorizados; ejercicios de trabajo en pareja y en grupo.

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PARA NUESTROS NIÑOS
COMO ESTUDIAR, (Y APRENDER) SCIENCE
1. Presta MUCHÍSIMA atención a la explicación del
profe.
2. Estudia cada día lo visto en clase, (sí, todos los días)
3. Utiliza siempre lápiz (o boli) y papel.
4. El esquema resumen será tu mejor aliado para afianzar tu
aprendizaje.
5. El objetivo es que creéis un hábito de trabajo y a la vez
que repaséis y consolidéis lo que habéis aprendido ese día en la
clase (reforzando así también las destrezas de la lectura y la
escritura en inglés).