Innovar en las práticas docentes, aprovechar las nuevas prácticas docentes, aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que pfrecven las TIC para lograr bque los alumnos realicen mejores trabajos y disminuya el fracaso escolar

1. Facultad de Educación y Humanidades
Escuela de Educación
EDUCACION INICIAL
Curso: Didáctica de las TIC - I
Código: 3107132003
Nombres: OTILIA CHAVEZ SULLCA
Ayacucho – Perú
POR: CARMEN SUSANA HUAMAN GUTIERREZ
2014

2. “LA
IMPORTANCIA
TICS EN LA
EDUCACIÓN”

3. TRES GRANDES RAZONES PARA USAR TIC EN
LA EDUCACIÓN
•1er. Razón.- Alfabetización digital de los
alumnos, todos deben adquirir las
competencias básicas en el uso de las TIC.
•2do. Razón.- Productividad aprovechar las
ventajas que proporcionan al realizar
actividades como preparar apuntes
ejercicios, comunicarnos (via e-mail),
difundir información ( weblogs, web de
centros y docentes), destión de biblioteca.
•3era Razón.- Innovar en las práticas docentes, aprovechar las nuevas
prácticas docentes, aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que
pfrecven las TIC para lograr bque los alumnos realicen mejores trabajos y
disminuya el fracaso escolar.

4.  DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS TIC EN LA
EDUCACIÓN:
Equipamiento y telecomunicaciones.
Bibliotecas y fuentes de información.
Desarrollo de materiales educativos.
Cursos y entrenamiento.

5.  DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE:
Interés. Motivación
Interacción. Continua actividad intelectual.
Desarrollo de la iniciativa.
Aprendizaje a partir de los errores.
 Mayor comunicación entre profesores y alumnos.
Aprendizaje cooperativo.
Alto grado de interdisciplinariedad.
Alfabetización digital y audiovisual.
 Mejora de las competencias de expresión y creatividad.
Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información.

6.  DESDE LA PERSPECTIVA DEL LOS ESTUDIANTES
•A menudo aprenden con menos tiempo.
•Autoevaluación.
•Mayor proximidad del profesor.
•Flexibilidad en los estudios.
•Ayudas para la Educación Especial.
Instrumentos para el proceso de la información.
Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.
Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

7.  DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS PROFESORES
Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación
y la rehabilitación.
Facilidades para la realización de agrupamientos.
Mayor contacto con los estudiantes.
Liberan al profesor de trabajos repetitivos.
Facilitan la evaluación y control.
Actualización profesional.
Contactos con otros profesores y centros.

8.  DESDE LA PERSPECTIVA DELÁMBITO
LABORAL, SOCIALY FAMILIAR
•Información y comunicación
•Servicios
•Negocios y comercio
•Entretenimiento