Este documento define un blog y un wiki, describe sus características técnicas y sociales, y discute sus ventajas y desventajas para fines educativos. Un blog es un sitio web actualizado periódicamente que presenta artículos en orden cronológico inverso, mientras que un wiki permite la creación colaborativa de documentos a través de ediciones simples. Ambos pueden usarse para proyectos grupales, pero un wiki tiene menos control sobre la calidad de los contenidos.

1. UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA DE LOS ANDES
EXTENSIÓN SANTO DOMINGO
FACULTAD JURISPRUDENCIA
MODULO INFORMATICA
TEMA:
BLOG – WIKI
AUTOR: SR. PAUL REYES
TUTOR: ING. DIEGO PALMA
FECHA: 11 de junio del 2016
PERIODO ABRIL 2016 – SEPTIEMBRE 2016

2. LA IMPORTANCIA DE UN BLOG Y SUS CARACTERISTICAS
DEFINICION DE UN BLOG
Un blog (también bitácora digital, cuaderno de
bitácora, ciberbitácora, ciberdiario, o weblog ) es un sitio web periódicamente
actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios
autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre
la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.
El nombre bitácora está basado en los cuadernos de bitácora, cuadernos de
viaje que se utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del viaje y que se
guardaban en la bitácora. Aunque el nombre se ha popularizado en los últimos
años a raíz de su utilización en diferentes ámbitos, el cuaderno de trabajo o de
bitácora ha sido utilizado desde siempre.
Los términos ingleses blog y weblog provienen de las palabras web y log (‘log’
en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos
de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe
sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en la web (en
línea).
El weblog es una publicación online de historias publicadas con una
periodicidad muy alta que son presentadas en orden cronológico inverso, es
decir, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla.
Es muy frecuente que los weblogs dispongan de una lista de enlaces a otros
weblogs, a páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se
continúa con un tema que empezó otro weblog. También suelen disponer de un
sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una
conversación con el autor y entre ellos acerca de lo publicado.
IMPORTANCIADE UN BLOG
Un blog da la oportunidad de dar a conocer sobre algunos temas de interés
para el autor por consiguiente sus seguidores encuentran una fuente de
información afín además permite una actualización constante además no

3. necesita que se maneje código al menos en la instancia de contenidos puede
cargar todo desde una plantilla muy sencilla, en donde los estilos de tipografía
se definen de manera muy parecida a la de un procesador de textos como
Microsoft Word.
PARA QUE SIRVE UN BLOG
En cada artículo de un blog, los lectores tienen la capacidad de dejar sus
comentarios. A su vez, estos pueden ser contestados por el autor de manera
que se va creando un diálogo.
Otra característica de los Blogs es que suelen tener una temática específica.
El autor escribe con total libertad y la temática es particular, los hay de tipo
personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo
(edublogs), políticos, etc.
Para llevar una bitácora, al estilo de un diario personal. Para realizar un sitio
de noticias, agrupándolas por temas y días. Para hacer un site escritos,
artículos, opiniones.
LAS CARACTERÍSTICAS DE UN BLOG
CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS
Existe una serie de elementos comunes a todos los blogs.
Comentarios
Mediante un formulario se permite, a otros usuarios de la web, añadir
comentarios a cada entrada, pudiéndose generar un debate alrededor de sus
contenidos, además de cualquier otra información. (Si tú lo prefieres, no se
podrán añadir comentarios)
Enlaces
Una particularidad que diferencia a los weblogs de los sitios de noticias, es que
las anotaciones suelen incluir múltiples enlaces a otras páginas web (no
necesariamente weblogs), como referencias o para ampliar la información
agregada. Además y entre otras posibilidades, permite la presencia y uso de:

4. Un enlace permanente (permalinks) en cada anotación, para que cualquiera
pueda citarla.
Un archivo de las anotaciones anteriores.
Una lista de enlaces a otros weblogs seleccionados o recomendados por los
autores, denominada habitualmente blogroll.
Enlaces inversos
En algunos casos las anotaciones o historias permiten que se les
haga trackback, un enlace inverso (o retroenlace) que permite, sobre todo,
saber que alguien ha enlazado nuestra entrada, y avisar a otro weblog que
estamos citando una de sus entradas o que se ha publicado un artículo
relacionado. Todos los trackbacks aparecen automáticamente a continuación
de la historia, junto con los comentarios, pero no siempre es así.
Fotografías y vídeos
Es posible además agregar fotografías y vídeos a los blogs, a lo que se le ha
llamado fotoblogs o videoblogs respectivamente.
Redifusión
Otra característica de los weblogs es la multiplicidad de formatos en los que se
publican. Aparte de HTML, suelen incluir algún medio para redifundirlos, es
decir, para poder leerlos mediante un programa que pueda incluir datos
procedentes de muchos medios diferentes. Generalmente, para la redifusión,
se usan fuentes web en formato RSS o Atom.
CARACTERÍSTICAS SOCIALES.
También se diferencian en su soporte económico: los sitios de
noticias o periódicos digitales suelen estar administrados por profesionales,
mientras que los weblogs son principalmente personales y aunque en algunos
casos pueden estar incluidos dentro de un periódico digital o ser un blog
corporativo, suelen estar escritos por un autor o autores determinados que
mantienen habitualmente su propia identidad.

5. Un aspecto importante de los weblogs es su interactividad, especialmente en
comparación a páginas web tradicionales. Dado que se actualizan
frecuentemente y permiten a los visitantes responder a las entradas, los blogs
funcionan a menudo como herramientas sociales, para conocer a personas que
se dedican a temas similares; con lo cual en muchas ocasiones llegan a ser
considerados como una comunidad.
Ventajas
Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Por
ejemplo, para estimular a los alumnos en: escribir, intercambiar ideas, trabajar
en equipo, diseñar, visualizar de manera instantánea de lo que producen, etc.
- Permiten un canal de comunicación informal entre el maestro y el estudiante.
- Pueden transformar el entorno tradicional de la sala de clases en uno donde
el aprendizaje gire en torno al estudiante.
- El estudiante se vuelve un ente activo y no pasivo. Dándonos la oportunidad
de desarrollar nuestras ideas de manera libre y espontánea
- Crea en el estudiante un compromiso (lo que escriba lo van a leer otros, por lo
que tomará conciencia al respecto).
- El uso de los blogs libera la creatividad en los estudiantes.
Aparte los beneficios de tener un blog, es que tienes un espacito en internet
donde puedes decir lo que piensas, tienes libertad para explotar la vena
creativa y hablar de las cosas que te gustan. Te permite conocer nuevas
personas en las mismas situaciones que las tuyas, con quienes puedes tener
un excelente feedback y puede ser divertido o como medio de desahogo.
Desventajasen el uso de los blogs
Son cada vez más las instituciones de educación que dicen estar a favor del
uso de las nuevas tecnologías aplicadas al aprendizaje, aún hoy en día, en la
práctica, son muchos los profesores que se resisten a usarla y muchos más los
alumnos que se niegan a participar en iniciativas de este tipo, o participan “a

6. medias” en ellas, para ello se requiere de un mínimo inicial tanto de
compromiso como de responsabilidad, para poder realizar actividades de este
tipo. Sin negar que también se requiera este nivel inicial en la educación
tradicional, se vuelve una desventaja para el uso de blogs en educación, si
consideramos que a menudo es usado como un argumento en contra de su
uso.
Así mismo, es frecuente, que por parte de los alumnos, se argumente en contra
del uso de blogs en educación con base en supuestos como: “La educación de
este tipo no sirve, porque no se tiene contacto con el profesor”, “no se puede
aprender cuando no se está obligando al alumno directamente”, “la educación
por internet es de más baja calidad que la que se recibe en un salón de clases
normal”.

7. WIKI
 Permite la creación colectiva de documentos en un lenguaje simple de
marcas por medio de un lenguaje wikitexto utilizando un navegador web
 Generalmente, no se hacen revisiones previas antes de aceptar las
modificaciones, y la mayoría de los wikis están abiertos a cualquier
persona
 Permite a los participantes trabajar juntos en páginas web para añadir o
modificar sus contenidos. Las versiones antiguas nunca se eliminan y
pueden restaurarse continuamente.
 Se puede seleccionar diferentes tipos de Wiki, para diversos usuarios:
Profesor, grupo, alumno, o entre pares académicos.
 Se puede importar inicialmente desde el formato HTML.
 Es mucho más fácil y sencillo de usar que una base de datos. Una
página wiki singular es llamada ¨pagina wiki¨, mientras que el conjunto
de páginas (normalmente interconectadas mediante hipervínculos) es el
wiki

8.  Una característica que define la tecnología wiki es la facilidad con la que
las páginas pueden ser creadas y actualizadas. En general no hace falta
revisión para que los cambios sean aceptados.
 La publicación de forma inmediata usando sólo el navegador web (ej.
Explorer, Firefox, Mozilla, etc.El control del acceso y de permisos de
edición. Pueden estar abiertos a todo el mundo o sólo a aquellos que se
inviten.
 Subir y almacenar documentos y todo tipo de archivos que se pueden
enlazar dentro del wiki para que los usuarios los utilicen
 Enlazar páginas exteriores e insertar audios, vídeos, presentaciones, etc
 Se pueden usar marcadores de hipertexto simplificados, esto es,
editores visuales del texto. Las wikis tienen su propio lenguaje de
marcadores que simplifica al extremo el lenguaje HTML
 Los títulos de una página wiki están unidos por lo que prescinden de los
espacios para dar rapidez a la creación de la página y para proporcionar
enlaces entre las páginas de una wiki de forma automática y libre de
marcadores (se conoce como Camel Case o Wiki Word)
 El contenido está permanentemente en construcción y se prescinde del
ego autoral. El anonimato es bastante frecuente. Al estar la edición
abierta, una página puede tener múltiples colaboradores, por tanto las
nociones de autoría y propiedad quedan radicalmente modificadas. Las
wikis dan prioridad al contenido sobre la forma
 A diferencia de los blogs, las wikis rara vez están organizadas
cronológicamente. Por el contrario, se organizan por el contenido y el
contexto, alrededor de las ideas y conceptos que van surgiendo y suelen
estar en un estado de permanente flujo. Las entradas están
normalmente incompletas o no revisadas, y los autores puede que dejen
deliberadamente huecos esperando que alguien los rellene
posteriormente.
 Puede ser personal, pero va a estar siempre abierta a colaboraciones.
La finalidad es la creación compartida de documentos (tanto de páginas
individuales como de la wiki entera). El texto cambia porque va
desarrollándose y expandiéndose con las diferentes colaboraciones,

9. pero no se trata de un cambio lineal, sólo marcado por el paso del
tiempo. Los cambios quedan registrados en el historial. Y los enlaces
pueden conectar con el exterior de la wiki pero también con otras
páginas del sistema o con diferentes partes de la propia página
 Las llamadas granjas de wikis o "wikifarms" son servidores o grupos de
servidores que ofrecen la posibilidad de alojar wikis de diferentes
características.
 Es una herramienta web de colaboración fácil de usar y muy efectiva en
términos educativos. Cuenta a su favor con la sencillez, proporciona a
los alumnos un acceso inmediato al contenido del sitio, lo cual es
esencial cuando se trata de editar en grupo, o de acometer cualquier
otro proyecto colaborativo
 Algunos de los posibles usos de las wikis en el aula son:
 Resúmenes/Esquemas de lo tratado en la clase
 Colaboración en las notas o apuntes tomados en clase
 Introducción de conceptos
 Desarrollo de proyectos
 Evaluación individual
 Organización de la clase
Ventajas:
1. Gran utilidad que presentan ya que permiten crear y mejorar
las páginas de forma instantánea, dando una gran libertad al
usuario. Esto hace que más gente participe en su edición, a
diferencia de los sistemas tradicionales, donde resulta más
difícil que los usuarios del sitio contribuyan a mejorarlo.
2. Una wiki siempre va a contener o al menos eso pretende,
contenidos actualizados. Por otro lado, encontramos los wikis,
permiten a los usuarios crear y mejorar páginas de forma
instantánea.
3. Favorece la revisión del trabajo, a medida que se va realizando.

10. 4. Incrementa la motivación de los alumnos, al trabajar en grupo
y con las nuevas tecnologías, ya que rompe la rutina del trabajo
tradicional ( papel y lápiz)
5. La autoría compartida favorece el aprendizaje cooperativo.
6. Permite realzar /informar sobre la ejecución de proyectos,
realizar brainstorming, seguir la metodología de “Aprendizaje
basado en problemas”, para organizar reuniones.
7. Son sistemas simples, abren camino la promoción online y
permiten redefinir conceptos.
8. Las wikis son económicas y excelentes medios educativos.
Desventajas:
1. Al ser un servicio abierto a todo el público, cualquiera puede
subir, borrar y modificar información, por lo que la veracidad de
los contenidos puede ser cuestionada. Se cuestiona esa
veracidad debido a que no existe un control o supervisión de la
calidad de los contenidos. Y todo esto puede llevar a un cierto
vandalismo.
2. Y por último, a veces, se introduce material que viola los
derechos de autoría.
3. No existe supervisión de los contenidos ni de la asidua
superposición de elementos escritos, o de “copiar y pegar”,
como poco intercambio/ articulación (no suma lineal) de
aportes, con lo que muchas veces se desvirtúa su afán de
construcción colaborativa y más aun de producción de saber,
que creemos que lo posee en un gran potencial.
4. Se halla el vandalismo que borra información importante, se
reemplazan artículos por obscenidades, racismos y se ingresa
material que viola los derechos de autor.
5. A veces en los wiki conceptuales, – los más usados para fines
de formación en programas educativos de toda índole-, se
pierde el objetivo estricto de la colaboración, a medida que se
avanza hipertextualmente, en la producción escrita.

11. PASOS PARA CREAR UN WIKI
1. Registro y creación delwiki
El primer paso para crear un Wiki es ir a la página principal de wikispaces y
registrarnos en el sistema. Para ello sólo habrá que elegir un nombre de
usuario y una clave de acceso, proporcionar nuestra dirección de correo y
elegir un nombre para el Wiki (prefijo a wikispaces.com).
2. Configuracióninicial
Una vez creado el Wiki una de las primeras tareas a realizar suele ser
configurar algunos aspectos iniciale. Todas las opciones para configurar el Wiki
están accesibles desde la opción del menú lateral de Manage Space:

12. Una de las características más importantes de nuestro Wiki es el tipo de
espacio (los permisos de acceso al mismo). Wikispaces nos proporciona la
posibilidad de elegir entre tres tipos diferentes:
 Public: cualquier usuario (también anónimos) puede ver y editar las páginas.
 Protected: cualquiera puede ver las páginas pero sólo los usuarios que son
miembros del espacio pueden editar las páginas.
 Private: las páginas sólo pueden ser vistas y modificados por los miembros del
Wiki.

13. Con respecto a la apariencia visual de nuestro espacio, en Look and Feel es
posible elegir diferentes plantillas gráficas (Theme), colores o logo.
Además podemos cambiar la licencia, el nombre o la descripción.
3. Creación de páginas
Para empezar a crear páginas en nuestro Wiki la opción más rápida es
seleccionar la opción New Page del menú lateral.

14. Una vez creada una página ya podemos empezar a editarla:
Y utilizar las diferentes opciones que no proporciona el editor:
Una vez guardada la página, podemos comprobar como wikispaces
proporciona (a cualquier usuario) cuatro opciones sobre la misma:
 Page: opción por defecto, para visualizar la página
 Discussion: permite añadir dudas, comentarios, problemas con la edición de la
página para debatir con otros usuarios del Wiki.
 History: registro de todos los cambios realizados sobre la página.
 Notify me: recibir notificación en el caso de que la página sea cambiada o
existan cambios en la página de discusión (utiliza RSS).
4. Historial de cambios.Revertir páginas
Una de las ventajas de un wiki es que es una web con control de versiones.
Cada vez que una página se edita y se guarda, se mantienen las versiones
anteriores. Esto posibilita por una parte conocer quién y cuando se actualizo
una página, y comprobando dos versiones de una misma páginas que
modificaciones se realizaron.

15. En cada página que se edita, los cambios realizados están accesibles
desde History.
Seleccionando dos versiones podemos comprobar los cambios realizados:
Si por algún problema se quiere volver a una versión anterior de una
página, revertir una página, se elige la versión que se quiere recuperar (no
puede se la última lógicamente) y se selecciona la opción de revert to this
version. Tras confirmar el cambio y escribir un comentario para recordar el
motivo ya hemos recuperado una versión anterior de una página.

16. En el caso de que se haya producido algún error y no se haya podido guardar
correctamente la página, por ejemplo, el sistema guarda automáticamente una
copia a la que podemos recurrir: Load Previous Draft
5. Inserciónde archivos.Imágenes
Para añadir imágenes a las páginas de nuestro wiki simplemente
seleccionamos la opción del editor y podremos o bien utilizar un archivo que
tengamos en local o bien una imagen de la que conozcamos su URL.

17. Desde la opción de Manage Space – List and Upload Files tenemos acceso a
todos los ficheros (imágenes u otros tipos) que se han publicado en el wiki.
Desde aquí se pueden realizar operaciones de mantenimiento sobre los
mismos o subir nuevos ficheros para enlazarlos en cualquiera de las páginas.
6. Enlaces
Las páginas de nuestro Wilki pueden contener enlaces a otras páginas del Wiki
o a direcciones (URLs) externas. A través del editor gráfico es posible crear
estos enlaces:

18. 7. Menú navegación
La estructura de un Wiki suele estar relacionada con las páginas que lo forman
(contenidos). Es importante que la página de inicio contenga una presentación
del Wiki, describa sus objetivos, contenido, ... Además, un Wiki en wikispaces
consta de un menú lateral siempre visible donde se suelen poner las
principales secciones del mismo. Para cambiar este menú hay que
seleccionar edit navigation y cambiar su contenido como una página más del
Wiki.
8. Elementosmultimedia
Una página de un Wiki también puede contener contenidos multimedia como
videos de youtube, presentaciones de slideshare, ... El editor gráfico nos
permite introducir elementos multimedia o cualquier código HTML:

19. Un par de ejemplos se pueden comprobar en esta página: multimedia.
9. Más informaciónsobreWikispaces
 Help-spanish: http://www.wikispaces.com/help-spanish
 Aulawiki21: http://aulablog21.wikispaces.com/Tu+Wiki+en+Wikispaces.com
 en2palabras: http://en2palabras.wikispaces.com/Fascículos

20. RESUMEN
Un wiki es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios.
Los usuarios de un wiki pueden así crear, editar, borrar o modificar el contenido
de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades
hacen del wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa; se puede
decir que es la herramienta más versátil y educativa de la web 2.0. Un wiki es
ideal para proyectos donde haya muchas entradas o puntos a tratar, como por
ejemplo la elaboración de glosarios, diccionarios, enciclopedias, apuntes en los
que participan un grupo de personas, o trabajos de investigación desarrollados
simultáneamente en diferentes lugares.
Los blogs, weblogs o bitácoras son el fenómeno de mayor actualidad en la
Red, son sitios web donde se recopilan cronológicamente mensajes de uno o
varios autores sobre una determinada temática. Puede tratarse de un diario
íntimo, un diario comunitario, de actualidad o un diario de clase en los que su
autor publica artículos que pueden contener texto, imágenes, vídeos, sonidos.
Hay blogs para todos los gustos y sobre todos los temas, y lo más importante
es que cualquiera puede publicar uno.
Desde un punto de vista estructural, un blog consiste en una serie de artículos
(también llamados entradas o posts) clasificados por fechas. El artículo más
reciente es el primero de la lista. Además de los artículos la mayoría de los
blogs aportan funciones adicionales como clasificación de los artículos por
categorías, buscador de contenidos, soporte multiusuario (varios autores
pueden publicar artículos en el blog), generación de RSS para la sindicación de
contenidos, gestión de comentarios, etc.
DIFERENCIAS
1. La facilidad con que se añaden contenidos a los blogs. El autor no
necesita ningún conocimiento técnico y la elaboración de los artículos y
su publicación es cuestión de minutos.
2. El trabajo en colaboración. Un blog puede ser personal, pero a menudo
son varios los autores que colaboran, sin contar los comentarios a los
artículos publicados. También es habitual encontrar muchos enlaces
entre blogs, formando una auténtica comunidad: la Blogosfera.
3. La frecuencia de actualización: debido a los dos factores anteriores:
facilidad y colaboración; los blogs suelen actualizarse muy
frecuentemente, algunos varias veces al día.
4. En su contra, está su estructura rígida. Basada en la publicación
cronológica de artículos.