1. TAREA # 1
Curso: Informática Aplicada a la
Educación Profesor: M. Sc. José
Castillo Castro
Estudiante: Nahima Piedra Delgado

2. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN (TIC)
En el caso de Costa Rica el desarrollo de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación data de la década de los años 70’s y
tiene como base dos pilares fundamentales:
Inversión pública en Énfasis en la transferencia
educación, salud, infraestructura. tecnológica

3. PARA ANALIZAR EL DESARROLLO DEL SECTOR TIC
COSTARRICENSE
ES NECESARIO CONSIDERAR:
Las colaboraciones entre multinacionales y empresas locales
que logran ser sus proveedores.
Las colaboraciones entre empresas locales a través de
formalizaciones o acuerdos asociativos informales como
asociaciones sectoriales, cooperativas y alianzas informales.
Las colaboraciones entre empresas e instituciones como
universidades y laboratorios de investigación independientes.
Las colaboraciones entre empresas e instituciones de carácter
público como cámaras empresariales, agencias para la
promoción de exportaciones y ministerios.

4. SERVICIOS DIRECTOS TIC
Se refiere a la producción de
software:
instalación, integración, soporte y
consultorías en tecnologías de
información y
comunicación, administración e
integración de infraestructura de
redes y
telecomunicaciones, outsourcing e
Integración de sistemas.

5. SERVICIOS HABILITADOS POR TIC
Se conforma por las empresas cuyo negocio
central está relacionado con servicios que
utilizan las TIC como herramienta
fundamental, sin que necesariamente las
produzcan. Por ejemplo: provisión de
servicios de atención al cliente y de
procesamiento de información.

6. COMPONENTES TIC
Involucra a las empresas
dedicadas a la producción de
componentes físicos de y
para TIC: productores de
computadoras de
escritorio, de computadoras
de
bolsillo, teléfonos, redes, etc.

7. SERVICIOS CLAVE
Integra a las empresas y
organizaciones que, aunque
su negocio central no sea la
producción de TIC, son
fundamentales en la
conformación del hábitat de
TIC por su papel habilitador o
facilitador, como por ejemplo:
academia
(universidades, colegios
técnicos, etc.), fondos de
capital de riesgo, parques
tecnológicos e
incubadoras, consultores de
negocios, etc.

8. TIC Y EDUCACIÓN
 Academia: contribuir en la diversificación de la
formación de profesionales en la rama de
informática y tecnologías de la información y la
comunicación, enfatizando:
 la especialización,
 creación de postgrados,
 profundizar en la enseñanza en computación e
idiomas desde primaria,
 incentivar la educación tecnológica de la mano
con la cultural y complementar los espacios de
aprendizaje.

9. COMPUTACIÓN
 La computación o informática es la disciplina que
estudia e investiga las técnicas y dispositivos
tecnológicos digitales.
 La computación se encarga de estudiar y analizar
los métodos, procesos, desarrollos y
funcionamiento de computadoras a pequeña o
gran escala que tienen la capacidad de
almacenar, procesar y hacer uso de información
en formato digital.

10. ESTRUCTURA DE LA COMPUTADORA
 Una PC es una computadora
personal, originalmente diseñada para servir a
un sólo usuario.
 Sale al mercado en 1981 y va evolucionando en
capacidad y velocidad, además su costo se va
reduciendo. Existen diferentes configuraciones
para adecuarse a la múltiples necesidades de los
usuarios.

11. HARDWARE Y SOFTWARE
Se denomina
Se denomina
SOFTWARE al
HARDWARE a todos
conjunto de programas
los componentes
o procedimientos que
electrónicos y
determinan las acciones
mecánicos, es decir
de la máquina, es todo
físicos de una
lo concerniente a la
computadora.
programación

12. LAS COMPUTADORAS ESTÁN ESTRUCTURADAS SEGÚN UN MODELO BÁSICO DE
FUNCIONAMIENTO QUE DESCRIBE LA INTERACCIÓN QUE SE REALIZA ENTRE LOS
ELEMENTOS QUE LA COMPONEN. ESTE MODELO ES:
Monitor Teclado Modem
Mouse
CPU Impresora

13. CLASIFICACIÓN DE COMPUTADORAS:
COMPUTADORAS DIGITALES
 Son computadoras que operan contando números
y haciendo comparaciones lógicas entre factores
que tienen valores numéricos.
 Características de las Computadoras Digitales
 Este tipo de computadora debe ser programada
antes de ser utilizada para algún fin específico.
 Son máquinas de propósito general; dado un
programa, ellas pueden resolver virtualmente
todo tipo de problemas.

14. COMPUTADORAS DIGITALES
 Son precisas, proveen exactamente la respuesta
correcta a algún problema específico.
 Estas computadoras tienen una gran memoria
interna, donde pueden ser introducidos millones
de caracteres.
 Estas computadoras son las más utilizadas. En la
actualidad el 95% de los computadores utilizados
son digitales dado a su gran utilidad a nivel
comercial, científico y educativo.

15. COMPUTADORAS ANALÓGICAS
 Son las computadoras más rápidas. Todas las
computadoras son rápidas pero la naturaleza
directa de los circuitos que la componen las hacen
más rápidas.
 La programación en estas computadoras no es
necesaria; las relaciones de cálculo son
construidas y forman parte de éstas.
 Son máquinas de propósitos específicos.

16. COMPUTADORAS ANALÓGICAS
 Dan respuestas aproximadas, ya que están
diseñadas para representar electrónicamente
algunos conjuntos de daros del mundo real, por lo
que sus resultados son cercanos a la realidad.
 Estos se utilizan generalmente para supervisar
las condiciones del mundo real, tales como
Viento, Temperatura, Sonido, Movimiento, etc.

17. COMPUTADORAS HÍBRIDAS
 La computadora Híbrida es un sistema
construido de una computadora Digital y una
Análoga, conectados a través de una interfaz que
permite el intercambio de información entre las
dos computadoras y el desarrollo de su trabajo en
conjunto.