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1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO
“SANTIAGO MARIÑO”
NUCLEO BARCELONA
Profesora: Estudiante:
Amelia Vásquez Gabriela Toledo 27455754
Sección s2 informática
Las Tecnologías de la Información y la
Comunicación en el mundo actual

2. Introducción
Esta interacción es una consecuencia de que los ordenadores sean máquinas programables y sea
posible definir su comportamiento determinando las respuestas que deben dar ante las distintas
acciones que realicen ante ellos los usuarios.
Homogeneización de los códigos empleados para el registro de la información mediante la
digitalización de todo tipo de información: textual, sonora, icónica y audiovisual.
Con el uso de los equipos adecuados se puede captar cualquier información, procesarla y
finalmente convertirla a cualquier formato para almacenarla o distribuirla.
Así por ejemplo, hay programas de reconocimiento de caracteres que leen y convierten en voz los
textos, programas de reconocimiento de voz que escriben al dictado, escáneres y cámaras digitales
que digitalizan imágenes…
Instrumento cognitivo que potencia nuestras capacidades mentales y permite el desarrollo de
nuevas maneras de pensar.

3. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en
el mundo actual
'En líneas generales podríamos decir que las nuevas tecnologías de la información
y comunicación son las que giran en torno a tres medios básicos:
la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones; pero giran, no sólo de
forma aislada, sino lo que es más significativo de manera interactiva e
interconexionadas, lo que permite conseguir nuevas realidades comunicativas'.
(Cabero, 1998: 198)

4. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en
el mundo actual
TECNOLOGÍAS PARA EL ALMACENAMIENTO, RECUPERACIÓN,
PROCESO Y COMUNICACIÓN DE LA INFORMACIÓN
Existen múltiples instrumentos electrónicos que se
encuentran dentro del concepto de TIC, la televisión, el
teléfono, el video, el ordenador.
Pero sin lugar a duda, los medios más representativos de
la sociedad actual son los ordenadores que nos permiten
utilizar diferentes aplicaciones informáticas
(presentaciones, aplicaciones multimedia, programas
ofimáticos y más específicamente las redes de
comunicación, en concreto Internet.

5. Aplicaciones de Internet en el uso de las TIC
Las Tecnologías de la Información y las
Comunicación (TIC) son incuestionables y están
ahí, forman parte de la cultura tecnológica que
nos rodea y con la que debemos convivir.
Amplían nuestras capacidades físicas y mentales.
Y las posibilidades de desarrollo social.
Incluimos en el concepto TIC no solamente la
informática y sus tecnologías asociadas,
telemática y multimedia, sino también los medios
de comunicación de todo tipo: los medios de
comunicación social (“más media”) y los medios
de comunicación interpersonales tradicionales con
soporte tecnológico como el teléfono, fax.

6. Aplicaciones de Internet en el uso de las TIC
Almacenamiento de grandes cantidades
de información en pequeños soportes
de fácil transporte (pendrive, discos
duros portátiles, tarjetas de memoria).
Un pendrive de 1 Gbyte puede
almacenar alrededor de un mil millones
de caracteres, un volumen equivalente
a mil libros de cientos de páginas y a
miles de fotografías de calidad media.
Y un disco duro portátil de 200 Gbytes,
puede almacenar muchos largometraje
con buena calidad de imagen.-
Automatización de tareas, mediante la
programación de las actividades que
queremos que realicen los
ordenadores, que constituyen el
cerebro y el corazón de todas las TIC.

7. Cambiantes, siguiendo el ritmo de los continuos
avances científicos y en un marco de globalización
económica y cultural, contribuyen a la rápida
obsolescencia de los conocimientos y a la
emergencia de nuevos valores, provocando
continuas transformaciones en nuestras estructuras
económicas, sociales y culturales, e incidiendo en
casi todos los aspectos de nuestra vida: el acceso
al mercado de trabajo, la sanidad, la gestión
burocrática, la gestión económica, el diseño
industrial y artístico, el ocio, la comunicación, la
información, la manera de percibir la realidad y de
pensar, la organización de las empresas e
instituciones, sus métodos y actividades, la forma
de comunicación interpersonal, la calidad de vida,
la educación…
Aplicaciones de Internet en el uso de las TIC

8. Internet.
Internet Y Nuevas Tecnologías
Las llamadas nuevas
tecnologías o TIC
(Tecnologías de la Información la
Comunicación) han irrumpido en
nuestras vidas gracias a
Internet. Cuando se habla de las
nuevas tecnologías aplicadas a
la medicina, la educación, el
comercio o el ocio, se está
haciendo referencia, en buena
medida, al uso de Internet en
cualquiera de estas áreas.
Pero, ¿qué es Internet?
¿Cuándo se creó? ¿Cómo está
estructurada? Y sobre todo
¿para qué nos sirve?

9. Internet.
¿Qué es Internet?
La manera más común para
referirnos a Internet es llamarla
simplemente "la red". Internet es
una red mundial compuesta por
millones de ordenadores
interconectados mediante una
amplia infraestructura de
telecomunicaciones que, entre
otras cosas, permite intercambiar
información en diferentes
formatos: texto, imágenes, sonido,
etc
¿Cómo está compuesta una red?
Una red es el conjunto de ordenadores conectados entre
sí, pero ¿a qué tipo de ordenadores nos referimos?
Básicamente, en una red de área local (LAN) coexisten
dos tipos de ordenadores: los clientes y los servidores.
 El cliente es un ordenador que recibe los servicios de
otro sistema más potente denominado servidor.
 El servidor es un ordenador encargado de administrar
funciones comunes para los ordenadores clientes.
 Los servidores poseen mayor capacidad de
almacenamiento y procesamiento de información.
Toda red está compuesta por varios ordenadores cliente y
uno o más servidores.

10. ¿Cómo se conecta Internet?
Los ordenadores que conforman Internet están
conectados entre sí a través de diferentes sistemas de
telecomunicaciones.
 Cable de cobre: es el que comúnmente utiliza el
sistema telefónico.
 Cable coaxial: tiene mayor capacidad que el cable de
cobre y es menos sensible a las interferencias. Su uso
más frecuente es en la televisión por cable.
 Fibra óptica: está compuesta por filamentos de fibra
de vidrio. Permite mayor velocidad de transmisión.
 Satélites: unido a los sistemas de microondas y de
telefonía móvil, la información viaja en el aire a través
de ondas.
Internet

11. Correo electrónico
Es el medio que se utiliza para enviar
mensajes a través de la red internet de
manera más rápida, económica y efectiva
que el correo tradicional. La dirección de
correo electrónico se compone por un
nombre de usuario, seguido de @ y el
servidor donde se localiza la cuenta.
para tener tu cuenta de correo electrónico
existen diferentes medios. si tienes
contratado Internet con un proveedor, te
habrá proporcionado una o más cuentas
de correo. Si no dispones se Internet,
entonces puedes solicitar una dirección
de correo gratuito de entre los muchos
sitios que lo ofrecen, por ejemplo:
Hotmail, yahoo, Gmail, Esamas, etcétera.
Principales aplicaciones de las TIC
este servicio permite cambiar mensajes que
indican el remitente, pero no un destinatario
concreto, si no cualquier miembro del
grupo; se utiliza para que se comuniquen
los integrantes de una comunidad
reunidos en torno a intereses comunes.
Grupos de discusión video conferencia
es la comunicación simultánea
bidireccional de audio y video,
permitiendo mantener reuniones con
grupos de personas situadas en lugares
alejados entre sí.
Adicionalmente, pueden ofrecerse
facilidades telemáticas gráficas,
imágenes fijas, transmisión de ficharon
desde el PC, etcétera.
el núcleo tecnológico usado en un
sistema de videoconferencia es la
compresión digital de los flujos de audio
y video en tiempo real.
su implementación proporciona
importantes beneficios, como el trabajo
colaborativo entre personas
geográficamente distantes y una mayo
integración entre grupos de trabajo.

12. Ética y aspectos legales en el uso de las
Tecnologías de la información y la comunicación
La Ética Informática (EI) se trata de una nueva rama de la informática que se abre camino con el
incremento de las computadoras y dispositivos móviles en los cuales trata de regir los problemas éticos-
morales que se puedan dar en el mundo digital, los cuales han crecido de manera descomunal al abrirse
un abanico de posibilidades y actividades ilícitas.
En la profesión informática se quiere pasar de la simple aplicación de criterios éticos generales a la
elaboración de una ética propia de la profesión.
Los códigos éticos de asociaciones profesionales y de empresas de informática van en esa dirección.

13. Ética y aspectos legales en el uso de las Tecnologías de la información y la
comunicación
DELITO INFORMÁTICO
En la actualidad las computadoras se utilizan no solo como
herramientas auxiliares de apoyo a diferentes actividades
humanas, sino como medio eficaz para obtener y conseguir
información, lo que las ubica también como un nuevo medio de
comunicación, y condiciona su desarrollo de la informática;
tecnología cuya esencia se resume en la creación, procesamiento,
almacenamiento y transmisión de datos.
En la actualidad la informatización se ha implantado en casi todos
los países. Tanto en la organización y administración de empresas
y administraciones públicas como en la investigación científica, en
la producción industrial o en el estudio e incluso en el ocio, el uso
de la informática es en ocasiones indispensable y hasta
conveniente. Sin embargo, junto a las incuestionables ventajas
que presenta comienzan a surgir algunas facetas negativas, como
por ejemplo, lo que ya se conoce como "criminalidad informática"

14. ENTRE LOS DELITOS MAS COMUNES QUE SE
COMETEN EN EL ENTORNO DIGITAL SON:
Ética y aspectos legales en el uso de las Tecnologías de
la información y la comunicación
Falsificación de documentos vía computarizada
(tarjetas de crédito, cheques, etc.
Variación de los activos y pasivos en la situación
contable de las empresas.
Planeamiento y simulación de delitos convencionales
(robo, homicidio, fraude, etc.)
Uso no autorizado de programas de cómputo.

15. OTRO TIPO DE DELITOS:
Ética y aspectos legales en el uso de las Tecnologías de
la información y la comunicación
Espionaje: Acceso no autorizado a sistemas informáticos
gubernamentales y de grandes empresas e interceptación
de correos electrónicos.
Terrorismo: Mensajes anónimos aprovechados por
grupos terroristas para remitirse consignas y planes de
actuación a nivel internacional.
Narcotráfico: Transmisión de fórmulas para la fabricación
de estupefacientes, para el blanqueo de dinero y para la
coordinación .

16. Conclusión
El gran desarrollo tecnológico que se ha producido recientemente ha propiciado lo que algunos autores denominan
la nueva 'revolución' social, con el desarrollo de "la sociedad de la información". Con ello, se desea hacer referencia
a que la materia prima "la información" será el motor de esta nueva sociedad, y en torno a ella, surgirán profesiones
y trabajos nuevos, o se readaptarán las profesiones existentes.
La dimensión social de las TIC se vislumbra atendiendo a la fuerza e influencia que tiene en los diferentes ámbitos y
a las nuevas estructuras sociales que están emergiendo, produciéndose una interacción constante y bidireccional
entre la tecnología y la sociedad. La influencia de la tecnología sobre la sociedad ha sido claramente explicitada por
Kranzberg, en su ley sobre la relación entre tecnología y sociedad:
'La tecnología no es buena ni mala, ni tampoco neutral' (1985: 50), pero esta relación no debe entenderse como una
relación fatalista y determinista, sino que a nuestro entender nos conduce a nuevas situaciones y planteamientos
que deben llevarnos a través de la investigación y el análisis de sus efectos a tomar posiciones que marquen el
camino y la dirección a seguir atendiendo a la sociedad que deseamos construir.

17. Bibliografía
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 Sancho, J.Mª (Coord.)(2006) Tecnologías para transformar la educación. Ed.
Alkal. Madrid.
 Salinas, J. (2001). TIC: ocupación y formación ¿globalización-desempleo?. CIFO
III Congreso de Formación Profesional ocupacional. Formación, trabajo y
certificación, 20 al 23 junio del 2001.
 Adell, J. (1996) Internet en educación: una gran oportunidad. Net Conexión, nº11
 Beck, Ulrich (1999) What Is Globalization?. Cambridge: Polity Press.
 Cabero, J. (2005) Cibersociedad y juventud: la cara oculta (buena) de la Luna, en
AGUIAR, M.V. y FARRAY, J.I. (2005): Un nuevo sujeto para la sociedad de la
información A Coruña, Netbjblo, 13-42.
 Rosique, R. Un asomo a la Educación: Web 1.0, 2.0 y 3.0
 Valzacchi, J.R. (2003) Internet y Educación: Aprendiendo y Enseñando en los
 Espacios Virtuales. AICD, INTERAMER DIGITAL 7