Althusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdf
jhan ppt PROYECTO final.pptx
1. FACULTA DE CIENCIAS DE LA SALUD
Escuela Académico Profesional de Enfermería
“CONOCIMIENTOS SOBRE ENFERMEDADES DIARREICAS AGUDAS Y SU RELACIÓN
CON LAS PRÁCTICAS PREVENTIVAS EN PADRES DE NIÑOS MENORES DE 5 AÑOS
DEL SERVICIO DE PEDIATRÍA DEL HOSPITAL II – 1 RIOJA 2022”
PROYECTO DE TESIS PARA OPTAR EL GRADO DE ESPECIALISTA EN ….
Presentado por:
AUTOR: JHAN CARLOS PEREZ RODRIGUEZ
ASESOR: DR JOSE GREGORIO MOLINA
LINEA DE INVESTIGACIÓN
LIMA, PERÚ
2022
3. PROBLEMA GENERAL OBJETIVO GENERAL
¿Cuál es el nivel de conocimientos sobre
enfermedades diarreicas agudas y su relación
con las prácticas preventivas en padres de niños
menores de 5 años del servicio de pediatría del
Hospital II – 1 Rioja 2022?
Determinar el nivel de conocimientos sobre
enfermedades diarreicas agudas y su relación
con las prácticas preventivas en padres de niños
menores de 5 años del servicio de pediatría del
Hospital II – 1 Rioja
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA Y OBJETIVOS
4. 2.1 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
Determinar el nivel de conocimientos sobre
enfermedades diarreicas agudas en madres
de niños menores de cinco años atendidos en
el Puesto de Salud Umuto, Red Valle del
Mantaro Huancayo.
conocimiento de enfermedades diarreicas
agudas y los hábitos de higiene en madres
de niños menores de 5 años que se
atienden en el Hospital Santa Rosa, Lima
- 2021
“Conocimientos y Prácticas en Prevención,
Tratamiento y Rehabilitación de
Enfermedades Diarreicas Agudas, por
Madres con Niños Menores de 5 Años.
Consultorios de Atención Integral del Niño.
HOSPITAL II – E SIMÓN BOLÍVAR.
CAJAMARCA ”.
NARVAES(2019)Conocimiento
materno sobre estrategias de
prevención en enfermedades
diarreicas en menores de 5 años,
¨hospital san luis de otavalo colombia
LAGUNAS(2018)Conocimiento
sobre enfermedad diarreica aguda de
las madres de menores de 5 años en
la Unidad de Medicina Familiar,
cuidad de México
DOMINGUEZ(2019) Prevalencia y
factores asociados a la enfermedad
diarreica aguda en niños menores de
5 años, Ecuador
5. VARIABLE: NIVEL DE CONOCIMIENTO
NC
C. CIENTIFICO
C. EMPIRICO C. FILOSOFICO
C. DEMOSTRATIVO
2.2 BASES TEORICAS
7. HIPÓTESIS GENERAL
Existe relación significativa entre el nivel de
conocimiento y las prácticas de prevención
sobre enfermedades diarreicas agudas en
los padres de niños menores de 5 años del
servicio de pediatría del hospital II -1 Rioja
2022.
H0: no existe relación significativa entre el
nivel de conocimiento y practicas de
prevención sobre enfermedades diarreicas
agudas en padres de niños menores de 5
años del servicio de pediatría hospital rioja
ll-1 2022.
HIPÓTESIS ESPECIFICAS
Existe relacion con nivel de conocimientos
sobre enfermedad diarrea aguda en los
padres menores de 5 años en el área de
pediatría del hospital II-1 RIOJA 2022
Existe relación de las practicas preventivas
sobre enfermedad diarreica aguda en los
padres de niños menores de 5 años en el
área de pediatría del hospital II-1 rioja 2022
2.3 FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS
8. METODOLOGÍA
3.1Métododeinvestigación
3.3 TipodeInvestigación
3.5 Población,muestraymuestreo
3.2Enfoquedelainvestigación
3.4 DiseñodelaInvestigación
3.7 Técnicas e instrumentosde recolección de datos
3.2Técnica
3.3 Descripcióndeinstrumentos
3.5 Confiabilidad
3.4 Validación
Hipotético deductivo
Cuantitativo
correlacional (no experimental y transversal)
Descriptivo
Población 20- muestra 20 - Muestreo probabilístico aleatorio simple
Encuesta
V1 y V2: Lic. Ped. Susana Maribel Flores Avalos
V1: Alfa de Cronbach 0.89 V2: Alfa de Cronbach 0.98
Variable nivel de conocimiento y prácticas preventivas
9. Con la
autorización y
permiso del
Hospital II Rioja
1
el consentimiento
informado que fue
firmado
Anexo 3
2
•Tiempo:
desarrollado en el
año 2022
•Muestra
conformada por 20
madres
•Observación: nivel
de conocimiento de
los padres
3
procesados en
un software
Excel 2010 y
SPSS 24.
4 Los resultados se
presentan en tablas
y gráficos. Uso de la
estadística
descriptiva y Chi2.
5
principios bioético:
Autonomía, no
maleficencia,
justicia y
veracidad.
6
Plan de procesamiento de datos
11. INSTRUMENTOS
VI:
Nivel de Conocimiento
V2:
Practicas Preventivas
Descripción de instrumentos
FICHA TECNICA
Cuestionario
Autor: Becerra, Sandra y Pinedo Jessy
Año: 2018
Objetivo: Registrar el nivel de conocimiento de los
padres de menores de 5 años.
Destinatarios: Padres de menores de 5 años del
Hospital Rioja I
Forma de
administración
Individual.
Contenido: Consta de 17 ítems. Tiene los rangos
siguientes: Conocimiento ALTO: De 26 a
34 puntos; Conocimiento MEDIO: De 21 a
25 puntos; y, Conocimiento BAJO: De 0 a
20.
Duración: 20 minutos aproximadamente.
Escala de
medición:
Ordinal
Guía de observación
Autor: Becerra, Sandra y Pinedo Jessy
Año: 2018
Objetivo: Conocer las practicas preventivas de
Edas.
Destinatarios: Padres de menores de 5 años del
Hospital Rioja I
Forma de
administración
:
Individual.
Contenido: Consta de 10 ítems. Los rangos a
considerar son los siguientes: Prácticas
Saludables, de 11 a 20 puntos; y
Prácticas No Saludables, de 0 a 10
puntos.
Duración: 20 minutos aproximadamente.
Escala de
medición:
Ordinal
Descripción de instrumentos
FICHA TECNICA
12. INSTRUMENTOS
VALIDACION Y CONFIABILIDAD
VI:
Nivel de Conocimiento
V2:
Prácticas Preventivas
VALIDACION Y CONFIABILIDAD
la confiabilidad de este
instrumento mediante la
técnica de alfa de Cronbach,
logrando un coeficiente de
0.81 y 0.86
la confiabilidad de este instrumento
arrojaron un coeficiente de
confiabilidad de alfa de Cronbach
(α) de 0.92 y 0,95.
NOMBRES ESPECIALISTA SUGERENCIA FIRMA
Especialista en Enfermería Pediátrica Susana
Maribel Flores Avalos
NOMBRES ESPECIALISTA SUGERENCIA FIRMA
Especialista en Enfermería Pediátrica Susana
Maribel Flores Avalos
OMS. LOS TRABAJADORES DEL SECTOR SALUD, CONVIVEN CON ALTOS NIVELES DE ESTRÉS, CARGA EMOCIONAL
SALUD EMOCIONAL: impacta la actividad social, las interacciones y los comportamientos en múltiples niveles. Emocionalmente, las actividades de distanciamiento social y autoaislamiento pueden causar problemas de salud mental, ansiedad y depresión. La incertidumbre asociada con la enfermedad en sí, su rápida propagación y alto riesgo de infección, así como, la duración desconocida de las intervenciones de salud pública para enfrentar la progresión de la enfermedad, pueden ocasionar y afectar los problemas de salud mental preexistentes.11 Esta situación resulta lógica y predecible.
LINIEAMIENTOS DE SALUD MENTAL: La persona es, desde antes de su nacimiento y en el curso natural de su vida, el centro de la misión del Ministerio de Salud. En tal sentido, contribuye a la gran tarea nacional de proteger el bienestar de las personas que viven en el territorio nacional, para que nadie quede excluido del cuidado integral de la salud.
CUIDADO DE LA SALUD MENTAL: Esta situación puede afectar la salud mental del personal sanitario, ocasionando sen�mientos como el miedo, pena, frustración, culpa, soledad y problemas relacionados con el sueño, ape�to, agotamiento, entre otros que pueden generar ansiedad, depresión, desmo�vación y desesperanza, condiciones que perjudican gravemente la realización de labores relacionadas al cuidado de la salud de las personas.
1.DISEÑO DE INVESTIGACION CORRELACIONAL, 20 PROFESIONALES Nivel de Inteligencia Emocional en los profesionales médicos alcanza el 85,0%, es decir cuentan con un nivel positivo moderadamente alto; frente a un que 15,0% que presenta un nivel medio.
2. (44) Resultados respecto al nivel de inteligencia emocional, el 68,2% de las enfermeras presentan un nivel medio de inteligencia emocional seguido del 20,5 % presentan un nivel bajo y el 11,4% presenta un nivel alto.
3. (40) Resultados: El 67,5 % de enfermeras presentaron promedio desarrollo de inteligencia emocional y el 17,5 % un buen desarrollo de inteligencia emocional
4.(150) En los trabajadores del Centro San Camilo existe asociación entre la inteligencia emocional y el engagement.
5. (414) dimensiones: el 65.20% entre 25 y 35 para la atención emocional; el 66.67% entre 24 y 34 para la claridad emocional; y 63.04% entre 24 y 34 para la reparación emocional.
6. Resultados: respecto a inteligencia emocional, se observaron altos niveles de percepción emocional (35 %), comprensión emocional (36,1 %) y regulación emocional (42,7 %). Un 57,5 % de los profesionales presentó alto nivel de bienestar psicológico, aunque el 33,7 % manifestó un bajo nivel de relaciones positivas
INTELIGENCIA EMOCIONAL: CAPACIDAD PARA IDENTIFICAR, ENTENDER Y MANEJAR LS EMOCIONES CORRECTAMENTE DE MODO QUE FACILITE LAS RELACIONES CON LOS DEMAS (METAS, OBJETIVOS, MANEJO DE ESTRÉS, SUPERACION OBSTACULOS. AUTOCONCIENCIA: Este primer componente también es nombrado como autoconocimiento emocional, es decir, tener la habilidad de reconocer y entender las emociones propias y el estado de ánimo. Es un proceso intelectual y gracias a él, podemos establecer una relación entre lo que sentimos, cómo lo expresamos y cómo lo viven los demás. Ponemos el foco en nuestro interior para entendernos un poco mejor.
AUTOCONTROL: capacidad de controlar los impulsos y las emociones de una forma asertiva y correcta para evitar vivir a merced de los instintos más primarios. Una baja autorregulación emocional puede llevar a muchos conflictos, broncas y altercados con aquellos que nos rodean.
MOTIVACION: Esta es un proceso psicológico que comprende la habilidad de dirigir nuestros estados emocionales hacia una meta u objetivo determinado, siempre con un foco positivo y con mucha energía.
EMPATIA: Ponernos en el lugar del otro, de reconocer las emociones y los sentimientos ajenos. En algunos casos extremos, incluso de vivir esas emociones.
H. SOCIALES: conjunto de capacidades que nos permiten dar respuestas adecuadas al entorno y relacionarnos mejor con las personas que nos rodean. Son la clave para un buen desarrollo personal y profesional.
RESOLUCION CONFLICTOS: PROCESO INTERACTIVO MANIFESTADO EN INCOMPATIBILIDAD DE ACUERDO ENTRE 2 ENTIDADES PERSONAS . PERCEPCION DEL DESACUERDO.
COMPETIDOR: es asertivo pero no cooperativo, orientado Asia el poder, postura de defensa
COMPROMETEDOR: es asertivo trabaja en equipo y busca encontrar una solución que satisfaga plenamente los objetivos de ambas
TRANSIGENTE: características de buscar la solución conveniente y satisfaces las necesidades de ambas partes
EVASION: NO es asertivo, cooperativa, no aborda el conflicto, lo aplaza, aparta la situación amenazadora
COMPLACIENTE: No asertivo pero si colaborador deja de lado sus propios intereses es generoso y altruista
