Este documento habla sobre los podcasts y su potencial educativo. Explica que los podcasts son archivos de audio y video que se pueden descargar o escuchar en línea, y que pueden incluir noticias, clases, conferencias, música u otros contenidos. También destaca que los podcasts son una herramienta útil para el autoaprendizaje y que su creación fomenta habilidades comunicativas y de colaboración. Por último, proporciona consejos sobre cómo crear guiones para podcasts de manera efectiva.

1. Audio y multimedia
web 2.0

2. Podcast
• Pod: iPod
• Broadcast: transmisión,
emisión, difusión
• Término usado desde 2004
• Inicialmente: emisiones de audio
• Actualmente: multimedia, video y/o audio
• Archivo mp3, mp4
• Descargable / online

3. Potencialidad educativa
• Herramienta de autoaprendizaje
• Repaso, revisión de contenidos
• Otro canal de percepción
• Su creación fomenta desarrollo de habilidades
– Comunicativas
– Colaboración
– Manejo de información

5. Contenido
• Noticias
• Documentales
• Clases
• Conferencias
• Recetas de cocina
• Música
• Narración de cuentos
• Debates
• Visitas guiadas a museos
• Entrevistas
• Poesía
• Aprendizaje de idiomas

6. Ejemplos
• El petróleo
– www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.a
spx?GUID=9178a9b3-2fd8-47da-b90b-
898ea4f2502f&ID=130458
• Clases U de Harvard en iTunes
– //www.macworld.com/article/1150043/harvard_itun
esu.html
• Inglés – listening
– http://eslpod.com
• Poesía
– http://blog.educastur.es/poesia/

7. El guión: Utilidad
• Baja la tensión – permite saber QUÉ se va a
decir
• Asegura que se cubra todo el contenido
• Permite controlar el tiempo
• Tratar de tener todo
“fríamente calculado” y
procurar que no se note

8. El guión: Claves
• Identificar al oyente y
ponerse a su nivel
• Evitar palabras difíciles
• Lenguaje cotidiano
• Dirigirse a personas y no a
masas
– “Usted se habrá
preguntado…”
– Que sienta que le hablan
sólo a él / ella
– Conversar con él /ella

9. El guión: Claves
• Frases cortas - más fáciles de leer y de entender
– 15 palabras
• Preferir voz activa
– Dos estudiantes ganaron el premio //
el premio fue ganado por dos estudiantes
• Hablar en positivo
– La tristeza // la infelicidad
• Respetar sujeto, verbo y predicado
• Las noticias deben responder a las 6 preguntas clásicas:
– qué, quién, cómo, cuando, dónde y porqué
• Al finalizar no detenerse súbitamente
– resumen o pregunta que estimule al oyente

10. Orden lógico de una noticia
1.- Título
2.- Entradilla (dato más importante)
3.- Desarrollo de la información
4.- Protagonistas, voces, opiniones
5.- Efectos sonoros
6.- Datos documentales
noticia, protagonistas
7.- Previsión del futuro desarrollo de los hechos
8.- Cierre con los datos esenciales
de la noticia

11. Ejemplo

12. Términos de control
• A FONDO.- Llevar música y efectos sonoros a un nivel inferior al de
las voces.
• A PP.- A primer plano.
• A PP.- Subir el nivel de la música a primer plano.
• A PP Y F.- Llevar la música a primer plano un instante y a
continuación bajarla hasta ponerla como segundo plano o fondo
• CABECERA.- Conjunto de elementos constantes colocados al
principio de un programa que sirve para su identificación cada vez
que se emite.
• CORTINA MUSICAL o RÁFAGA.- Efecto musical de corta duración
utilizado como transición narrativa
• EFECTO SONORO.- Sonido artificial que produce apariencia de
realidad

13. Términos de control
• EN ANTENA.- Que está saliendo al aire.
• EN DIRECTO.- Que se emite en el mismo instante.
• EN VIVO.- Captado en directo pero que puede
emitirse en diferido.
• EN DIFERIDO.- Emitido después de ser grabado.
• SONIDO AMBIENTE.- El que envuelve una noticia
o una transmisión.
• SONIDO DE FONDO.- Rumor de fondo.

14. En síntesis
1. ¿Qué decir?
2. Relación lógica tópicos
3. Comienzo genera interés
4. Escribir para el oyente
5. Practicar en voz alta
6. Utilizar señales de control
7. Lenguaje conversacional
8. Frases cortas
9. No abusar de puntuación
10. Guión
– doble espacio
– amplios márgenes
– párrafos separados

15. Velocidad normal de lectura: 160/180 ppm
• 3-4 segundos por línea
• 1 página a doble espacio
– 27 líneas
– 270 palabras
– 90 segundos

16. SoundCloud

17. Taller Podcast
• Hacer el guión de una noticia dirigida a sus
estudiantes sobre el tema del blog
• Grabar la noticia https://soundcloud.com
• Publicarla
• Integrarla al blog

18. Screencast
• Grabar pantalla de nuestro computador
• Película
– Power Point
– Prezi
– Cámara de video
• Todas las potencialidades
del Podcast + imagen + video
• Publicable en youtube
• Guión debe incluir manejo de imagen

19. Screencast

20. Taller Screencast
• Hacer el guión (audio + imagen) de una noticia
para incluir en el blog
• Grabarla en https://screencast-o-matic.com
• Publicarla
• Integrarla al blog

21. Bibliografía
MONOGRÁFICO
Radio Escolar I - El guión del audio
http://recursostic.educacion.es/observatorio/w
eb/es/cajon-de-sastre/38-cajon-de-sastre/617-
monografico-radio-escolar-i?start=2